部编版五年级下册第六单元阅读专题练习（含答案）

部编版五年级下册 第六单元 阅读专题练
一、现代文阅读
阅读下面的短文，回答后面的问题。
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1．根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语中。
（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。( )
（2）很少有人知道。( )
2．写出下下列词语意思相近的词。
清晰( ) 生疏( )
3．苹果里的“五角星”是指什么？
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4．短文告诉我们一个什么道理？
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阅读理解
魂飞陷阱
在我们山区，每逢暑假，小孩子都要帮大人干点活儿，这不，我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿蜒小道上山掘笋。
钻进竹林，真好玩啊！一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧床。我兴奋得像一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳。刚跑了没几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一甩，铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一看，惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。我吓得拼命大叫：“救命，救命啊！”志辉正低头掘笋，突然听见惊叫却不见了我的人影，他慌忙奔过来，俯身一看，发现我正处于千钧一发的时刻，便“啊”的一声跳起来，逃走了。
求生的本能支撑着我。我腾出一只手想抓住坑洞边的草藤，不料刚一动，铲子边的泥块便噼噼啪啪地落下来，我不敢再动了，只好用脚踩着粗糙的洞边，以减轻手臂的承受力。竹林中，余晖消失了，山谷中回荡着我的惨叫。我低头望一望陷阱，一支支竹扦子就像猛兽的獠牙，似乎在颤动、在呐喊：“掉下来呀！快掉下来呀！让你变成一个马蜂窝！”偏偏我的脑中又闪出一个可怕的念头：要是真的掉下来一只野兽，那还得了！我吓得更是浑身酥软。这时，一个幽幽的声音从半空中传来，我的身子也飘飘然飞出了洞口。“啊！你不是小山子吗？三年来怎么一点儿也没长高呀？”小山子叹了口气说：“我还能长高吗？三年前的今天我不幸掉进陷阱，竹扦子戳进我的肺，妈妈不忍心拔出竹扦子，在送我去医院的路上，我就……不想三年之后，陷阱边还没插警告牌……”说着，他就来抓我的手，我害怕得大声叫起来：“我不要死！我不去！……”
“兰心，别怕，大叔来救你了！”啊！是志辉的爸爸。他探进来半截身子，抓住我的手，洞口外的志辉和爷爷拽着他的双脚，大家像猴子捞月般地把我拖了上来。
“好危险哪！这孩子竟然没事，真是命大！”来看我的邻居都这样说。爸爸说：“劫后余生，这是不可多得的生活体验，也是你人生中一笔可贵的财富！”
5．“我”和志辉去竹林干什么？（　　）
A．看羊羔 B．掘笋
C．玩耍 D．赏景
6．“千钧一发的时刻”指的是（　　）
A．小山子遇险的时刻。
B．脑中闪过可怕念头的时刻。
C．志辉正低头掘笋的时刻。
D．“我”掉进陷阱的时刻。
7．画“﹏﹏”的句子，作者运用什么写作手法来体现“我”害怕到极点的心理？（　　）
A．联想 B．对比 C．比喻 D．排比
8．有人说，第二自然段描写竹林美的句子跟文章主题矛盾，你是否同意这种观点？请结合文章内容说明理由。
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9．画“____”的句子用了什么修辞手法，有什么作用？
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阅读理解。
你必须有一样是出色的
很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个低智商儿童。他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一能听懂并做得最出色的动作。
10．“拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人”一句中的“名不见经传”的意思是：____________________。
11．“你必须有一样是出色的。”这句话是（　　）说的。
A．儿子 B．父亲 C．火车司机 D．车上的旅客
12．对于“卧倒”这个作品，人们为什么都渴望一睹为快？ （　　）
A．因为这个作品体现了父亲的睿智。
B．因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品，他又以绝对的优势夺得了冠军，而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了。
C．因为这个作品体现了父亲的忠于职守。
D．因为扳道工机智，在关键时刻不仅救了孩子，还完成了任务。
13．“那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。”这句话运用了什么写法？这样写的好处是什么？
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14．那位名不见经传的记者的作品，为什么会以绝对的优势夺得冠军？
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15．“卧倒”故事的情节可分为四部分，请概括写出。
开端：__________________________________________________________________
发展：______________________________________________________________________
高潮：_________________________________________________________________
结局：_____________________________________________________________________
温暖的雪书
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画， 这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”
字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
16．这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。
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17．对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是， 一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的 是 （ ）。
A．这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。
B．这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀
C．那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。
18．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是________________ 。
19．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于 30 字
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 循规蹈矩 鲜为人知
2． 清楚 疏远
3．指被拦腰切开的苹果的果核。
4．短文告诉我们创意无处不在，只要处处留心观察生活中的事物，就会有重大发现。换个角度思考问题，会得到意想不到的收获。
【解析】
1．考查对词语意思的理解能力。解答此题要在文中找到与所给的词语意思相近的词语，然后放到句子中体会是不是表达的意思一样即可。
2．考查近义词。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。然后放到句子中体会是不是表达的意思一样即可。
3．考查对文章内容的理解能力，结合句子“真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。”可知。
4．本题是启示类题目，回答文章给我们的道理，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们学到的道理。
本文写男孩从不同角度切苹果发现的又是另一个结果的事，告诉我们创意无处不在，只要处处留心观察生活中的事物，就会有重大发现。换个角度思考问题，会得到意想不到的收获。
5．B
6．D
7．A
8．不同意。这些句子不仅写出了竹林美，也衬托出“我”高兴的心情，为后面遇险埋下伏笔。
9．比喻。写出了竹扦子的多、可怕。
【解析】
5．此题考查对短文内容的理解能力。根据短文内容“我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿蜒小道上山掘笋。”可知。
6．此题考查对短文内容的理解能力。根据短文第二自然段内容“刚跑了没几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一甩，铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一看，惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。”可知“千钧一发的时刻”指的是“我”掉进陷阱的时刻。
7．此题考查对短文内容的理解能力。划线句子主要写小山子回想三年前的情景。作者运用联想的写作手法来体现“我”害怕到极点的心理。
8．此题考查对句子的理解能力。解答此题要先亮出自己的观点，同意或不同意；然后结合文本进行分析。不同意。这些句子不仅写出了竹林美，也衬托出“我”高兴的心情，为后面遇险埋下伏笔。
9．此题考查句子的修辞手法。
“洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋糕上的蜡烛，”一句是比喻句，把竹扦子比作蜡烛。“一支支竹扦子就像猛兽的獠牙” 一句是比喻句，把竹扦子比作猛兽的獠牙。写出了竹扦子的多、可怕。
10．没有名气
11．B
12．B
13．对比的写法。这样写可以更鲜明地突出“卧倒”这部作品的震撼力。
14．因为他捕捉到的这10秒钟的镜头，足以震慑观众的心灵。同时，这部作品也在我们面前展示了一个普通父亲的高大形象。
15． 扳道工为即将进站的一列火车扳动道岔。 儿子正在铁轨一端玩耍。 父亲命令儿子“卧倒”，同时冲过去扳动道岔。 火车过去，儿子丝毫无伤。
【解析】
略
16．一个雪天，不知名的人在每辆车上提醒和问候大家注意安全，温暖了人们的心。
17．C
18．说明雪大的环境，为后面的故事做铺垫
19．我们的生活是如此美好，我们的社会是如此的和谐。我一定要珍惜这周围美好的一切啊！
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页