7《操场上》教案

《7-操场上》
一．教学目标
1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识12个生字和火字旁：会写2个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
二．教学重难点
1.归类识字认识提手旁和足字旁的字
2.会写2个生字
三．教学过程
（一）谈话导入
1. 孩子们，准备好了吗，上课！老师想问问大家你们下了课最喜欢去哪里玩啊？有的同学喜欢到操场上去玩，那今天老师就带大家去操场上看一看，学习第7课操场上。 板书课题
2.请同学们跟老师一起来齐读课题，操是平舌音，场和上是翘舌音，我们在来齐读一遍。读课题要干脆利落，再读一遍。
3.操，场这两个字你有什么好办法来记住他们？你在哪些地方见过这个字啊 组词 早操，课间操 换一换 杨 澡生活中识字 联民商场，生活是识字的大舞台，所以我们要做生活中的有心人。
（二）观图识字
1.我们来看下课了，操场上非常热闹，你能说一说，小朋友们干什么吗？我们要把话说完整，谁在干什么？
2.老师把这些体育运动的词语请来了，谁来叫叫他们的名字 （1）指名读
（2）小老师领读（3）学生齐读
3.大家读的这么好，看来都和这些词语交上了好朋友，那老师来考考大家，去掉了他们的拼音小帽子，增加了难度。 抽读生字卡片
4.生字宝宝从词语中走出来了，你还认识他们吗？齐读
5.观察这两行生字，你发现了什么？第一行的字都有提手旁，第二行的字都有足字旁。提手旁表示和什么有关啊？和手有关，足字旁表示和脚有关，我们把相同的偏旁归归类就能认识很多生字，你还知道哪些提手旁的字？ 大家看看这是老师找到的一些字，利用偏旁归类我们能认识很多生字。
6.你们可真了不起，认识了这么多的字，那让你们
写一写能把它们写好吗？我们来看这两个字
（1）我们先来观察这个足字，写这个字的时候应该注意些什么？下面是一个人，迈开一大步往前走，人的撇和捺舒展开，落笔在一条横线上，像我们人一样脚踏实地才能站得稳。 （2）我们再来观察这个跑字，你看看足做偏旁发生了哪些变化？撇变成了竖，捺变成了提，包的第二笔是横折钩，最后一笔是竖弯钩，要舒展开，包住上半部分。
（3）写完之后同桌互相交换过来看看，觉得他写的好的地方你就夸夸他，觉得他写的不对的地方就帮他改正过来。
（三）学习儿歌
1.识字写字大家都做的这么好，相信儿歌也一定能读得很棒，下面自己打开课本读一读儿歌，要读准字音，读通句子。
2.哪位同学能为我们来读一读？他读的时候，我们应该怎么做？坐好仔细听，他读得好的地方咱们可以夸夸他，读得不好的地方帮他改正过来。
3.铃声响，下课了。（出示铃声）我们来叫叫这个词语的名字，指名读，齐读。操场上，一下子就变得（出示热闹）热闹的意思就是气氛很活跃，人多了才热闹。跟老师读，热闹。那热闹的操场上，他们在干什么啊 跳绳踢毽丢沙包，那你做做这几个动作？老师说，你来做。那经常做这些动作对我们的身体有什么好处？说的很好，天天锻炼身体好，我们来看这个词语，锻炼（出示锻炼）谁来叫叫他的名字？炼为我们带来一个新的偏旁，火字旁。（出示身体）这个词语谁认识？我们一起来，那这个体字，你有没有什么好方法记住它？他和我们学过的休息的休长得非常像，我们可以用比一比的方法来记住他。
4.好了孩子们快点再来读一读儿歌吧
5.老师来读前半句，你来读后半句。
6，咱们来动一动，拍手读，像老师这样，你会吗。我们一起来
（四）拓展与作业
师：大家表现得这么棒，老师再奖励大家一首儿歌，可以边读边做做动作既然参加体育运动这么好老师希望大家和爸爸妈妈每天都能坚持运动半小时。