教科版物理八年级下册 10.3 科学探究：浮力的大小 教案

《阿基米德原理》
教学目标
1．理解阿基米德原理的内容。
2．通过实验知道如何验证阿基米德原理。
3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
教学重难点
重点：F浮与G排的关系。
难点：运用阿基米德原理解答浮力问题
教学工具
多媒体、溢水杯，弹簧测力计，小水桶，物块，细线。
教学过程
一．导入（多媒体展示）
两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然得到了启示，阿基米德在数学和科学方面有很多贡献。这一节我们来学习阿基米德原理。
二．合作探究
自学指导:回顾上节所学，认真看课本P53----P56内容，阿基米德原理的内容，完成填空。
1. 通过课本图10.2-1的操作，你能得出的结论是物体排开液体的体积越大，它所受浮力______。进一步推想浮力的大小跟 ______ 也有关.
2. 看课本图10.2-2甲、乙、丙、丁, 甲、乙测的是______ ，丙、丁测的是______，溢水杯中盛满水是为了______。
3.浸在液体中的物体所受浮力大小不仅与液体的_________有关，还与物体排开液体的___________有关，而与浸在液体中的___________无关。
老师巡视，了解学情，掌控学生高效学习（5分钟左右）交流展示，反馈矫正。
实验探究：（这是重点，教师指导，学生合作分组 ，后多媒体展示实验过程，教师点评，20分钟）
探究：浮力大小跟排开液体所受重力的关系
结合课本p54实验方案，弄清实验操作过程及实验中所需测的物理量，通过观察实验，将实验数据填写在页表格中。分析比较测得的浮力与排开的水的重力大小，由此得出结论。
F浮＝G排＝____________________（用密度、质量、体积表示G排）。
三、当堂训练（多媒体展示15分钟）
1、把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力 （ ）。
A．相等 B．铝球的比铁球大 C．铝球的比铁球小 D．浮力都等于重力
2、一物体的质量为0.5kg,放入盛水的容器中(水未满),溢出水0.1kg,物体受到的浮力为( )
A. 小于1N B. 等于1N C . 大于1N D. 无法确定
3、运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m过程中,水球受到的浮力变化情况是( )
A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变
4、如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( )
A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大
B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大
C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大
D．因素太多，无法判断
5、一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.
6、一个体积为300 cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大
______ N。（g取10 N/kg）
7、一个重27N的实心物体，刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N,求物体受到的浮力为多少？该物体的体积为多少？密度为多少？（g取10 N/kg）
四．课堂小结。
五．布置作业。