部编版语文三年级下册口语交际 劝告课件（27张PPT)

(共27张PPT)
统编三语下·第七单元
学习目标
1.能说清楚自己的想法并说明理由，根据不同对象选
择恰当的劝告方式，掌握多种劝告方式。
2.倾听他人发言时，要耐心听人讲完，边听边想别人
讲得是否有道理。
3.劝告他人时，能注意自己说话的语气。
新课导入
图中的小男孩在干什么？你觉得他的做法对吗？
他的行为被高年级同学看到了，大家是这么劝说他的。
你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
告诫
指责、批评
委婉提醒
新课导入
你觉得哪一种劝告的效果最好，哪一种最让人难以接受？
你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
最难以接受
效果最好
转变语气
你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
改变这位同学的劝告语气，能否改变效果呢？试一试。
小朋友，你要遵守学校纪律，这样才不会受伤。
要是你遵守纪律，不从扶手上滑下来，好好走下来，就不会摔倒了。
转变角度
如果是老师，你想他（她）会怎么劝告呢？
小明，你怎么这么调皮，跟你讲过多少次了，不要从楼梯的扶手上往下滑，受伤了谁负责？这样会摔伤胳膊，甚至会丢掉性命的，知不知道？让你妈妈马上到学校来。
这样的劝告，你能接受吗？
老师劝告的角度有些不一样，语气也不同，但一定是为了你好！
小组讨论
劝告时要注意什么？怎样的劝告才有效？
注意说话的语气，不要用指责的口吻。
营造良好的沟通氛围。
多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
体现行为与目的的一致性。
说话应有的修养和礼仪。
实战演练
情景一：有同学乱穿马路。
情景二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
根据前面所学，说说下面两种情况可以怎么劝告。
同学，闯红灯好危险，刚刚差点被车撞了！等一等没关系，为了抢那一秒，丢了性命就不划算了！
你说得对！我以后一定不抢着过马路了！
表哥，你都玩了这么久的电脑了，多难受啊！你看，你的眼睛都肿了，身体都变僵硬了，还是少玩会儿电脑吧！你要是无聊，我可以陪你一起去打篮球啊！
行，以后我每天减少玩游戏的时间。你说的，要陪我打篮球哦！
刚刚大家的劝告很成功，因为你们的劝告对象是熟人或者讲道理的人。如果对象是陌生人，而且还很固执、不听劝，怎么办呢？
讨论交流
小吴是个很顽固的人，不管别人怎么劝都不听。这天，他闯了红灯，还得意地回头看着站在斑马线旁等绿灯的人。你会怎么劝他？
如果对象是固执的陌生人，要注意自己的语气和角度，动之以情说服对方，如果对方实在不听劝，要懂得保护自己，防止意外发生。
生活中有些劝告不大能够成功，我们该怎么做呢？
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
孔子说：“对待朋友要忠言相告,引导他向善。如果他不听,就不要再说了,说多了反而会自取其辱。”
方法指引
劝告本身是劝勉他人做好事。如果遇到比较难劝告的情况，就只能放弃吗？有没有什么好办法呢？
讨论交流
怎样劝告一个贪玩的孩子，让他认真学习呢？
可以给他说说认真学习的好处，比如成绩会有所提升，自信心增强……
可以说说不好好学习的后果，给他讲讲身边的反面案例。
也可以用有名的与读书相关的故事来提醒他，给他建议。
让不同关系的人都来劝，父母、老师、同学、小伙伴等，总有人说的话对他能起作用。
交际总结
无论是正面劝告、反面劝告、事例劝告还是多方劝告，都是为了对方好。真诚的劝告，是设身处地、真诚直言。用友好的语气劝告，多从对方角度着想，我们的劝告才更有效，也更温暖！