1.北京的春节 一课一练 （含答案）

《北京的春节》
一、选择题
1．下面词语中加点字的意思相同的一组是（ ）
A．油腻——细腻 心脏——脏话
B．素手——色素 盈利——热泪盈眶
C．缺乏——乏味 妩媚——春光明媚
D．国籍——古籍 熬粥——熬夜
2．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本上都相同。
B．一无所有的唐东杰布，找来的只有一阵哄堂大笑。
C．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会给予未成年人更多的关注。
D．为了使我国经济健康、持续地发展，中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。
3．下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A．英俊 艰难 无原无故 意想不到
B．考验 名义 狂风暴雨 专心致志
C．插秧 副度 养尊处优 精心动魄
4．下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．别出心栽 技高一筹 抱怨 B．跌跌撞撞 汹涌澎湃 轰鸣
C．望乎所以 沧海一栗 神秘
5．某小学用5个同音字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个（ ）字；秩序安定突出一个（ ）字；文明礼貌突出一个（ ）字；力争上游突出一个（ ）字；强身健体突出一个（ ）字。这5个同音字，依次应是（ ）
A．劲 静 敬 竞 净 B．静 劲 敬 净 竞
C．净 静 敬 竞 劲 D．劲 竞 敬 静 净
6．请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里。（ ）
A．系绳（jì） 兴奋（xīng） 薄雾（báo）
B．按照（àn） 家雀儿（qiǎo） 气喘吁吁（xū）
C．露面（lòu） 钉铁钉（dīng） 纪昌学射（jǐ）
二、填空题
7．比一比，再组词。
醋( ) 腊( ) 熬( )　傲( )　
饺( )　 较( ) 拌( )　 伴( )
询( ) 旬( )
8．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温柔——( ) 炫耀——( ) 胆怯——( )
反义词：小径——( ) 凉爽——( ) 智慧——( )
9．体会语句
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
句中画横线的词语都运用了________，体现了____________。读起来更有______________。
10．读拼音，写词语。
là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào
( ) ( ) ( ) ( )
rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì
( ) ( ) ( ) ( )
三、现代文阅读
阅读
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
11．用“∥”将这段话分两层。
12．分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法( )
A．先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说节日名称再说节日活动。
D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
13．文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 、 。
14．文中画线句子表明作者从_________、_________、_________几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
课外阅读。
史上名人过春节
春节是我国辞旧迎新的重要节日。你知道名人们是如何过春节的吗？
书圣王羲之每到春节，都会写80个福字，再写20个寿字，分给来拜年的人。
有一年到浙江绍兴暂居，过年时，王羲之写了一副对联：春风春雨春色，新年新岁新景。对联刚贴出不久，就被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联：莺啼北星，燕语南郊。
谁知，对联又被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联，为了防止再被“偷”走，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴在门上：福无双至，祸不单行。
偷联的人一看，都摇头而去。初一清晨，王羲之叫家人将对联剪去的一截粘贴上，变成了一副妙趣横生的对联：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。
《窦娥冤》的作者关汉卿，过春节踩高跷，每年都要加高一点，寓意更上一层楼，《关汉卿传》记载：卿70岁，春节高跷过。
王安石写下“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”的千古绝唱。
1948年春节，丰子恺正住在杭州葛岭，一时书兴大发，欣然为一村人家家写春联。
钱钟书过春节忙看书，有人来访，钱钟书先生只露出一道门缝说：“谢谢！谢谢！我很忙！我很忙！”于是，有人说钱钟书不近人情。
15．王羲之过春节要写福寿字， ；关汉卿要 ；王安石要 ；丰子恺 ；钱钟书要 。
16．偷对联的人为什么看到王羲之的对联摇头而去？
______________________
17．短文详写了________，略写了___________________。
四、书面表达
18．习作。
按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的，在叙述中流露出对节日的深厚而特殊的情感。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．C
6．B
7． 吃醋 腊肉 熬汤 骄傲 饺子 比较 杂拌 伙伴 询问 七旬
8． 温和 夸耀 胆小 大道 酷热 愚蠢
9． 儿化音 北京语言的特色 更有北京春节的味道以及地方特色
10． 腊月 展览 除夕 鞭炮 燃放 元宵 风筝 彩绘
11．第一句是一层，其余为一层。
12．A
13．做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 守岁
14． 香味 色彩 声音
15．写对联 踩高跷 做诗 写春联 读书
16．因为“福无双至，祸不单行”这句话让人感到不吉利。
17． 王羲之写春联 关汉卿、王安石、丰子恺、钱钟书过春节的事
18．范文：
快乐的圣诞节
圣诞节终于到来了！
教室里到处呈现出喜庆的气氛。前面的黑板被我们班的“书法家”和“画家”装饰了一番。洋洋用隶书字体在黑板正中间写上了“圣诞快乐”四个大字，老师也用彩色粉笔写下了“MerryChristmas”，我们也纷纷跑上前凑热闹，拿起彩笔，有的画圣诞树，有的画圣诞礼物，有的画彩灯，大家叽叽喳喳地说笑着……黑板两侧还各挂着五个红色的气球。棚顶的灯管上缠绕着各色的彩带，在灯光的映照下熠熠生辉，漂亮极了！前后门把手上系着银白色和金黄色的铃铛。班级的玻璃窗上，老师还喷上了各种形状的小雪花和圣诞老人图案，好看极了。班级讲台的一角，有一棵班长从家里带来的圣诞树，上面挂满了五颜六色、大大小小的盒子，再加上闪闪的彩灯，格外引人注目！整个教室简直焕然一新！
庆祝圣诞节的演出开始了，在大家的热烈掌声中，一个个精彩的节目展现在我们面前：有舞蹈《铃儿响叮当》，有葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》，有配乐诗歌朗诵《可爱的平安夜》，还有对口相声《圣诞老人睡着了》……
最开心的是老师设计的《抓阄抢礼品》的游戏。我摘取了圣诞树上面最大的那个紫色礼包！我喜滋滋地拿下来，当着大家的面打开。哇！一个红色的越野小赛车。“欧耶！”我兴奋极了。
我们欢庆圣诞的联欢接近了尾声，同学们自动围成了三圈，伴着《幸福拍手歌》的乐曲，拍着手，跺着脚，用歌声和舞姿把平安的祝福传递，幸福洋溢在教室里的每一个角落。
答案第1页，共2页
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