2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件（55张PPT）

(共55张PPT)
陈情表
李密
在钢筋水泥的森林中穿行，我们渐渐忘却了乡下父亲殷殷的嘱咐；在车水马龙的海洋里漂泊，我们渐渐模糊了乡下母亲盼归的身影；在人生前程的旅途中奔波，我们似乎淡忘了对父母的款款孝心。也许大都市的灯红酒绿迷失了我们的双眼，也许城市里阴霾的天空让我们无暇回望那一片乡土，也许渐渐膨胀的欲望让忘却女神偷走了我们的思念，也许温馨舒适的享受让故乡的父母的笑容随风消散，但不管怎样，我们要记住“百善孝为先”，别让孝离我们渐行渐远，没有不孝的成功人，孝给了我们成功最大的动力。
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人（后人续）。
1：掌握重点词语和文言句式；背诵全文。
2：学习本文融情于事，寓理于情、以情动人的叙述方式和包含感情的语言。
3：体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情， 正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统美德。
陈：陈述。
情：1、情况（事实）；
2、衷情（孝情、忠情）；
3、情理（忠孝之道）。
表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感彩。
表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. 表的内容多为有叙有议, 但是叙事和议论都带有感彩.
李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。
作者简介
此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是
蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。
险衅　　　　 夙愿　　 闵凶　　　
怜悯　　　　 祚薄 期功　　　　
强近　　　　 床蓐　　　逮捕　　　　
李逵　 猥陋　　 陨首　　　　
逋慢　　　 病笃　　 矜持　
jīn　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
xìn　　　　　　　　　　　　　　
sù 　　　　　　　　　　　　　　
mǐn xiōng 　　　　　　　　　　　　　　
lián mǐn 　　　　　　　　　　　　　　
zuò 　　　　　　　　　　　　　　
jī　　　　　　　　　　　　　
qiǎng 　　　　　　　　　　　　　　
rù 　　　　　　　　　　　　　　
dài 　　　　　　　　　　　　　　
kuí 　　　　　　　　　　　　　　
wěi 　　　　　　　　　　　　　　
yǔn 　　　　　　　　　　　　　　
bū 　　　　　　　　　　　　　　
dǔ 　　　　　　　　　　　　　　
正字音：
郎署　　　　拔擢　　　　优渥　　　
盘桓　　　　庶几 愚拙　
日薄西山　 气息奄奄　　 朝不虑夕　　
形影相吊　　 更相为命　　
愿乞终养　　 茕茕孑立
shǔ 　　　　　　　　　　　　　　　　　
bázhuó 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
wò 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
huán 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
shùjī 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
zhuō 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
bó
Xī yǎn 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
lǜ 　　　　　　　　　　　　　　　　
diào 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
gēng
qǐ　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
qióng jié 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马、温令等职，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。
1 、谁要陈情？
魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始，史称晋武帝。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡当时东吴（孙吴到公元280年才灭亡）尚踞江左，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官
2 、向谁陈情？
3、二者什么关系？
李密
蜀汉旧臣
晋武帝
新晋皇帝
名义上君臣
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
（愿乞终养，不能就职）
4 、陈什么情？
方法：动之以情，晓之以理
5、怎样才能达到这个目的呢？
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
研读第一段
因为
不能走路
长大成人
少
做状语，在家族外
缠绕
草褥子
医药
研读第一段
哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容
陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。
夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
门衰祚薄
夙婴疾病
第一步：要有一个真实的、站得住脚的理由。
刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离
如何让自己的理由站得住脚？
如何机智又优雅地say：NO!!!
纵向，时间：（生孩六月——至于成立）
六月：慈父见背
四岁：舅夺母志
九岁：不行
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了祖母“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦。而在此环境下形成的祖孙情，应是何等深切。
横向、家族：（外、内）
既无——伯叔
终鲜——兄弟
晚有——儿息
外无——期功强近之亲
内无——应门五尺之僮
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、祖孙相依为命。此时怎可废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
研读第二段
逮，到了；奉，敬辞
比喻受了清明的政治教化
荐举，推荐
优秀人才
没人来做
任命
不久
任命，授职
谦辞，鄙贱
杀头，指牺牲生命
报答
使……闻
急切而严厉
逃避命令，态度傲慢
奔走效劳
一天比一天严重
报告申诉
取消句子独立性
研读第二段
本段分几个层次？各自的重点是什么？作者这样写的目的又是什么？
本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。
二层
叙朝廷征召之殷
自己进退两难的境地
研读第二段
请找出文中表征召的词和官职变化的词语。
表征召：察、举、拜、除、当。
“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”。
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除；
官名：孝廉、秀才、郎中、洗马
朝廷在短短的时间内，一再提拔我，官职一升再升，对我实在是太好了！！
“奉圣朝”“沐浴清化”“国恩”“陨首上报”称颂朝廷，表感恩之情，可见语言的得体。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
研读第三段
旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语
故旧老人
怜悯抚育
名做动，做官
名做动，任职
自尊，自夸
提拔
恩命十分优厚
徘徊不进的样子
因为
比喻临近死亡
气息微弱，奄奄一息
生命微弱，朝不夕保
使……终了
互相依靠
谦辞，私爱
远离
研读第三段
本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？
三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。
自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。
正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。
研读第三段
讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情之能事
本段提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。以“孝治”大理为依据，明确提出“辞不复命”的原因。
本段分三层来展开的：
分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意
A、抓住晋“以孝治天下”的大理。
B、自陈宦历，表明辞职与“名节”无关。
C、正面陈述刘之现状。
这一段李密的用意？？？
进一步打消他人的疑虑
辞官侍奉祖母，是因为：
我朝一直崇尚孝道；我不是想要保持名节，我一直想做官的；我祖母的情况已经很严重了。
辞官就是为了侍奉祖母，真的没有别的意思！
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
研读第四段
我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿
心酸苦楚
天神地神
审察，识别
怜悯体恤
准许
或许
终
我活着的时候愿意牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情
恐惧
上表奏
研读第四段
本段中哪句话是表文主旨？
晋武帝为什么会答应李密的请求？
“愿乞终养”
用语有什么特点？
愿乞”“愿矜悯”“听臣
微志”——无比恳切
为李密的言辞和情理所动；
彰显孝治天下的恩德
研读第四段
本段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？
事之实：是臣尽节于陛下之
日长，报养刘之日短也。
言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。
心之诚：生当陨首，死当结草。
晋武帝看了此表，为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动，赞叹李密“不空有名也”。不仅同意暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所在郡县，发给他赡养祖母的费用。
李密在祖母去世服期满后出仕。在任温县（今河南温县）县令时，政令严明，政绩显著，刚正见称。
鉴赏写法
　　1. 陈情于事、文笔委婉。
强烈的感彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。
作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人"的效果。
2.语言形象生动，自然精粹。
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”
1、四字骈句：
“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……”
四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
2、对偶句
“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”
前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
3、比喻句：
“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
“乌鸟私情，愿乞终养。”
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
“州司临门，急于星火。”
“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
为什么此表能打动晋武帝？
融情于事，融理于情。
动之以情，晓之以理。
情：
1.祖母刘悯臣孤弱 ，躬亲抚养
2.臣侍汤药 ，未曾废离
3.臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年
4.刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕
5.乌鸟私情 ，愿乞终养
1.猥以微贱 ，当侍东宫，非臣陨首所能上报
2.今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥 ，岂敢盘桓 ，有所希冀
3.……臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻
理：
1.圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育
2.臣少仕伪朝 ，历职郎署 ，本图宦达 ，不矜名节
3.臣尽节于陛下之日长 ，报养刘之日短也。
《陈情表》行文思路
第一段：祖孙情深、家中无人，祖母重病，不能废离。
第二段：欲奉诏奔驰 ，而刘病日笃，进退狼狈。
第三段：辞官是为了侍奉祖母，别无他意。
第四段：愿陛下矜悯愚诚 ，保卒余年。
构思艺术
叙孝情
表忠情
找依据
释误会
乞矜悯
祖母情深似海
圣上恩重如山
“以孝治天下”
“岂敢盘桓 有所希冀”
生当陨首 ，死当结草
忠孝两难
先尽孝后尽忠
动之以情
晓之以理
示之以忠
思维严谨
本文为什么能打动晋武帝，陈情的技巧有哪些？
总结全文
臣以险衅，夙遭闵凶
九岁不行，零丁孤苦
夙婴疾病，常在床蓐。
臣密今年四十有四。
通假字：
有，通“又”。　
闵，通“悯”，忧患　
零丁，通“伶仃”，孤独的样子
蓐，通“褥”，草席子
至于成立。
至于成立。
九岁不行
臣以供养无主
后刺史荣举臣秀才
到; 另提一事。
成人自立；(理论)站得住。
不能走路； 不可以。
优秀人才； 科举中最低级者
无人来做；没有主意
古今异义词：
辛酸苦楚； 身心劳苦。
臣之辛苦
欲苟顺私情，则告诉不许
听臣微志，庶刘侥幸
是以区区不能废远
申诉(苦衷)； 让别人知道
幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。
拳拳，形容自己的私情； 数量少。
非臣殒首所能上报
报答皇上； 向上级报告
1.而刘夙婴疾病
2.告诉不许
3.急于星火
4.是臣尽节于陛下之日长
状语后置。比流星的坠落还要急
特殊句式：
被动句. 婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。
被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。
状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。
词类活用：
夙遭闵凶
历职郎属
非臣陨首所能上报
猥以微贱
谨拜表以闻
则刘病日笃
臣之进退
是以区区不能废远
凡在故老
名，忧患，不幸的事
状，向上
动，作官
名，社会地位低下之人
使动，使皇上闻
名，是否出来做官之事
名，年老之人
状，一天天地
动，远离
此文的问世，为后世提供了众多的惯用语，一直流传至今。你能说出哪些成语出自本文吗？
孤苦伶仃：
茕茕独立：
形影相吊：
日薄西山：
气息奄奄：
人命危浅：
形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。
形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。
只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。
太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。
气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。
形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。
下列加点的成语使用不恰当的一项是（　）
A. 一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
B. 在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C. 当一名人质朝不虑夕，实在是太累了，太紧张了。
D. 孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
B（B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。）
小试身手
一、文化常识
1.太守：郡的最高行政长官。
2.孝廉：汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。
3.刺史：州的最高行政长官。
4.秀才：汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义不同。
5.郎中：尚书省的属官。
6.洗马：即太子洗马，太子的侍从官。
7.郎署：郎官的衙署。李密在蜀国蜀国曾任郎中和尚书郎。署，官署、衙门。
二、文化常识扩展：古代官职任免升降的术语
1.关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位） 、赠（用于追封已故者）、征、 辟、荐、举（多用于布衣作官）
2.关于提升职务的有：抉或擢（用于由低级到高级） 、进（用于较高职务追加） 、起复 （恢复原职务） 、超迁
3.关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务） 、贬、谪（因过失而降 级）、革、褫（撤职查办） 、开缺（奉命或自请解除职务） 、致仕（带职退休） 、左迁（降级使用）。
4.关于调动职务的：移、调、徒 、补（由候补而正式上任） 。
5.关于兼职的：领（以本官兼较低职） 、摄（暂时兼任比本官高的职务） 、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔代替无本官的职务） 。
司马懿
司马昭
司马炎（266）
265， 逼迫魏元帝曹奂禅位，建立晋朝
曹操
曹丕
220年，逼迫汉献帝禅让，建立曹魏
曹叡
曹芳
曹髦
曹奂
刘备
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称“蜀汉”
刘禅
263年，投降魏军
李密（ 224 － 287 ），
字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。
孙权
公元229年，称帝，建都武昌，后迁建业，史称“孙吴”
孙亮
孙休
孙皓
公元280年，孙皓，反绑双手，抬着棺材到西晋军门前去投降，后被西晋朝廷封为“归命侯”。孙吴灭亡，西晋实现了统一。
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖。
乌鸟有反哺之情,小羊有跪乳之恩.我们得到了所有爱我们的亲人的所有阳光,我们也应该回抱他们些许绿荫,让我们敞开我们的心怀,用我们的心灵紧紧地拥抱他们吧!
以“感恩”为话题，自定立意，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.