2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞》课件（18张PPT）

(共18张PPT)
归去来兮辞
解题
归去来兮
“归去”的终点：山水田园间
“归去”的起点：官场
为何而归？
（写作背景/写作缘由）
→序言
小序
预习：通读小序并疏通文意
思考：陶渊明为何接受官职？又为何会辞官？
1、陶渊明为何接受官职？
（1）维持生计
“家贫”、“幼稚盈室，瓶无储粟”
孟子：“仕非为贫也，而有时乎为贫。”
儒家的主张既立足于现实，又高于现实（治国平天下）
（2）亲故劝说
（3）有施展抱负之可能
“会有四方之事，诸侯以惠爱为德”
（4）合适的地点
“彭泽去家百余里，公田之利，足以为酒。”
《五柳先生传》：“性嗜酒”、“造饮辄尽，期在必醉”
阮籍一醉六十天
排解苦闷
纵酒避世
为何会辞官？
1、“质性自然，非矫厉所得”
苏轼：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。”
不为五斗米折腰
2、“饥冻虽切，违己交病”
3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志”
4、 “程氏妹丧于武昌”
正文初览
为何而归？
“田园将芜”
“心为形役”
——“今是昨非”
本文写了作者归隐生活中的哪些乐趣？
归途之乐
室中之乐
涉园之乐
出游之乐
说说你最喜欢的陶渊明对隐居生活的描写。
涉园之乐
远景：云、岫（山峰）、鸟、夕阳
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
“悠然”：山“远”
心“闲”
近景：孤松
“抚”——
“栖栖（xī,形容不安定）失群鸟，日暮犹独飞……因值孤生松，敛翮（ hé ）遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。”
亲近、喜爱
深度解读
描述隐居生活的段落里，作者抒发了欣喜快乐的情感之外，还传递出什么样的情绪？请找出这些直接表达情绪的词。
孤： 抚孤松而盘桓、或棹孤舟、怀良辰以孤往
忧：乐琴书以消忧
遑遑：胡为乎遑遑欲何之
（心神不宁、无所适从）
作者为什么会孤独、忧愁、“遑遑” ？
（1）“世与我而相违，复驾言兮焉求”
●（世人追求富与贵，但“富贵非我愿”，“不汲汲于富贵”）
●追求的理想是什么？
家世背景
曾祖父或为陶侃（kǎn），东晋开国元勋，以军功官至大司马，封长沙郡公。
祖父陶茂官至武昌太守
父亲陶逸曾任安城太守，去世很早
外祖父孟嘉为征西大将军桓温的长史
（长史执掌事务不一，但多为幕僚性质的官员，相当于秘书长或幕僚长，将军下的长史亦可领军作战，称作将兵长史）
至陶渊明时家道已经衰落
陶渊明的一生
29岁以前：居家读书
29岁至41岁：时官时隐
第一次：出为江州祭酒，不久自行解职归家。
第二次（36岁）：为荆州刺史桓玄幕僚。
【桓玄是个有野心的军阀，陶渊明有所察觉，为避免卷入政治风波，又恰逢母亲去世，于是归隐。后来桓玄叛乱，刘裕平定。】
第三次（40岁）：先后做过镇州参军刘裕、建威将军刘敬宣的参军，时间都不长。41岁那年，担任彭泽县令，在官八十余日，即自免去职。（“应束带见之”“不为五斗米折腰”）
（2）“感吾生之行休”、“寓形宇内复几时”
“哀吾生之须臾”
“寄蜉蝣于天地”
“帝乡不可期”
——光阴虚度、人生苦短
面对内心深处的孤独、无奈、失落和忧愁，作者是怎么劝说自己的？
“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”
顺其自然、乐天安命
挣脱名利的羁绊，摆脱生死的束缚
达到淡泊、平静、自由的境界
“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”