人教部编版五年级语文下册 第二单元字词句专练【含答案】

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人教部编版五年级语文下册 第二单元字词句专练
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 学号： .
一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
dù jì wěi tuō xiōng tánɡ
jī kě shén jī miào suàn
二、读句子，给加点字正确的读音画上“____”。
1.他力气虽然不大，但绰（chāo chuò）起这根木棍绰（chāo chuò）绰有余。
2.风吹过湖面，泛起粼粼水波，湖泊（bó pō）里停泊（bó pō）的小船也微微摇晃起来。
3.擂（léi lèi）台上的比赛十分激烈，台下观众一边擂（léi lèi）鼓，一边呐喊。
三、写同音字。
【tuō】 （ ）延 拜（ ） 逃（ ）
【tánɡ】 胸（ ） 课（ ） （ ）果
【wěi】 （ ）派 （ ）巴 枯（ ）
【lèi】 （ ）骨 劳（ ） 眼（ ）
四、选择题。
1.下列各组词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A.弓弩/努力 肋骨/擂台 猕猴/迷路
B.水寨/比赛 镌刻/携手 绰号/绰绰有余
C.投奔/奔向 顽劣/烈士 湖泊/停泊
D.踉跄/呛声 霹雳/劈砍 岗位/景阳冈
2.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是（ ）
（1）武松见那大虫复______身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空____将下来。
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A.翻 劈 饮 食 B.转 砍 食 饮
C.翻 劈 食 饮 D.转 劈 饮 食
3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
B.石猴是那么活泼，那么勇敢，那么机智。（排比）
C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D.（大虫）把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
4．给句中加点的词语选择正确的解释。(填字母)(8分)
(1)鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士。 (　 　)
A．为自己的 B．私心 C．暗地里
(2)酒家道：“客官要肉便添来。” (　　 )
A．当官的客人 B．对客人的敬称 C．客人住的地方
(3)武松便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？” (　 　 )
A．为什么 B．像这样 C．如此，这般
(4)古代的墨客写下的诗词是我们宝贵的文化遗产。(　 　)
A．不说话的人 B．指文人 C．墨家的客人
5．根据意思选择对应的词语。(4分)
　　　A．客官　　B．印信　　C．货郎　　D．掌柜
(1)酒店或饭馆中专门负责收钱的人。( )
(2)政府机关的各种印章、公私印章的总称。( )
(3)在城乡流动零售日用品的人，有的也兼营收购。( )
(4)对客人的敬称。( )
6．下列句子中没有语病的一项是(　 　)
A．同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。
B．新罗区“美丽乡村”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。
C．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D．为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。
7.写出下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写
（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” （ ）
（2）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。（ ）
（3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” （ ）
（4）那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更
无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 （ ）
8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙”？
B.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
C.原来那大虫拿人，只是一扑、一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
9．选择恰当的短语填在横线处，正确的一项是(　 　)
打开你的书来——正如漆黑的夜里，__________，你的眼前一片光辉；正如在梦的摇篮里，____________，如白云之飘忽，你竟忘记了归来；正如打开一扇上了锁的门，__________，踱进一座美丽的园林；正如一株忘忧草，________，你便好像拂去了心上沉积的尘埃。
①你和着蜜浆咀嚼吞下去了 ②一根火柴被划亮了
③你恍惚间走进一座幻想的拱门 ④你便用徐缓的步子
A．③④①② B．②④③① C．③④②① D．②③④①
五、按要求完成句子练习。
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
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2.一个败落的山神庙的庙门上正正当当地贴着一张榜文。（缩句）
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3.月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。（根据句子意思写出对应的诗句）
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六、先把下列词语补充完整，再完成练习。
力倦(　　 )(　　 )　　　 (　　 )(　　 )而尽
(　　 )头(　　 )颈 (　 　)男(　 　)女
七(　　 )八(　　 ) 踉踉(　 　)(　 　)
上面的词语与“精疲力竭”是近义词的是___________________。
写出与画“ ”的词结构相同的词。
_____________________　　　　　_____________________
七、按要求完成句子练习。
大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)
_______________________________________________________
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人而无信，不知其可。(翻译句子)
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《西游记》是我国四大古典小说，在世界文化史上也享有盛名，书中制造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。(用修改符号修改病句)
八、主题讨论。
五(1)班的同学们这段时间都在阅读“四大名著”，下面是宏宏的感受。
无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我都能在这部书中读到，并从中领略历史的风云变幻。
根据宏宏的感受，可以猜出他读的是_____________________。
请写一写你读的名著以及你读书的感受。
我读的是_________________，我的感受是__________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
九、对比阅读，回答问题。
【文段一】操教酾（shī）热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾（luán）铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。——其酒尚温。
【文段二】唐僧正要念咒，行者急到马前， 叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸， 在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
1【把握形象】读文段一，我仿佛看到了一位（ ）的关云长；读文段二，我仿佛看到了一个（ ）的行者。
A.知恩图报、善良忠诚 B.武艺高超、勇猛无比 C.火眼金睛、疾恶如仇
2【分析写法】读一读，写出下列句子运用的描写方法。
（1）行者急到马前， 叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”（ ）
（2）出帐提刀，飞身上马。 （ ）
（3）关外鼓声大振，喊声大举。 （ ）
3【对比判断】对比两个文段塑造人物的方法，下列分析不正确的一项是（ ）
A.两个文段都对人物的外貌进行了描写，展现出主人公的威武神勇。
B.文段一运用了衬托的写法表现关羽的神勇，以杯酒尚温，衬托关云长取胜之神速。
C.文段二主要运用语言描写来表现孙悟空善于识别妖魔诡计、机智勇敢的特点。
参考答案
一、妒忌　委托　胸膛　饥渴　神机妙算
二、1.chāo chuò 2.pō bó 3.lèi léi
三、拖 托 脱 膛 堂 糖 委 尾 萎 肋 累 泪
四、1.A 2.C
3.C 【解析】本题考查掌握修辞手法的能力。C选项答案在问句中，运用的是反问的修辞手法，表达的意思是“我帮不了你的忙”。故C选项判断有误。
4．(1)　C　
(2)　B　
(3)　A　
(4)　B　
5．(1) D
(2) B
(3) C
(4) A
6．　B　
7.（1） D （2） C （3） B （4） A
8. B
9．　D
五、1.诸葛亮说, 他愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
2.庙门上贴着榜文。
3.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
六、神　疲　一　饮　伸　缩　拖　挈　手　脚　跄　跄
1. 力倦神疲
2. 示例：摇头晃脑　张牙舞爪
七、1. 示例：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
2. 一个人如果不讲信用，不知道他还可以做什么。
3. 《西游记》是我国四大古典小说之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。
八、1. 《三国演义》
2. 示例:《红楼梦》 这部书中，既有儿女情长，风花雪月，又有盛衰变幻，人情冷暖。既有凄美缠绵的故事，又有个性鲜明的人物，还有丰富的社会生活知识，读后我学到了不少东西。
九、1.B C
2.（1）语言描写 （2）动作描写 （3）环境描写
3.A
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