教科版物理八年级下册 7.1 力 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1. 力
任务
以小组为单位，利用手边的物品通过实验或以列举实例的方式解决任务单上的前3个问题。
时间为10分钟，时间到铃响后，小组到讲台进行汇报展示。
任务一
请通过举例或实验证明力的存在。并说出让人信服力存在的依据。
思考：玻璃、桌子等质地较硬的物体是否也会在力的作用下发生形变？
任务二
通过实验或举例探究力存在的条件。
活动：用你的右手击打左手，
说说你的感受。
思考：这说明
你还能设计实验证明这个结论吗？
物体间力的作用是相互的

任务三
通过实验或举例说明哪些因素会影响力的作用效果。
提示：如果一个物理量和多个因素有关，在实验时应注意_________。
控制变量
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献，是经典物理学的奠基人。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷（guǐ）、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。
1N的力有多大呢？
托起两个鸡蛋用的力约为1N
任务四
学会用力的示意图表示力。
用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来
1、先分析出力的三要素
4、在线段附近写出力的大小
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头
力的示意图的做法
2、确定力的作用点
画在受力物体上
别忘记单位！
3、画出木块对桌面的压力F=5N的示意图
4、画出小车受到向右的拉力F1=9N(与水平方向成30°角）
作用效果
物体对物体的作用
力
形变
改变运动状态
改变速度大小
改变运动方向
知识回顾
力的三要素
改变
力 的示意图
表示
证明
条件
物体间力的作用是相互的
作业
1、设计实验验证桌面受力后是形变；
2、练习卷
1、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。
2、一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
谢 谢