Unit 1 Can you play the guitar Secttion A (1a-1c ) 教学设计

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Can you play the guitar Section A (1a-1c )教学设计
课题 Can you play the guitar Section A(1a-1c ) 单元 Unit 1 学科 英语 年级 七年级下
学习目标 能够运用以下句型进行交际： I want to join ...club . -Can you ... -Yes, I can ./ No, I can’t . 学习情态动词can的用法。 运用情态动词can询问和谈论能力。
重点 熟练拼写和运用guitar, sing, swim , dance ,draw , chess , speak , join , club等词。
难点 掌握和运用下列句型：I want to join the art club . -Can you swim -No, I can’t.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入问候全班同学做游戏---猜一猜教师模仿歌唱的动作，然后问学生： “What am I doing ” 学生回答： “唱歌”然后接着问： “Can you speak it in English ”,学生回答： “Singing.”. 老师接着做其他的动作.... 通过老师的引导，学生答出 sing,swim , dance , draw, play chess 等。 通过做游戏，导入新课。
讲授新课 教学1a Free talk T:What’s this (教师出示足球的图片）S:It’s a soccer. T:I can play soccer . (做出踢足球的动作）T:What’s this (教师出示篮球的图片）S:It’s a basketball . （2 ）教师出示挂图T：Look at the picture . He is singing . I like singing. I can sing . Read after me . S-I-N-G, sing. Ss: S-I-N-G, sing . （3 ）practice 呈现新句型：Can you do .... Yes, I can . /No, I can’t . T:I can sing . Can you sing S:Yes, I can . T:Can you play chess S:No, I can’t . T：I can sing . I want to join the music club . Can you draw Students: Yes, I can . I want to join the art club . 教师介绍学校或班级现有的俱乐部，如：篮球俱乐部、音乐俱乐部、艺术俱乐部等。教师找一名英语较好的学生做示范对话。 T:Can you sing S1: No, I can’t . But I can speak English well. I want to join the English club. 教学教师在播放录音之前先让学生了解对话的内容。 放第一遍时，学生知识听。放第二遍时，学生知识听。放第二遍，学生标出对话的号码。 4 巩固和拓展小组活动。询问同伴的才能，并且谈论自己的喜好和意愿。 学生根据1b的句型，询问同伴的才能。 教师巡视指导，提醒学生在运用 “Can you ... Yes, I can. /No, I can’t .” 时，要注意肯定和否定回答的一致性。 让学生看教学挂图 教师让两个同学对话表演。 给学生十分钟的时间练习1a的对话学生运用句型两人一组反复练习询问同伴想参加的俱乐部。 让学生理解can 的意思。 用这种方式教授单词。 练习新单词呈现新句型：I want to join the ....club . 练习听力。 进一步巩固课文，强化重点知识。
课堂小结 用对话的形式表达自己的才能和意愿。
板书 Unit 1 Can you play the guitar Section A (1a-1c)I want to join ...club. Can you ..... Yes, I can. /No can’t.
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