《有人脸的器物》教学设计
教学目标：
1.知识与技能
通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
2.过程与方法
在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。
3.情感、态度和价值观
通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位。
教学重点：
以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。
教学难点：
泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
课件、教师示范作品、泥塑工具的材料等
学具准备：
泥塑工具的材料。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
赏古品今：欣赏大禾人面铜方鼎、人头形器口彩陶瓶，并思考两幅作品有什么共同点？（都有人脸的装饰）。板出课题《有人脸的器物》。
三、新授：
1.忆一忆:学过的泥塑技法有哪些？（揉、搓、压、捏）
2.试一试：你能用这些方法表现五官吗？
3.做一做：如果把夸张的五官装饰在下面的瓶子上，会是怎么样呢？（制作出喜怒哀乐的表情。）
4.想一想：人脸装饰在器物的什么位置？（瓶身、罐壁、盘底、铜身、碗壁
）
5.泥板成塑制作方法：a压制泥板、b切割泥板、c粘合底座，圈器身、d装饰细节、e完成作品。
6.欣赏学生作品并思考它们有什么共同的特点（造型夸张、生动有趣）。
四、艺术实践：
要求：
a利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。
b造型新颖独特，五官表情夸张有趣。
c根据制作的器物特点给它起个别致的名字。
五、展示与评价
六、课堂总结：
七、拓展：
不一样材质的人脸器物。
八、板书设计：
有人脸的器物 技法：揉、搓、压、捏等
位置 泥板成塑 电脑屏幕 作品展示
教学反思：
(共16张PPT)
赏古品今：思考下面作品有什么共同点？
人头形器口彩陶瓶
(新石器时代)
大禾人面铜方鼎
（商）
都有人脸的装饰
人民美术出版社 四年级下册 第5课
有人脸的器物
忆一忆:学过的泥塑技法有哪些？
揉
搓
压
捏
试一试：你能用这些方法表现五官吗？
眉毛
眼睛
刻
叠压
印
鼻子
嘴巴
做一做：如果把夸张的五官装饰在下面的瓶子上，会是怎么样呢？
喜悦
愤怒
悲伤
调皮
想一想：人脸装饰在器物的什么位置？
瓶身
盘底
碗壁
铜身
罐壁
制作步骤：
1.压制泥板。
3.粘合底座，圈器身。
2.切割泥板。
4.装饰细节。
5.完成作品。
泥板成型法
欣赏学生作品，并思考它们有什么共同的特点：
花瓶
单耳壶
茶杯
小摆件
造型夸张、生动有趣
1、利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。
2、造型新颖独特，五官表情夸张有趣。
3、根据制作的器物特点给它起个别致的名字。
大显身手
展示与评价
拓展：
拓展：
谢谢指正
