例1-1.（2019秋 黄梅县月考）“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”这段诗词蕴含着科学道理，下列说法中正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．“满眼风波多闪烁”是阳光照在水面上发生的折射现象
B．“看山恰似走来迎”所选取的参照物是船
C．“仔细看山山不动”是相当于船来说的
D．“是船行”因为船相当于作者是运动的
【解答】解：A、“满眼风波多闪烁”是阳光照在水面上发生的反射现象，故A错误；
B、“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山和船的位置发生了变化，可以选船为参照物，故B正确；
C、山与地面的位置没有变化，“仔细看山山不动”是相当于地面来说的，故C错误；
D、作者与船之间没有位置变化，船相当于作者是静止的，“是船行”指船在运动，可以选山为参照物，故D错误。 故选：B。
例1-2.小明家的窗外有条公路。他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿车是运动的。他选择的参照物不可能是（ ）
A.房子的窗户
B.路边的灯杆
C.行驶的卡车
D.轿车的司机
【答案】D【考点】参照物
【解析】如果物体是运动的，那么它相对参照物的位置不断改变；如果物体是静止的，那么它相对参照物的位置不变。轿车相对于房子的窗户、路边的灯杆和行驶的卡车，位置都在不断变化，所以它肯定是运动的；面轿车相对于司机的位置保持不变，即它是静止的，因此他选择的参照物不可能是轿车的司机，故D正确，而A、B、C错误。故选：D。
例1-3.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，回答下列问题：
（1）当时空气中的风向是 （向左、向右或无风）
（2）甲车的运动情形可能是 ；
（3）乙车的运动情形可能是 。
【解答】解：（1）由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹；
（2）甲车运动状态有三种可能：①向右运动； ②静止；③向左运动，但运动速度小于风速；
1.下列诗句中描述划线部分在运动，所选择的参照物不正确的是（ ）
A．轻舟已过万重山﹣﹣万重山
B．孤帆一片日边来﹣﹣日
C．牛从桥上过，桥流水不流﹣﹣牛
D．不疑行舫动，唯看远树来﹣﹣船上乘客
【解答】解：
A、研究对象是“轻舟”，选择“万重山”做参照物，轻舟是运动的，故A正确；
B、研究对象是孤帆，选择“日”作参照物，孤帆是运动的，故B正确；
C、研究对象是桥，选择“流水”作参照物，桥是运动的，故C错误；
D、研究对象是行舫，选择船上的乘客，相对于乘客，船的位置没有变化，则船是静止的，没有动，故D正确。
故选：C。
2．（2020 河北）如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的。则（ ）
A．只有小明的说法正确 B．只有小红的说法正确
C．两个人的说法都正确 D．两个人的说法都不正确
【解答】判断一个物体是运动还是静止的方法：如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的。
所以，以窗外的动车为参照物，如果火车的位置变化了，则火车是运动的，故小红的判断正确；
如果以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，则火车是静止的，故小明的判断正确。
故选：C。
例2-1.（2020·台州）某同学步行的速度约为1.2米/秒，他从家步行到校门口所需的时间约10分钟，他家到校门口的路程约为（ ）
A. 12米 B. 72米 C. 720米 D. 1200米
【答案】 C 【解析】该同学从家到校门口的路程约为：s=vt=1.2m/s×（60s×10）=720m，故C正确，而A、B、D错误。故选C。
例2-2.（2019·杭州）流速为5千米/时的河流中有一只自由漂浮的木桶,甲乙两船同时从木桶位置出发,以如图所示速度计上显示的速度分别逆流、顺流面行,1小时后两船离木桶的距离（ ）
A. 甲船25千米,乙船35千米 B. 甲船30千米,乙船30千米
C. 甲船35千米,乙船30千米 D. 无法确定
【答案】 B
【解析】通过速度计可知，以地面为参照物，甲船和乙船的速度都是30km/h；
木桶的运动速度与水流速度相同，这时可以木桶为参照物，那么相当于水流速度为0，甲船和乙船的速度都是30km/h，根据公式s=vt可知：
1h后两船离木桶的距离：s=vt=30km/h×1h=30km，故B正确，而A、C、D错误。故选B。
例2-3.（2020 泰安）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（ ）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
【解答】（1）v＝72km/h＝20m/s，货车完全在桥上行驶的路程：
s＝s桥﹣s车＝100m﹣20m＝80m，
则根据v＝可得，车完全在桥上行驶的时间：
t＝＝＝4s，故①错误，②正确。
（2）货车通过大桥行驶的路程：
s′＝s桥+s车＝100m+20m＝120m，
则货车通过大桥所用的时间：
t′＝＝＝6s。故③正确，④错误。故选：D。
1． （2018·杭州）一个成年人正常的步行速度大约是（ A ）
A、1.2米/秒 B、24米/秒 C、36千米/秒 D、48分米/秒
2．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．在前5秒内运动员的平均速度一定为9 m/s
B．在后5秒内运动员的平均速度一定为10.2m/s
C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.6 m/s
【解答】解：（1）根据v＝，平均速度的计算应为路程和对应时间的比值，前5秒的路程未知，则无法计算；故AB错误；（2）百米赛跑中的平均速度为：
总位移为s＝100m 总时间为t＝10s则平均速度为：v＝＝＝10m/s故选：C。
3．经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s。则：
（1）在某次试验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过多远的距离后汽车才开始减速？
（2）若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是多少？
（3）由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会如何变化？
【解答】解：（1）车的速度：v＝72km/h＝20 m/s，
反应距离：s反应1＝vt1＝20 m/s×0.4 s＝8 m。
（2）由题意可知，在1小题中刹车距离（即减速运动通过的距离）：
s刹＝s﹣s反应1＝33m﹣8m＝25m；
若志愿者边打电话边驾车，由于汽车最初的速度不变，则刹车距离（即减速运动通过的距离）不变，仍然为25m，
由题意可得，此时志愿者的反应距离：s反应2＝s′﹣s刹＝39m﹣25m＝14m，
此时志愿者的刹车反应时间：
t2＝＝＝0.7s＞0.4s。
（3）由（2）的计算可知，驾驶员打电话时，驾驶员的刹车反应变慢。
例3-1.（2019·湖州）甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。则由图像可知（ ）
A. 两物体在t=5秒时一定相遇 B. 两物体在5秒内通过的路程甲小于乙
C. 甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D. 甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
【答案】 D
【解析】A.据图像可知，甲乙同时同地开始运动，图像交点处二者路程相同，但是由于不知道二者出发的方向，因此不能说明t=5秒时一定相遇，故A错误；B.两个物体在5s内通过的距离都是3m，故B错误；
C.通过s-t图像，只能知道甲的速度是变化的，乙的速度是不变的，因此甲做变速运动，乙做匀速运动，但无法判断它们的运动轨迹，故C错误；D.综上所述，故D正确。故选D。
例3-2.甲、乙两人同时从A地到B地，甲先骑自行车到中点后改为跑步，而乙则是先跑步，到中点后改为骑自行车，最后两人同时到达B地。已知甲骑自行车比乙骑自行车的速度大，并且两人骑自行车的速度均比跑步的速度大。若甲、乙两人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用图像表示，则下列四个图像中，甲、乙的图像只可能是( B )
A．甲是①，乙是② B．甲是①，乙是④ C．甲是③，乙是② D．甲是③，乙是④
1.某司机开车接近一学校门口时，为了安全踩刹车减速5秒，再轻踩油门继续向前行驶，汽车速度跟时间的关系如图(速度单位为米/秒，时间单位为秒)，则下列选项中错误的是（ ）
A．在0到5秒之间，汽车的速度在不断减小 B．在第6秒这一刻，汽车是静止的
C．在 5到10秒这段时间汽车通过的路程是20米 D．在汽车踩刹车前这一刻汽车的速度是10米/秒
【答案】B 【启发】在v－t图像中，一条水平直线代表物体做匀速运动，直线向下倾斜代表物体做减速运动，直线向上倾斜代表物体做加速运动。
2．（2020 南充）甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s﹣t图可知（如图），乙车速度为 km/h；t＝0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需 s．
【解答】由图可知，t＝10s时，s甲＝350m﹣200m＝150m，s乙＝200m，
则v甲＝＝＝15m/s，v乙＝＝＝20m/s＝72km/h，
乙车追上甲车需要的时间为t′，则根据题意可得：
v甲t′+200m＝v乙t′，即15m/s×t′+200m＝20m/s×t′，
解得，t′＝40s。
故答案为：72；40。
例4-1.（2019春 崇川区校级期中）如图，把塑料尺放在课桌边使其端露出，用不同的力竖直向下压尺上的A点，观察到尺形变程度不同，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的方向有关 B．与力的作用点有关
C．与力的大小有关 D．与受力物体有关
【解答】解：
用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同点，塑料尺弯曲的程度不同，说明是力的大小影响力的作用效果，故C正确。故选：C。
例4-2.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是（ ）
A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用 B．钢珠在运动过程中不受重力
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．实验说明力能改变物体的运动状态
【解答】解：
A、虽然钢珠与磁铁没有接触，但钢珠也受到了磁铁的吸引力，故A错误；
B、钢珠在运动过程中一定受到重力的作用，故B错误；
C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，故C错误；
D、钢珠受到吸引力，使得运动路径变成曲线，说明力能改变物体的运动状态，故D正确；故选：D。
1．如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A．小孩从滑梯加速滑下 B．汽车水平匀速行驶
C．核外电子绕原子核转动 D．刚刚起飞的火箭
【解答】解：A、小孩从滑梯加速滑下，运动速度发生变化，故A不合题意；
B、水平匀速行驶的汽车，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，故B符合题意；
C、电子绕原子核转动过程中，运动的方向不断发生变化，故C不合题意；
D、刚刚起飞的火箭会加速运动，速度会越来越快，运动状态发生变化，故D不合题意。
故选：B。
2．以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化
②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②④ C．③④ D．②③④
【解答】解：①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；
③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化。
在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。故选：B。
例5-1.在图中，能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是图（ ）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B、用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C、脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D、甲用力推乙，甲给乙一个作用力，乙也给甲一个反作用力，使甲向后退，说明力的作用是相互的，故D符合题意。故选：D。
例5-2.（2020 邵阳）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力 D．力能改变物体的运动状态
【解答】A、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A错误；
B、由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故B正确；
C、接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故C错误；
D、就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故D错误（不合理）。故选：B。
1．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
A．水母向下喷水而上升B．鱿鱼向前喷水而后退
C．金鱼因鳔充气而上浮D．企鹅向后划水而前进
【解答】解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意。
故选：C。
2．（2020 黔南州）如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一艘小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
【解答】会动。因为物体间力的作用是相互的，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，手就会受到另一只船的反作用力，小刚所坐的船会因为受到力的作用向后运动。
例6-1.测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是（ ）
A．10牛，0.2牛 B．5牛，0.1牛
C．15牛，0.5牛 D．以上三者均可
【解答】解：重力为4N，A、B、C都可以用，考虑到要尽可能精确的测量，弹簧测力计的分度值越小越精确，因此要选用量程为5N，分度值为0.1N的弹簧测力计较合适。
故选：B。
例6-2.关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
【解答】解：
A、使用前必须观察它的量程范围和分度值；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果；
D、测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置。
故选：D。
1.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（ ）
A．把指针调节到“0”刻度线
B．测出拉力后，再加上0.2N
C．因为实验总有误差，直接读出数值就可以
D．测出拉力后，加上0.2N
【解答】解：A、将指针拨到“0”刻度线，测力计可以正常使用；故A说法正确；
B、仍可以直接测出拉力，记下测量时的示数，减去测量前的示数0.2N即可；故B说法不正确；
C、因为测量前没有调零，这样的测量过程是错误的，不是误差，故C说法错误；
D、记下测量时的示数，减去测量前的示数0.2N，故D说法错误。故选：A。
2.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm．如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A．0﹣5NB．0﹣10N
C．0﹣15ND．0﹣20N
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度较高（均选填“A”或“B”）。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为
N。
【解答】解：
（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例，所以A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，故C正确；21教育网
A函数的关系，FA＝kA△xA，由图知，当FA＝5N，△XA＝10cm；将上面的数据分别代入：FA＝kA△xA、
得：kA＝0.5N/cm，因此FA＝0.5△xA，
所以，当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：
△xA＝cm＝16cm；（2）由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）将与本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图可知，在拉力作用下B先达到最大伸长量15cm，A橡皮筋的伸长量也为15cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B上的力为15N，因为橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比，所以橡皮筋A上的力为 ×15N＝7.5N，根据二力合成可得受到的最大拉力为15N+7.5N＝22.5N。
故答案为：（1）16；C；（2）A；（3）22.5。
例7-1.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（ ）
A． B． C． D．
【解答】解：
拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大、弹力最大。
故选：C。
例7-2.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出注意。她该怎样办？（ ）
A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度
B．把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离
C．把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度
D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度
【解答】解：A、让两只球离地不同的高处，自由落下，没有控制变量，故该选项错误；
B、把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离，该距离不易测量，故该选项错误；
C、把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度，也没有没有控制变量，故该选项错误；
D、让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，运用了控制变量，高度又便于比较，故该选项正确。故选：D。
例7-3.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
【解答】解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙＝L丁＜L甲＝L丙；故ACD错误，B正确；故选：B。
1．如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力（ ）21*
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．先增大后减小 D．先减小后增大
【解答】解：在物体与弹簧接触向下运动的过程中，弹簧的压缩量x越来越大，弹簧的劲度系数k不变，由胡克定律F＝kx知弹簧的弹力F越来越大。故选：A。
2．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
【解答】解：
弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，所以B选项正确。
故选：B。
例8-1.（2019春 莘县期末）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
【解答】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：A。
例8-2.小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）A．都相同
B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同
D．作用点、大小相同，方向不同
【解答】解：
手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上，故ABD错误，C正确。
故选：C。
1．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用 把手。这说明力的作用效果与 有关。
【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。
如图，当用洒水壶提水时，应该用A 把手；
当用洒水壶洒水时，应该用B 把手。
用的把手不同，力的作用效果就会不同，
这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故分别填：A；B；力的作用点。
例9-1.如图，A、B两个物体重叠放在水平桌面上，若A在水平向右的推力的作用下使得A、B一起作匀速直线运动。作出A物体在竖直方向上受到的力的示意图。
【解答】解：对A物体进行受力分析可知：A受重力G、支持力F支、B物体对它的压力F压、推力F及地面对A的摩擦力f，但题目要求只画出A物体在竖直方向上受到的力，如图所示：www-2-1-cnjy-com
例9-2.足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
A． B． C． D．
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有A符合题意； 故选：B。
1．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。
【解答】解：压力的作用点在接触面的中点处，从压力的作用点开始沿垂直于斜面向下的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头，并标上符号F，如下图所示：
2．如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。
【解答】解：该人受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，所受弹力方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，阻力f的方向与相对运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上，故画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图如图：
3．在图中，用力的图示法画出与水平方向成30°角，向右上方拉小车的力，拉力的大小为100N。
【解答】解：画50N的标度，然后过小车的上边缘作与水平方向成30°角斜向右上方的、大小为100N的拉力。如下图所示：
例10-1．关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下
D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
【解答】解：A、重力的方向始终是竖直向下的，指向地心的，物体放在斜面上，是竖直向下的，而不是与斜面垂直。故A说法不正确。21·cn·jy·com
B、重力的方向始终是竖直向下的，与支持面无关。故B说法不正确。
C、地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的。故C说法不正确。
D、在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下，正确。故选：D。
例10-1．（2019秋 奉化区期中）有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（ ）
A．AOC区域上 B．AOD区域上 C．BOC区域上 D．BOD区域上
【解答】解：先进行前后比较：
两前轮的压力：4750N+4980N＝9730N，两后轮的压力：4040N+3960N＝8000N；
因为两前轮的压力大于两后轮的压力，则物体应放在后半部。
再进行左右比较：
两左轮的压力：4750N+4040N＝8790N，两右轮的压力：4980N+3960N＝8940N；
因为两左轮的压力小于两右轮的压力，则物体应放在左半部。
综上所述，若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在左后部，即AOD区域上。2·1·c·n·j·y故选：B。
1．（2018春 罗湖区期末）在2017年天津全运会上，深圳健儿多个项目摘金夺银，为广东代表团贞献了8金、8银、11铜，假如“失去重力的话”，下列比赛项目：①100m跑：②举重：③跳水：④铅球，将无法进行的是（ ）
A．只有①② B．只有②③ C．只有③④ D．①②③④
【解答】解：
①如果没有重力，人就不会对地面产生压力，此时脚与地面没有摩擦力，人无法行走，所以100m跑无法进行；
②如果没有重力，杠铃质量再大，受到的重力也为零，人就能很轻松举起它，所以举重无法进行；
③人跳起后，如果没有重力，由于不再受到重力作用将不再落回地面，所以跳水运动无法进行；
④如果没有重力，铅球的重力为0，投掷出去的铅球将做匀速直线运动所以此类运动将无法进行；
通过以上分析可知①②③④都无法进行。故选：D。
例11-1．（2020·湖州）2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若队员在珠峰顶做图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是( )
A. 重物质量变小 B. 气压变小 C. 地球的吸引作用变小 D. 温度变低
【答案】 C
【解析】珠峰的高度可达近万米，因此地球对峰顶上的物体的吸引力变小，从而导致用测力计测出的重力偏小，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。
例11-2．（2020 衡阳）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 …
质量m/g 40 100 160 200 240 300 …
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 …
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 上。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 N。
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量 。
【解答】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2＝1.6N；
（3）根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示：
；
（4）由于重力与质量的关系图象为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；
故答案为：（1）零刻度线；（2）1.6；（3）如上图；（4）成正比。
1．（2019春 长春期末）爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知（ ）
A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大
B．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大
C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15m
D．.乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m
【解答】解：
AB、由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力，故A正确、B错误；
C、甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m＝8kg的比值为：＝15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15N/kg，故C错误；21教育名师原创作品
D、乙星球表面上物体的重力400N时，与其质量m＝8kg的比值为：＝5N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×5N/kg，故D错误。2 m故选：A。
2.图为实验室用的一种弹簧测力计。把物体挂在弹簧测力计上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物体重力的大小,从右边刻度(单位为克)可以测出物体在地球上的质量近似值,如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的重力是地球上的),下列刻度的重新标法正确的是 ( )
左边刻度线 左边刻度线对应的数值为 右边刻度线 右边刻度线对应的数值为
A 不变 原值不变 不变 原值的6倍
B 不变 原值的6倍 不变 原值不变
C 不变 原值不变 不变 原值的
D 不变 原值的 不变 原值不变
[答案] A
[解析] ①物体放在月球上,质量不变,重力会变为地球上重力的;但弹簧的材料不变(劲度系数不变),将弹簧拉长到同样长度,需要的重力(或拉力)不变,因此左边刻度线(代表重力)不变时,对应原值不变。
②在地球上, g取10 N/kg,左边刻度线标有10 N数值时,需要在弹簧测力计上挂质量为1 kg的物体(重力为10 N),弹簧测力计的指针会被拉到10 N的位置;
在月球上,左边刻度线标有10 N数值不变时,因同一物体在月球上的重力是地球上的,则需要在弹簧测力计上挂上质量为6 kg的物体,弹簧测力计的指针才会被拉到10 N的位置。因此右边刻度线(代表质量)对应的数值应为原值的6倍。
2例1-1.（2019秋 黄梅县月考）“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”这段诗词蕴含着科学道理，下列说法中正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．“满眼风波多闪烁”是阳光照在水面上发生的折射现象
B．“看山恰似走来迎”所选取的参照物是船
C．“仔细看山山不动”是相当于船来说的
D．“是船行”因为船相当于作者是运动的
例1-2.小明家的窗外有条公路。他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿车是运动的。他选择的参照物不可能是（ ）
A.房子的窗户
B.路边的灯杆
C.行驶的卡车
D.轿车的司机
例1-3.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，回答下列问题：
（1）当时空气中的风向是 （向左、向右或无风）
（2）甲车的运动情形可能是 ；
（3）乙车的运动情形可能是 。
1.下列诗句中描述划线部分在运动，所选择的参照物不正确的是（ ）
A．轻舟已过万重山﹣﹣万重山 B．孤帆一片日边来﹣﹣日
C．牛从桥上过，桥流水不流﹣﹣牛 D．不疑行舫动，唯看远树来﹣﹣船上乘客
2．（2020 河北）如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的。则（ ）
A．只有小明的说法正确 B．只有小红的说法正确
C．两个人的说法都正确 D．两个人的说法都不正确
例2-1.（2020·台州）某同学步行的速度约为1.2米/秒，他从家步行到校门口所需的时间约10分钟，他家到校门口的路程约为（ ）
A. 12米 B. 72米 C. 720米 D. 1200米
例2-2.（2019·杭州）流速为5千米/时的河流中有一只自由漂浮的木桶,甲乙两船同时从木桶位置出发,以如图所示速度计上显示的速度分别逆流、顺流面行,1小时后两船离木桶的距离（ ）
A. 甲船25千米,乙船35千米 B. 甲船30千米,乙船30千米
C. 甲船35千米,乙船30千米 D. 无法确定
例2-3.（2020 泰安）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（ ）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
1． （2018·杭州）一个成年人正常的步行速度大约是（ ）
A、1.2米/秒 B、24米/秒 C、36千米/秒 D、48分米/秒
2．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．在前5秒内运动员的平均速度一定为9 m/s
B．在后5秒内运动员的平均速度一定为10.2m/s
C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.6 m/s
3．经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s。则：
（1）在某次试验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过多远的距离后汽车才开始减速？
（2）若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是多少？
（3）由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会如何变化？
例3-1.（2019·湖州）甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。则由图像可知（ ）
A. 两物体在t=5秒时一定相遇 B. 两物体在5秒内通过的路程甲小于乙
C. 甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D. 甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
例3-2.甲、乙两人同时从A地到B地，甲先骑自行车到中点后改为跑步，而乙则是先跑步，到中点后改为骑自行车，最后两人同时到达B地。已知甲骑自行车比乙骑自行车的速度大，并且两人骑自行车的速度均比跑步的速度大。若甲、乙两人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用图像表示，则下列四个图像中，甲、乙的图像只可能是( )
A．甲是①，乙是② B．甲是①，乙是④ C．甲是③，乙是② D．甲是③，乙是④
1.某司机开车接近一学校门口时，为了安全踩刹车减速5秒，再轻踩油门继续向前行驶，汽车速度跟时间的关系如图(速度单位为米/秒，时间单位为秒)，则下列选项中错误的是（ ）
A．在0到5秒之间，汽车的速度在不断减小 B．在第6秒这一刻，汽车是静止的
C．在 5到10秒这段时间汽车通过的路程是20米 D．在汽车踩刹车前这一刻汽车的速度是10米/秒
2．（2020 南充）甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s﹣t图可知（如图），乙车速度为 km/h；t＝0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需 s．
例4-1.（2019春 崇川区校级期中）如图，把塑料尺放在课桌边使其端露出，用不同的力竖直向下压尺上的A点，观察到尺形变程度不同，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的方向有关 B．与力的作用点有关
C．与力的大小有关 D．与受力物体有关
例4-2.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是（ ）
A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用 B．钢珠在运动过程中不受重力
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．实验说明力能改变物体的运动状态
1．如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A．小孩从滑梯加速滑下 B．汽车水平匀速行驶
C．核外电子绕原子核转动 D．刚刚起飞的火箭
2．以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化
②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②④ C．③④ D．②③④
例5-1.在图中，能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是图（ ）
A． B．
C． D．
例5-2.（2020 邵阳）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力 D．力能改变物体的运动状态
1．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（ ）
A．水母向下喷水而上升B．鱿鱼向前喷水而后退
C．金鱼因鳔充气而上浮D．企鹅向后划水而前进
2．（2020 黔南州）如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一艘小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
例6-1.测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是（ ）
A．10牛，0.2牛 B．5牛，0.1牛
C．15牛，0.5牛 D．以上三者均可
例6-2.关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
1.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（ ）
A．把指针调节到“0”刻度线
B．测出拉力后，再加上0.2N
C．因为实验总有误差，直接读出数值就可以
D．测出拉力后，加上0.2N
2.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm．如果用B橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，其最大量程可为 。
A．0﹣5NB．0﹣10N
C．0﹣15ND．0﹣20N
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度较高（均选填“A”或“B”）。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为
N。
例7-1.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（ ）
A． B． C． D．
例7-2.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出注意。她该怎样办？（ ）
A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度
B．把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离
C．把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度
D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度
例7-3.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
1．如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力（ ）21*
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．先增大后减小 D．先减小后增大
2．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
例8-1.（2019春 莘县期末）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
例8-2.小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）A．都相同
B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同
D．作用点、大小相同，方向不同
1．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用 把手。这说明力的作用效果与 有关。
例9-1.如图，A、B两个物体重叠放在水平桌面上，若A在水平向右的推力的作用下使得A、B一起作匀速直线运动。作出A物体在竖直方向上受到的力的示意图。
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例9-2.足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
A． B． C． D．
1．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。
2．如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。
3．在图中，用力的图示法画出与水平方向成30°角，向右上方拉小车的力，拉力的大小为100N。
例10-1．关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下
D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
例10-2．（2019秋 奉化区期中）有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（ ）
A．AOC区域上 B．AOD区域上 C．BOC区域上 D．BOD区域上
1．（2018春 罗湖区期末）在2017年天津全运会上，深圳健儿多个项目摘金夺银，为广东代表团贞献了8金、8银、11铜，假如“失去重力的话”，下列比赛项目：①100m跑：②举重：③跳水：④铅球，将无法进行的是（ ）
A．只有①② B．只有②③ C．只有③④ D．①②③④
例11-1．（2020·湖州）2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若队员在珠峰顶做图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是( )
A. 重物质量变小 B. 气压变小 C. 地球的吸引作用变小 D. 温度变低
例11-2．（2020 衡阳）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 …
质量m/g 40 100 160 200 240 300 …
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 …
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 上。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 N。
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量 。
1．（2019春 长春期末）爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知（ ）
A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大
B．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大
C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15m
D．.乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m
2.图为实验室用的一种弹簧测力计。把物体挂在弹簧测力计上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物体重力的大小,从右边刻度(单位为克)可以测出物体在地球上的质量近似值,如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的重力是地球上的),下列刻度的重新标法正确的是 ( )
左边刻度线 左边刻度线对应的数值为 右边刻度线 右边刻度线对应的数值为
A 不变 原值不变 不变 原值的6倍
B 不变 原值的6倍 不变 原值不变
C 不变 原值不变 不变 原值的
D 不变 原值的 不变 原值不变
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