九年级语文下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含答案）

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
2021-2022学年部编版九年级语文下册
一、选择题
1．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．我是你/河边上/破旧的老水车 B．我／是新刷出的／雪白的起跑线
C．你／以伤痕累累的／乳房 D．照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
2．下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）
B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）
C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）
D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）
3．阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是( )
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xūn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(wō)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；——祖国啊！
A．字形有两个错误，注音有两个错误。
B．字形有三个错误，注音有一个错误。
C．字形有四个错误，注音有三个错误。
D．字形有一个错误，注音有四个错误。
4．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡
B．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和
C．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵
D．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌
5．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④
6．下列对这首诗的理解,不正确的一项是
A．诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表现了祖国的贫困与落后。
B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句,紧承上句中“痛苦的希望”,表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”,变成现实。
C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。
D．第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。
二、语言表达
7．这首诗以第一人称写成，诗中运用反复的手法，表达了诗人强烈的爱国之情。在你的人生路上，老师是你的引路人，他给了你知识，引导你走向光明。请你运用反复的句式表达对老师的感恩之情。（80字左右）
8．请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，_____________________；是失修的路基，_________________。
三、综合性学习
9．综合性学习
2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
【材料二】
在疫情防控和复工生产中，天津全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序运转起来。
【材料三】
现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。
【材料四】
人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
(1)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。
(2)请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。
(3)随着社会的发展，人工智能与我们的生活联系越来越紧密。请根据以上材料，想象一个未来人工智能的应用场景。
四、现代文阅读
阅读下面的文字,回答问题。
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实,我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午,山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来,做主人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地回答,最后补了一句:“水色有点浑,水势倒还不小。不过去年断流了一百多天,不会太壮观。”
这些话我也听说过,心里已有准备。现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的。
天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加夐远,似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则 ”我转问建辉。
“黄河从西边来,”建辉说,“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出了一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗 我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了。但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。
一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉地,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声 几曾见天下太平啊让河水终于澄清 流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何 又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。我再呼“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的 黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂得。
想到这里,【甲】我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。我存和幼姗也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪。【乙】
回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。【丙】翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。【丁】
(有删改)
10．文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面横线上填写文字,概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。
触摸河水前所见之景:长风挟着细沙卷地刮来——①——②——堤坝像瓦灰色堡墙
触摸河水后所想之事:
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难——③——④——徐显明过黄河感慨流泪
11．下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是 ( )
我的眼睛就湿了。
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
12．结合全文,解释下面两句话的含意。
(1)黄河断流,就等于中国断奶。
(2)从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。
13．分析文中画线语句的语言特点。
14．文章表达了作者怎样的情感 请结合文中一处细节描写具体分析。
阅读下文，完成下面小题。
报秋
宗璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵持续约一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光嘉熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉暮花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的那首《西江月》。原文是：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
⑨若照他译的英文再译回来，最后一句是认命的意思。这意思有，但似不够完全，我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
那第一朵花出现已一周，凋谢了，可是别的一朵一朵再接上来，圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
15．通读全文，概括玉簪花的特点。
16．从修辞角度赏析第①段画线句子。
17．结合全文理解文中第①段加点句子。
我先是一惊，随即怅然。
18．请从结构和内容上分析第⑤段画线句子的作用。
19．作者反复吟哦“领取而今观在”，认为这是一种悠然自得的境界，也有人理解本句是人生苦短，应及时行乐，你认同哪一观点？成是有其他见解？请结合生活体验谈谈你的看法。
阅读下文，完成下面小题。
冬夜木鱼声
①那年冬天，我辗转到了安徽淮北，寄居在大学时一个同学家的闲置着的小屋里。那是一间在二楼的小房间，十五六平方米，虽小，但朝阳，窗台上还有几盆花，算是给我苍白的生活添了些许色彩。
②不到一个月的时候，每天破晓时分和晚上子时后，耳畔总是准时地传来轻轻的木鱼声，每一次都要持续一个多小时。
③那木鱼声，虽然不断地响一个多小时，但并不聒噪，而是像清泉流水，更像一个母亲用手抚摸过儿子的面庞那样轻柔。黎明时，我感觉它像是禅音佛偈，唤我起床；而子夜时分，它像是安神的素琴，抚我入梦。
④我在奇怪，这里是居民区，四面没有禅寺，哪来的木鱼声？直到有一晚，我才发现木鱼声就是对面的住户家发出的。
⑤若不是她无意中开窗透气，若不是我正好无意中起身开窗抽烟，亦不能发现原来就是她敲击的木鱼声。
⑥那是一个八十多岁的老太太，早已不能下床，生活起居都靠老伴料理。而她终日能做的，除了吃喝拉撒和睡觉之外，就是敲击木鱼。我问朋友，她礼佛？朋友摇头，说她小儿子前不久出车祸离世，才40多岁。老太太听说后，当时就晕死过去，好不容易醒了过来，硬是蒙了好久。从那以后，老太太就朝九晚五地敲击木鱼——不为礼佛，不为静心修身，只为死去的小儿子，祈祷他在另一个世界能过得好一点！
⑦据说，很多人都曾劝慰她不要早上早早起来，晚上那么晚才睡，说敲了儿子也听不见。老太太不听，仍执意如此。
⑧我突然感动得要哭。我不想考虑是否有另一个世界之说，亦不想考虑她小儿子是否地下有知，我只觉得这木鱼声声全然是一个母亲对已故儿子泣血的思念，也是她精神上寄托着的一个美好愿望。
⑨我的眼前，只呈现出这样一幕：在每一个漆黑的夜晚，一个头发花白，满脸都是被岁月的犁铧耕耘得千沟万壑的老太太，老得几乎不能动了，但仍然坚持佝偻着身体，甚至蜷缩着身体，用那犹如枯树皮般的手，拿着木鱼槌一下又一下地轻轻敲击着黝黑的木鱼，让木鱼声声，从来不断。
⑩我在淮北住了整整三年，而那个老太太在第二年夏天离开了人世。
我本以为，再也听不到那暖我心头、使我感动的木鱼声了。但老太太的后事刚办完，当日晚上，我正躺在床上准备拥书入眠时，耳畔突然又传来了轻轻的熟悉的木鱼声。
我一个激灵，立即从床上跳了起来，到窗前朝对面一看，瞬间眼泪就哗哗砸在了地面上。
对面的那间小房里，窗户再一次打开了，那个老太太的老伴手拿木鱼槌，正认真地一下又一下敲击着木鱼。
他脸上郑重的模样，像是一个虔诚的朝圣者，庄严得让人不敢直视。我知道，老太太临死前，一定有譬如这样的嘱托——为了小儿子，你得为我继续为他祝福祈祷！
这世间还有哪种爱能让一个人一生挂念，而且是“死而不已”的挂念，直到生命消逝，亦不忘挂念他人？除了母爱，我很难找到其他答案。我一直难忘她的木鱼声，敲击着一个个爱的箴言，给我以感动和力量，让我知晓在尘世间，背后始终有温暖的东西在支撑我，让我前行。
注：佛偈（fó jì）：佛经中的颂词。
20．请以“老太太老伴”的口吻，按照时间顺序，叙述文中有关“木鱼”的故事。
21．请分析文中加点词语和画线句子的含义。
⑴瞬间眼泪就哗哗砸在了地面上。
⑵黎明时，我感觉它像是禅音佛偈，唤我起床；而子夜时分，它像是安神的素琴，抚我入梦。
22．文章第⑥段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
23．“木鱼声”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。
24．读过这篇文章后，你有何感想？请结合文章最后一段简要说一说。
五、现代诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
(《我用残损的手掌》)
25．诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
“_____”：_____________
“_____”：_____________
（示例）“贴”：向往与期待
26．谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象含义的理解。
27．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》第三、四节，回答问题。
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
──祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
──祖国啊
我亲爱的祖国！
28．在节选的第一节诗中，诗人撷取了哪些意象，这些意象有什么共同点？
29．请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。
30．诗歌中的“我”指谁？
31．请你发挥想象，在下面这些诗句后添加两句诗，使它们尽可能与原诗意境和谐一致。
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是你挂着眼泪的笑涡，
我是新刷出的雪白的起跑线，
我是_________________________，
我是_________________________……
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．B
5．A
6．C
7．（示例）：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。
8． 滋养你被劳作压弯的身躯 托起你艰难前行的脚步
9．(1)示例：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。
(2)人工智能可以在疫情防控（或城市管理）、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。
(3)示例一：早上，人工智能机器人小圆来叫我：“主人，快快起床，上班要迟到啰！”洗漱完毕。我问：“小圆，早餐吃什么？”“馒头、煎蛋、热牛奶。”“好的！”“7点，小圆递给我公文包，送我出门。“小圆，记得整理房间哟！”我开心地上班去了。
示例二：星期天，阳光明媚，我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即策划了最佳出行路线。20分钟后，我们乘坐无人驾驶的小轿车来到古镇，小方还根据我们的喜好，向我们推荐了许多美食。真是愉快的一天啊！
10．①黄河及两岸空廓而寂寥
②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角
③在山大与听众共诵《民歌》
④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨
11．B
12．(1)黄河像母亲一样哺育了中华文明,如果没有黄河,中华文明的血脉将由此断裂。(意思对即可)
(2) 每当夜深人静之时,作者总会想起黄河,想起探访黄河的情景。黄河是祖国母亲的象征,作者对祖国的眷念之情永存心中。(意思对即可)
13．文中画线语句长短句相结合,句式富于变化,节奏感强;运用反问句式,增强了语言的气势。
14．情感:表达了作者对黄河的热爱,对祖国的眷恋之情。
细节分析:示例一:“我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理,表达了作者对黄河的热爱之情。
示例二:“想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。”这个细节中“我”投名片的系列动作,写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚,表达了作者对祖国的热爱之情。
15．玉簪花有宽大的绿叶和白色的花；形似棒槌、白帆；有六片清雅修长的花瓣、嫩黄的花蕊；生命力极强，喜欢背阴处；可以入药；不要人照料，随便就能活；气味特殊，香气比较强，有醒脑的作用，花下干净，不空虫豸近身。（答到三点即可）
16．运用了比喻和拟人的修辞手法，将玉簪花比喻成棒槌，并人格化，生动形象地写了玉簪花生长时俏皮、可爱的情态，表达了作者对玉簪花开的惊喜、喜爱之情。
17．“惊”是因为夏衣尚未打点好，玉簪花已快开花，惊讶于时光的匆匆：“怅然”是在收获季节，“我”却两手空空，总是不安和焦虑。
18．结构上：承上启下或过渡。内容上：突出玉簪花的蓬勃生长，生命力极强。
19．示例一：我认为这是一种悠然自得的境界，在生活中，我们不要患得患失，要重在体验生活。像对待学习，我们不要对考试成绩太患得患失，要保持悠然心态，体验学习过程的快乐。
示例二：我认为这是告诉我们人生苦短，但我们要珍惜时间，活在当下。我们作为一个中学生，应该把握最好的青春年华，在课堂上应珍惜每一分每一秒认真听课，每堂课都有收获，每天都有进步和成长，做到不虚度，不浪费，把握好学习的黄金时期。
20．①我40多岁的小儿子出车祸离世后，老伴为另一个世界的他祈福。
②从此开始在每天的破晓时分和晚上子时后两次敲击木鱼，每次一个多小时，从不间断。
③老伴离世后我学着她的样子，开始每日敲击木鱼为他们祈福。
21．⑴“砸”本来是重物掉落之意，在这里运用夸张手法，写出了作者内心受到很大的震动，眼泪止不住往下流的情态。
⑵运用比喻的修辞手法，将木鱼声比作“禅音佛偈”和“安神的素琴”，生动形象地写出了木鱼声在冬夜里给“我”带来的温暖。
22．插叙，作用是交代了老太太敲木鱼的原因，使文章记叙的内容更加完整（丰富了文章内容）。
23．示例：“木鱼声”是老太太对已故儿子的思念，是老太太对过世儿子的祈祷、祝福；是老太太老伴对老太太的遗愿的遵守，更是老太太老伴对老太太的爱；是对老太太死而不已的母爱的赞美；“木鱼声”也给了作者前行的力量。（任答出以上三点即可）
24．示例：母爱是伟大的，她永远不会消逝；母爱是伟大的，它给予我们力量。我们要细细品味生活，珍惜那无处不在的母爱。（任答出以上两点即可）
25． “摸索”： 痛苦和仇恨 “轻抚”： 热爱与幸福
26．①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。
27．示例：
虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。
想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。
对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。
28．诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些意象共同的特点：簇新，生机勃勃。
29．从“你以伤痕累累的乳房”──“你的富饶、你的荣光、你的自由”
30．这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
31． 合乎题意即可 合乎题意即可
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页