2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢（淮左名都）》课件（17张PPT）

(共17张PPT)
扬州慢
姜夔
“有客相从，各言所志:或愿为扬州刺史，或愿多资财，或愿骑鹤上升。其一人曰:‘腰缠十万贯，骑鹤上扬州’，欲兼三者。”
——殷芸《吴蜀人》
熟悉文本 诵读诗歌
1.疏通句意
（淳熙丙申、至日、初霁、弥望、寒水自碧、自度此曲、淮左、竹西、俊赏、算而今、豆蔻）
2.有感情地朗读诗歌
关于小序 快问快答
小序交代了哪些内容？
时间
地点
天气
景象
情感
淳熙申丙至日
维扬
夜雪初霁
萧条
怆然、黍离之悲
创
作
背
景
（雪、荠麦、寒水、暮色、戍角）
黍离
彼黍离离（繁盛），彼稷之苗。行迈（行走）靡靡（迟缓），中心摇摇（心神不宁）。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉（这都是谁造成的）？
创作背景
“周大夫行役（因服兵役、劳役或公务而出外跋涉）至于宗周（周王都所在地），过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”
——寄托故国之思
正文赏析
扬州
杜牧眼中的扬州
杜牧时代的扬州是（ ）之扬州，我们看到了扬州的（ ）。要求：第一个空必须填名词，所填之词在文中必须有依据，不是凭空想象；第二个空根据第一个空推测。
示例：杜牧时代的扬州是（花）之扬州，我们看到了扬州的（生气盎然）。
姜夔眼中的扬州
杜牧眼中的扬州
扬州，是花之扬州，春风之扬州，月之扬州，水之扬州，桥之扬州，青楼之扬州。
扬州是风雅的，曼妙的，柔情的，繁华的，诗意的。
名都、佳处
天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（徐凝）
广陵三月花正开，花里逢君醉一回。（韦应物）
十里长街市井连，月明桥上看神仙。（张祜）
夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。（王建）
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。（杜牧）
千家养女先教曲，十里栽花算种田。（郑板桥）
关于扬州的诗文
关于扬州的文化记忆
姜夔眼中的扬州
空城
空荡
空旷
空寂
“空城”扬州
1.荠麦青青、
（人事变迁/萧条，植物茂盛）
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
国破山河在，城春早木深。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（岑参《山房春事》）
桥边红药
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
——《十五从军征》
2.废池乔木
（空旷、荒芜、人烟稀少）
3.清角吹寒
声寒、天寒、心寒
4.波心冷月
水与月：凄清
别时茫茫江浸月
唯见江心秋月白
绕船月明江水寒
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
波心荡，冷月无声
无声？没有什么声音？
宴饮游乐之声
歌吹管弦之声
欢笑畅谈之声
吟诵唱和之声
船桨欸乃之声
……
艺术手法
用典
拟人
借景抒情
今昔对比
虚实结合
视听结合
动静结合
以景结情
……
小结
废池乔木，犹厌言兵，人何以堪；
清角吹寒，声满空城，城何以堪；
杜郎俊赏，重到须惊，我何以堪；
冷月无声，繁华尽逝，国何以堪；
今非昔比，满目荒凉，情何以堪！
“感慨今昔”、“黍离之悲”
哀江头 杜甫
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。
昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。
翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。
清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！
黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。