人教版九年级上册第二单元课题1 空气 同步训练
一、单选题
1．下列物质属于混合物的是（ ）
A．空气 B．液态氧 C．干冰 D．氯化钠
2．（2017·天津）下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
3．（2017九下·新乡期中）下列有关实验设计达不到实验目的（ ）
A．大致了解各层火焰温度
B．探究空气中氧气体积分数
C．收集氢气
D．探究微粒的运动
4．“捕捉”空气有很多方法，某同学模仿教材中的“捕捉”实验．你认为他的哪个实验“捕捉”的空气与地表附近所存在的空气成分相差较大（ ）
A．用打气筒向气球充气，气球膨胀
B．将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体
C．用口对气球呼气，气球膨胀
D．将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖
5．（2017·淮安模拟）前央视记者柴静的《雾霾深度调查：穹顶之下》引发网友热议．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5．下列事实与形成PM2.5无关的是（ ）
A．汽车尾气 B．工业粉尘 C．风力发电 D．煤炭燃烧
6．（2017九上·凌云期中）下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）
A． B．
C． D．
7．（2017·福建）下列可供人呼吸的气体是（ ）
A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳
8．（2017·桂林）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
9．（2017·齐齐哈尔）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（ ）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
10．（2017·赤峰）2017年6月5日是第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”下列做法与这一主题相符的是（ ）
A．工业燃煤用前进行脱硫处理 B．工业废水直接排入河流中
C．用燃烧的方法处理塑料垃圾 D．农业生产中大量使用化肥农药
11．（2017·北京模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
12．（2017·大石桥模拟）下列空气成分中，常用于充入食品包装袋起防腐作用的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
13．（2017·仁寿模拟）下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2017·株洲）近年来，株洲市政府高度重视垃圾分类存放的问题．下列垃圾中不属于有害垃圾的是（ ）
A．破铜烂铁 B．废旧电池 C．变质药品 D．废荧光灯管
15．（2017·新疆）空气中氮气的体积分数约为（ ）
A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%
二、填空题
16．（2016九上·五指山期中）如图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是 ，纯净物是 ．（填字母序号）
17．（2016九上·南召期中）空气是一种宝贵的自然资源．
如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图．
①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是 ．
②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是 （填序号）．
A．使用的红磷量不足 B．装置气密性不好 C．实验中弹簧夹没有夹紧．
18．（2016九上·禹州期中）空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是 ，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有 ，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的 ．
19．（2016九上·绥棱期中）成年人每分钟吸入8升氧气，同时吸入空气大约 升．
20．（2016九上·乌拉特前旗期中）在空气中（按体积分数）氧气占 %，氮气占 %，二氧化碳占 %，稀有气体 %
21．（2016九上·简阳期中）从氢气、二氧化碳、氮气、氧气、氦五种气体中，按题意选择适当的物质填空．（写物质名称或符号均可，每小题只有一个正确答案）
①空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ；
②光合作用的主要原料是 ；
③可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
④能使带火星的木条复燃的气体是 ；
⑤具有可燃性的气体是
22．小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验前止水夹应 （填“关闭”或“打开”），实验后发现测得的氧气体积分数小于 ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（填两点）：① ；② ．
小明同学做此实验时，发现流向广口瓶的水多于 ，则可能的原因是 （选填序号）
①红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧②装置要漏气③红磷的量太多．
三、解答题
23．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：
24．洋洋同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气，请问一个人一昼夜吸入体内的氧气约为多少升？（列式计算，计算结果保留整数）
25．（2016九上·抚顺期中）测定空气的组成后，同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的 ，某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。小芳想知道100g空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程．（计算结果精确到0.01）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物．故A符合题意；
B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物．故B不符合题意；
C、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物．故C不符合题意；
D、氯化钠是由一种物质组成的，属于纯净物．故D不符合题意．
故选：A．
【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断物质类别，宏观上看有不同种物质，微观上有不同种分子构成．
2．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．
A、氮气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
B、氧气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
C、稀有气体是空气的成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
D、可吸入颗粒物属于空气污染物，是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项正确．
故选：D．
【分析】根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断．
3．【答案】B
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、根据木条各部分被烧的颜色不同判断，温度高的部分，烧焦的程度深；反之，则浅；可达到实验目的；
B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能形成准确的气压差，所以不能测出空气中氧气的体积分数，题中不能达到实验目的；
C、氢气的密度比空气小，所以采用该装置收集时应该是短管（伸入瓶内）进入长管（伸入瓶内）排出容器内的空气；所以题中能达到实验目的；
D、实验会发现，大烧杯下得酚酞溶液变红，而外面的酚酞溶液颜色没变，所以可证明氨气分子的运动．
故选B．
【分析】A、比较火焰各层的温度，用木条横贯火焰，木条各部分被烧的颜色不同；
B、木炭燃烧生成的气体为二氧化碳，气压变化不大；所以测量结果不明显；
C、根据氢气的密度大小分析解答即可
D、已知A、B两个烧杯中盛放酚酞溶液，氨气分子如果能进入，则形成碱性溶液，会使酚酞溶液变红．
4．【答案】C
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、用打气筒向气球充气，气球膨胀，主要是因为空气通过打气筒被压入气球，从而使气球内部的气压变大，导致气球膨胀，故没有改变气体的成分；
B、将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体，此过程主要是减小了气体分子间的间隔，而气体的成分没有变化；
C、用口对气球呼气，吹入的是经过呼吸后的气体，所以这种气体中的氧气含量比空气低，二氧化碳和水蒸气的含量比空气高，所以这种方式“捕捉”的气体与空气成分相差很大；
D、将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖，这样收集的空气与室内空气成分一样，成分没有发生改变．
故选：C．
【分析】依据实验过程中只要是使空气的成分发生改变即为成分相差较大分析解答；
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关；
故选C
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关．
6．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A.磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积，A不符合题意；
B.太阳光可引燃白磷，磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积，B不符合题意；
C.蜡烛燃烧有气体产生，集气瓶内压强不会有明显变化，无法测量消耗氧气体积，C符合题意；
D.磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减少，通过活塞移动测得氧气体积，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。
7．【答案】A
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．
故选A
【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途．
8．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：A、氮气不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
B、氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故选项正确；
D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
故选C
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气．
9．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选C．
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
10．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、对燃煤进行脱硫处理，可减少氮的氧化物和硫的氧化物对环境的影响，故A正确；
B、工业废水直接排入河流中，可导致水体污染，故B错误；
C、用燃烧的方法处理塑料垃圾，会产生大量的空气污染物，加重空气污染，故C错误；
D、农业生产中大量使用化肥农药，会加重水体和土壤的污染，故D错误．
故选A．
【分析】不使用有毒、有害物质，减少环境污染物的排放的做法，利用环境保护，以此来解答．
11．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数约为21%，因此“c”代表的是氧气．
故选：A．
【分析】空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%
12．【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：氮气的化学性质稳定，且无毒，常用于充入食品包装袋起防腐作用；
故答案为：A．
【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质，根据氮气的性质分析解答．
13．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；
B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确；
C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误；
D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；
故选C．
【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．
14．【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】解：A、破铜烂铁可以回收利用，不是有害垃圾；
B、废旧电池中含有的汞镉离子会造成环境污染，属于有害垃圾；
C、变质药品属于有害垃圾；
D、废荧光灯管中含有的荧光粉对环境有影响，属于有害垃圾；
故选A．
【分析】根据垃圾的类别以及对环境的影响进行分析解答即可．
15．【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氮气占78%，不是21%，故选项错误；
B、氮气占78%，不是0.94%，故选项错误；
C、氮气占78%，不是0.03%，故选项错误；
D、氮气占78%，故选项正确；
故选D．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．
16．【答案】C；D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图C属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物，故答案为：C；D；
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．图C属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物．
17．【答案】烧杯内的水流入集气瓶且水面在标有“1”的刻度线位置；A、B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：（1）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进广口瓶，广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积，空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以观察到的现象应该是：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；故填：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低，
故选A、B；故答案为：（1）烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）A、B；
【分析】（1）根据压强的知识分析实验现象；根据实验现象分析得出结论，进行分析判断；（2）考虑实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低．
18．【答案】氮气；二氧化碳；水蒸气
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是氮气，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有二氧化碳，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气；
故答案为：氮气；二氧化碳；水蒸气
【分析】根据空气中各成分的体积分数、性质和用途进行分析解答，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
19．【答案】40
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气按体积分数计算，氮气约占 、氧气约占 ．由题意知：空气的体积：8L÷ =40L；
故答案为：40
【分析】空气按体积分数计算，氮气约占 、氧气约占 ．
20．【答案】21；78；0.03；0.94
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
故答案为：21；78；0.03；0.94．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%
21．【答案】氮气；二氧化碳；氦；氧气；氢气
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：氮气的化学性质比较稳定，在空气中占78%，含量最多；光合作用的主要原料是二氧化碳；稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氢气的化学性质有：可燃性和还原性．
故答案为：①氮气 ②二氧化碳 ③氦 ④氧气 ⑤氢气
【分析】在空气中含量最多且化学性质比较稳定的是氮气；二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体．稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气的化学性质有：氧化性和助燃性；用途有：支持燃烧和供给呼吸．氢气的化学性质有：可燃性和还原性；用途有：填充探空气球、做高能燃料、做化工原料、冶炼金属等．
22．【答案】关闭；红磷量不足；气密性不良好；①
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；造成测得的氧气体积分数小于 结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．
测得的氧气体积分数大于 说明从装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分，或者燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．（由于装置漏气会造成液体很难进入装置内，所以不会导致超过 ），故选①．
故答案为：关闭；①红磷量不足②气密性不良好；①
【分析】由题意，在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于 ，造成这种结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．测得的氧气体积分数大于 说明从装置内出来的气体多了．
23．【答案】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故答案为：
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】从空气的成分及各自占体积分数去分析．
24．【答案】解：一个人一昼夜吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，由于空气中氧气的体积分数是21%，所以，需要氧气的体积约为17280L×21%=3629L．
答：一个人一昼夜吸入人体内的氧气约为3629L．
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据空气中氧气的体积分数进行分析计算．
25．【答案】解：根据m=ρV，100g空气的体积V空气= =77.5L，氧气的体积为77.5L× =15.5L，则氧气的质量m氧气=15.5L×1.43g/L=22.17g；
答：100g空气中氧气的质量为22.17g
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据氧气在空气中体积分数和气体的密度、体积和质量的关系进行计算．
1 / 1人教版九年级上册第二单元课题1 空气 同步训练
一、单选题
1．下列物质属于混合物的是（ ）
A．空气 B．液态氧 C．干冰 D．氯化钠
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物．故A符合题意；
B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物．故B不符合题意；
C、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物．故C不符合题意；
D、氯化钠是由一种物质组成的，属于纯净物．故D不符合题意．
故选：A．
【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断物质类别，宏观上看有不同种物质，微观上有不同种分子构成．
2．（2017·天津）下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．可吸入颗粒物
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．
A、氮气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
B、氧气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
C、稀有气体是空气的成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．
D、可吸入颗粒物属于空气污染物，是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项正确．
故选：D．
【分析】根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断．
3．（2017九下·新乡期中）下列有关实验设计达不到实验目的（ ）
A．大致了解各层火焰温度
B．探究空气中氧气体积分数
C．收集氢气
D．探究微粒的运动
【答案】B
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、根据木条各部分被烧的颜色不同判断，温度高的部分，烧焦的程度深；反之，则浅；可达到实验目的；
B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能形成准确的气压差，所以不能测出空气中氧气的体积分数，题中不能达到实验目的；
C、氢气的密度比空气小，所以采用该装置收集时应该是短管（伸入瓶内）进入长管（伸入瓶内）排出容器内的空气；所以题中能达到实验目的；
D、实验会发现，大烧杯下得酚酞溶液变红，而外面的酚酞溶液颜色没变，所以可证明氨气分子的运动．
故选B．
【分析】A、比较火焰各层的温度，用木条横贯火焰，木条各部分被烧的颜色不同；
B、木炭燃烧生成的气体为二氧化碳，气压变化不大；所以测量结果不明显；
C、根据氢气的密度大小分析解答即可
D、已知A、B两个烧杯中盛放酚酞溶液，氨气分子如果能进入，则形成碱性溶液，会使酚酞溶液变红．
4．“捕捉”空气有很多方法，某同学模仿教材中的“捕捉”实验．你认为他的哪个实验“捕捉”的空气与地表附近所存在的空气成分相差较大（ ）
A．用打气筒向气球充气，气球膨胀
B．将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体
C．用口对气球呼气，气球膨胀
D．将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖
【答案】C
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】解：A、用打气筒向气球充气，气球膨胀，主要是因为空气通过打气筒被压入气球，从而使气球内部的气压变大，导致气球膨胀，故没有改变气体的成分；
B、将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体，此过程主要是减小了气体分子间的间隔，而气体的成分没有变化；
C、用口对气球呼气，吹入的是经过呼吸后的气体，所以这种气体中的氧气含量比空气低，二氧化碳和水蒸气的含量比空气高，所以这种方式“捕捉”的气体与空气成分相差很大；
D、将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖，这样收集的空气与室内空气成分一样，成分没有发生改变．
故选：C．
【分析】依据实验过程中只要是使空气的成分发生改变即为成分相差较大分析解答；
5．（2017·淮安模拟）前央视记者柴静的《雾霾深度调查：穹顶之下》引发网友热议．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5．下列事实与形成PM2.5无关的是（ ）
A．汽车尾气 B．工业粉尘 C．风力发电 D．煤炭燃烧
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关；
故选C
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关．
6．（2017九上·凌云期中）下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A.磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积，A不符合题意；
B.太阳光可引燃白磷，磷燃烧消耗氧气，水会进入容器中补充，进入水的体积即为氧气体积，B不符合题意；
C.蜡烛燃烧有气体产生，集气瓶内压强不会有明显变化，无法测量消耗氧气体积，C符合题意；
D.磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减少，通过活塞移动测得氧气体积，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。
7．（2017·福建）下列可供人呼吸的气体是（ ）
A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．
故选A
【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途．
8．（2017·桂林）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：A、氮气不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
B、氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故选项正确；
D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；
故选C
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气．
9．（2017·齐齐哈尔）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（ ）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选C．
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
10．（2017·赤峰）2017年6月5日是第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”下列做法与这一主题相符的是（ ）
A．工业燃煤用前进行脱硫处理 B．工业废水直接排入河流中
C．用燃烧的方法处理塑料垃圾 D．农业生产中大量使用化肥农药
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、对燃煤进行脱硫处理，可减少氮的氧化物和硫的氧化物对环境的影响，故A正确；
B、工业废水直接排入河流中，可导致水体污染，故B错误；
C、用燃烧的方法处理塑料垃圾，会产生大量的空气污染物，加重空气污染，故C错误；
D、农业生产中大量使用化肥农药，会加重水体和土壤的污染，故D错误．
故选A．
【分析】不使用有毒、有害物质，减少环境污染物的排放的做法，利用环境保护，以此来解答．
11．（2017·北京模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数约为21%，因此“c”代表的是氧气．
故选：A．
【分析】空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%
12．（2017·大石桥模拟）下列空气成分中，常用于充入食品包装袋起防腐作用的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：氮气的化学性质稳定，且无毒，常用于充入食品包装袋起防腐作用；
故答案为：A．
【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质，根据氮气的性质分析解答．
13．（2017·仁寿模拟）下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；
B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确；
C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误；
D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；
故选C．
【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．
14．（2017·株洲）近年来，株洲市政府高度重视垃圾分类存放的问题．下列垃圾中不属于有害垃圾的是（ ）
A．破铜烂铁 B．废旧电池 C．变质药品 D．废荧光灯管
【答案】A
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】解：A、破铜烂铁可以回收利用，不是有害垃圾；
B、废旧电池中含有的汞镉离子会造成环境污染，属于有害垃圾；
C、变质药品属于有害垃圾；
D、废荧光灯管中含有的荧光粉对环境有影响，属于有害垃圾；
故选A．
【分析】根据垃圾的类别以及对环境的影响进行分析解答即可．
15．（2017·新疆）空气中氮气的体积分数约为（ ）
A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%
【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氮气占78%，不是21%，故选项错误；
B、氮气占78%，不是0.94%，故选项错误；
C、氮气占78%，不是0.03%，故选项错误；
D、氮气占78%，故选项正确；
故选D．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．
二、填空题
16．（2016九上·五指山期中）如图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是 ，纯净物是 ．（填字母序号）
【答案】C；D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图C属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物，故答案为：C；D；
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．图C属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物．
17．（2016九上·南召期中）空气是一种宝贵的自然资源．
如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图．
①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是 ．
②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是 （填序号）．
A．使用的红磷量不足 B．装置气密性不好 C．实验中弹簧夹没有夹紧．
【答案】烧杯内的水流入集气瓶且水面在标有“1”的刻度线位置；A、B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：（1）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进广口瓶，广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积，空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以观察到的现象应该是：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；故填：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低，
故选A、B；故答案为：（1）烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）A、B；
【分析】（1）根据压强的知识分析实验现象；根据实验现象分析得出结论，进行分析判断；（2）考虑实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低．
18．（2016九上·禹州期中）空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是 ，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有 ，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的 ．
【答案】氮气；二氧化碳；水蒸气
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是氮气，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有二氧化碳，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气；
故答案为：氮气；二氧化碳；水蒸气
【分析】根据空气中各成分的体积分数、性质和用途进行分析解答，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
19．（2016九上·绥棱期中）成年人每分钟吸入8升氧气，同时吸入空气大约 升．
【答案】40
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气按体积分数计算，氮气约占 、氧气约占 ．由题意知：空气的体积：8L÷ =40L；
故答案为：40
【分析】空气按体积分数计算，氮气约占 、氧气约占 ．
20．（2016九上·乌拉特前旗期中）在空气中（按体积分数）氧气占 %，氮气占 %，二氧化碳占 %，稀有气体 %
【答案】21；78；0.03；0.94
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
故答案为：21；78；0.03；0.94．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%
21．（2016九上·简阳期中）从氢气、二氧化碳、氮气、氧气、氦五种气体中，按题意选择适当的物质填空．（写物质名称或符号均可，每小题只有一个正确答案）
①空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ；
②光合作用的主要原料是 ；
③可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
④能使带火星的木条复燃的气体是 ；
⑤具有可燃性的气体是
【答案】氮气；二氧化碳；氦；氧气；氢气
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：氮气的化学性质比较稳定，在空气中占78%，含量最多；光合作用的主要原料是二氧化碳；稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氢气的化学性质有：可燃性和还原性．
故答案为：①氮气 ②二氧化碳 ③氦 ④氧气 ⑤氢气
【分析】在空气中含量最多且化学性质比较稳定的是氮气；二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体．稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气的化学性质有：氧化性和助燃性；用途有：支持燃烧和供给呼吸．氢气的化学性质有：可燃性和还原性；用途有：填充探空气球、做高能燃料、做化工原料、冶炼金属等．
22．小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验前止水夹应 （填“关闭”或“打开”），实验后发现测得的氧气体积分数小于 ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（填两点）：① ；② ．
小明同学做此实验时，发现流向广口瓶的水多于 ，则可能的原因是 （选填序号）
①红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧②装置要漏气③红磷的量太多．
【答案】关闭；红磷量不足；气密性不良好；①
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】解：在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；造成测得的氧气体积分数小于 结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．
测得的氧气体积分数大于 说明从装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分，或者燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．（由于装置漏气会造成液体很难进入装置内，所以不会导致超过 ），故选①．
故答案为：关闭；①红磷量不足②气密性不良好；①
【分析】由题意，在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于 ，造成这种结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．测得的氧气体积分数大于 说明从装置内出来的气体多了．
三、解答题
23．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：
【答案】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故答案为：
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】从空气的成分及各自占体积分数去分析．
24．洋洋同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气，请问一个人一昼夜吸入体内的氧气约为多少升？（列式计算，计算结果保留整数）
【答案】解：一个人一昼夜吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，由于空气中氧气的体积分数是21%，所以，需要氧气的体积约为17280L×21%=3629L．
答：一个人一昼夜吸入人体内的氧气约为3629L．
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据空气中氧气的体积分数进行分析计算．
25．（2016九上·抚顺期中）测定空气的组成后，同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的 ，某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。小芳想知道100g空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程．（计算结果精确到0.01）
【答案】解：根据m=ρV，100g空气的体积V空气= =77.5L，氧气的体积为77.5L× =15.5L，则氧气的质量m氧气=15.5L×1.43g/L=22.17g；
答：100g空气中氧气的质量为22.17g
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】根据氧气在空气中体积分数和气体的密度、体积和质量的关系进行计算．
1 / 1
