人教版化学九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
一、单选题
1．（2017·菏泽）化学与人类的生活密切相关．下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（ ）
A．化学与生活 B．化学与安全
①用活性炭包可吸附汽车内的异味 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒
C．化学与资源 D．化学与健康
①煤、石油、天然气都是可再生能源 ②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源 ①烧烤食品营养丰富，可大量食物 ②每天食用适量蔬菜，以补充维生素
A．A B．B C．C D．D
2．（2017九下·盐都期中）归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳完全正确的是（ ）
A．性质与用途 B．安全常识
氧气有助燃性﹣﹣做燃料 熟石灰呈碱性﹣﹣改良酸性土壤 一氧化碳有还原性﹣﹣用于冶炼金属 皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅起火﹣﹣弃锅逃走 假酒中毒﹣﹣甲醇引起
C．日常生活经验 D．物质与微粒构成
区别软水和硬水﹣﹣肥皂水 衣服上的圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣观察颜色 金属铜﹣﹣由铜原子构成 氧气﹣﹣由氧气分子构成 氯化钠由Na+和Cl﹣构成
A．A B．B C．C D．D
3．（2017·泉州模拟）下列成语中没有涉及燃烧条件的是（ ）
A．如火如荼 B．煽风点火 C．死灰复燃 D．火上浇油
4．（2017·自贡）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
5．（2017·盐城）下列图标解读不正确的是（ ）
A． 不可回收 B． 严禁烟火
C． 当心爆炸 D． 节约用水
6．（2017·盐城）下列叙述与事实或实验规则不符的是（ ）
A．房屋着火时用高压水枪灭火
B．侯德榜联合制碱法制得的“碱”是Na2CO3
C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部
D．在电解水实验在，玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为1：2
7．（2017·烟台）下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是（ ）
A．安全常识 B．化学与农业
①煤气泄漏﹣先打开排气扇 ②误食少量重金属盐﹣喝鸡蛋清 ①波尔多液﹣可用于农作物杀菌 ②磷肥﹣使作物枝叶繁茂，叶色浓绿
C．辨别真假 D．性质与用途
①辨别蛋白质和淀粉﹣加碘水 ②辨别棉织物和毛织物﹣点燃闻气味 ①氩气性质稳定﹣延长食品保质期 ②氢氧化钠显碱性﹣治疗胃酸过多
A．A B．B C．C D．D
8．（2017·上海）能使煤燃烧更充分的措施是（ ）
A．减少空气通入量 B．充分利用热能
C．块状煤碾成粉末 D．净化尾气
9．（2017·赤峰）化学与生活息息相关，下列做法合理的是（ ）
A．用白醋除去热水瓶中的水垢
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．为预防骨质疏松症可以补铁
D．为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
10．（2017·德州）用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（ ）
A．燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素
B．燃料本身也可能含有水分子
C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成
D．提高水壶的高度可以减少炭黑的生成
11．（2017·大石桥模拟）可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ）
A．“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气
B．可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致
C．可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果
D．消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出
12．（2017·怀化）油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是（ ）
A．降低食用油的着火点 B．隔绝空气
C．清除可燃物 D．防止食用油溅出
13．（2017·镇江）下列做法错误的是（ ）
A．焚烧垃圾，净化环境 B．植树造林，防沙降尘
C．回收金属，再生减污 D．煤气泄漏，关阀开窗
14．（2017·葫芦岛）目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料，下列说法错误的是（ ）
A．空心炭具有可燃性
B．将炭作出空心有利于充分燃烧
C．向空心炭扇风能使其着火点降低
D．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风
15．（2017·云霄模拟）某同学用以下两装置进行实验记录以下实验报告：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物燃烧条件之“温度达到可燃物着火点”的实验事实是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
二、解答题
16．煤气厂为什么常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入数量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？
17．（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）
18．（2015九上·文昌期中）白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？
三、填空题
19．（2014·资阳）常见的燃烧是指 与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应．图书着火可用干粉灭火器灭火，其干粉主要成分为碳酸氢钠，灭火时发生的反应为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，从灭火原理说明该反应的作用： ；该反应的基本反应类型为： ．
20．（2017·来宾）化学与我们的生活息息相关．
①小琼买了纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，这些物品中属于合成材料制品的是 ；小琼还买了一瓶矿泉水，标签上注明的主要矿物成分及含量（单位mg/L）：Ca﹣20、K﹣3、Zn﹣0.06、F﹣0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指 ．
②从分子的角度分析，做饭时闻到饭菜的香味，是因为 ；油锅着火了，用锅盖盖灭，其原理是 ．
21．（2017·西华模拟）氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是 ．森林火灾发生时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是 ．
22．（2017·安顺）某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题：
水质主要成分（mg/L）
偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9 碳酸氢根（） 173﹣205 氯离子（Cl﹣） 1.0﹣8.0 硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52 镁 2.5﹣7.5 锶（Sr）0.01﹣0.32 钙 5﹣45 钠（Na+）45﹣70 钾（K+）0.5﹣2.0 pH 7.8±0.5
①碳酸氢钙的化学式是 ．
②二个镁离子的化学符号是 ．
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布 ．
④请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价 ．
⑤矿泉水属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
⑥淡水资源有限，我们需要节约用水，如图中表示节水标志的是
四、探究题
23．（2017·桂林）分析如图，回答问题．
（1）实验室用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置 （填字母序号），二氧化锰作该反应的 ．
（2）用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是 ．
（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是 ；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度 （填数字）处．
24．（2017·德州）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式 ；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
（3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 实验现象及结论
（4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是 ；
②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是： ．
③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．
五、综合题
25．（2017·龙东）在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底蕴藏着大量可燃烧的“冰”﹣﹣“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰将成为未来新能源，但在开采技术上还存在着困难，2017年我国在可燃冰开采技术上有较大突破．
（1）写出CH4燃烧的化学方程式 ．
（2）可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是 （答一点即可）．
（3）天然气作为家用燃料，有时燃气灶的火焰会出现黄色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你将如何操作？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】解：A．用活性炭具有吸附性，可吸附汽车内的异味；洗涤剂中含有乳化剂，对油污起到了乳化作用，所以用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污，故正确；
B．一氧化碳难溶于水，所以放置一盆水无法避免煤气中毒，故错误；
C．煤、石油、天然气等物质都是不可再生能源，故错误；
D．食物在烧烤的过程中会产生有害的物质，不能大量食用，故错误．
故选A．
【分析】A．根据活性炭的吸附性以及乳化作用来分析；
B．根据灭火的原理与一氧化碳的溶解性来分析；
C．根据能源的使用与开发来分析；
D．根据化学与人体健康的关系来分析．
2．【答案】D
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氮气及稀有气体的用途；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；中和反应及其应用；常见中毒途径及预防方法；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、氧气有助燃性但不能燃烧，所以不能做燃料，故A错误；
B、浓硫酸占到皮肤上应用弱碱性溶液冲洗不能用强碱氢氧化钠；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖﹣﹣使可燃物与空气隔绝，可以达到灭火的目的；用工业酒精勾兑的酒中含有甲醇能使人中毒；故B错误；
C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；汽油和酒精是优良的有机溶剂，圆珠笔油能溶解于汽油和酒精；真黄金和假黄金颜色相同，不能鉴别，故C错误；
D、金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl﹣构成，故D正确．
故选D．
【分析】A、根据氧气的助燃性、熟石灰呈碱性以及一氧化碳的还原性分析；
B、根据氢氧化钠具有强腐蚀性进行分析；根据灭火的原理进行分析；根据甲醇的毒性进行分析；
C、根据软水和硬水的鉴别方法、汽油和酒精是优良的有机溶剂、黄金和假黄金的颜色分析；
D、根据物质的构成进行分析．
3．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：A、如火如荼，意思是像火那样红，像荼那样白，没有涉及燃烧条件，故选项正确．
B、煽风点火，是因为燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，涉及燃烧条件，故选项错误．
C、死灰复燃，已经熄灭的灰烬又重新燃烧起来，涉及燃烧条件，故选项错误．
D、火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺，涉及燃烧条件，故选项错误．
故选：A．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题．
4．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确；
B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确；
C、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确；
D、可燃物的着火点一般不会发生改变，所以机制炭的着火点不能改变，故错误；
故选：D．
【分析】A、根据物质燃烧的条件分析解答；
B、根据灭火的条件解答；
C、根据促进物质燃烧的方法解答；
D、根据着火点市物质本身的一种属性解答．
5．【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】解：
A．该图标是PVC塑料制品可回收循环使用标志，故错误；
B．该图标是严禁烟火标志，故正确；
C．该图标是当心爆炸标志，故正确；
D．该图标是节约用水标志，故正确．
故选A．
【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可．
6．【答案】D
【知识点】药品的取用；电解水实验；纯碱的制取；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：
A、房屋着火时用高压水枪灭火，是降低温度到可燃物的着火点以下而灭火，故正确；
B、侯德榜联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠，故正确；
C、取用固体药品，说明用量的严格按照用量取用，未说明用量的，只需盖满试管底部，故正确；
D、在电解水实验中，玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为2：1，故错误．
故选D．
【分析】A、根据灭火原理进行分析解答．
B、根据侯德榜联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠分析．
C、根据药品节约原则进行分析．
D、根据电解水实验的有关知识进行分析．
7．【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；常见中毒途径及预防方法；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A．煤气具有可燃性，一旦泄露，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开排气扇，以免由于产生电火花而引起爆炸，故不合题意；
B．磷肥能使农作物根系发达、提高其耐旱、耐旱的能力，故不合题意；
C．淀粉遇碘变蓝色，而蛋白质不会，所以可用碘水来鉴别蛋白质与淀粉；羊毛的主要成分是蛋白质，棉线的主要成分是植物纤维，点燃后产生烧焦羽毛气味的是毛织物，产生烧纸气味的则是棉织物，故符合题意；
D．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用来治疗胃酸过多，故不合题意．
故选C．
【分析】A．根据防范爆炸的方法以及重金属中毒的解毒方法来分析；
B．根据化肥与农药的作用来分析；
C．根据物质的鉴别方法来分析；
D．根据物质的性质及其用途来分析．
8．【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：将煤粉碎或做成蜂窝煤，能增大煤与氧气的接触面积；或鼓入空气，增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧．
故选C．
【分析】促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析解答．
9．【答案】A
【知识点】盐的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的毒性；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A、水垢的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应生成可可溶性的醋酸钙、水、二氧化碳，故正确．
B、泄漏的液化气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的液化气，因此开灯检查液化气的泄漏是绝对不可取的．故错误；
C、补铁可以预防贫血，补钙可以预防骨质疏松．故错误；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故错误．
答案：A
【分析】A、根据水垢的主要成分、酸的化学性质进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合有爆炸的危险分析；
C、根据人体缺铁元素时容易患缺铁性贫血解答；
D、根据一氧化碳的溶解度判断．
10．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：A．酒精燃烧出现了炭黑和水珠，这可以说明酒精中含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故错误；
B．与火焰接触的壶底出现水珠有可能是燃料中含有的，故正确；
C．酒精燃烧出现炭黑是由于氧气不足造成的，所以加大空气的流量可以减少炭黑的生成，故正确；
D．提高水壶的高度增大了酒精火焰与氧气的接触面积，促进了酒精的燃烧，可以减少炭黑的产生，故正确．
故选A．
【分析】A．根据质量守恒定律做出猜想；
B．根据壶底水的来源来分析；
C．根据促进燃料燃烧的方法来分析；
D．根据增大可燃与与氧气的接触面积来分析．
11．【答案】C
【知识点】溶解度的影响因素；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气，正确；
B、可乐能“喷溅而出”是由于压强减小，气体的溶解度减小所致，正确；
C、可乐瓶中如果装水不会产生“可乐灭火”的效果，错误；
D、消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出，正确；
故选C．
【分析】根据已有的燃烧的条件和灭火的方法进行分析解答即可．
12．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气灭火．
故选B．
【分析】根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物．
13．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；合理利用金属资源；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：A、焚烧垃圾会产生大量的空气污染物，不利于空气的净化，故错误；
B、植树造林会净化空气，防沙降尘，故正确；
C、金属回收，使资源再生，可以节约资源，故正确．
D、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤气泄漏，应关阀开窗，故正确；
故选：A．
【分析】A、根据焚烧垃圾会产生大量的空气污染物分析解答；
B、根据植树造林会净化空气分析解答；
C、根据资源利用的意义进行解答；
D、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答．
14．【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：A．炭具有可燃性，故正确；
B．将炭作出空心增大了可燃物与氧气的接触面积，有利于充分燃烧，故正确；
C．着火点属于可燃物本身的属性，不能人为的降低或升高，故错误；
D．炭在氧气不充足的条件下会生成一氧化碳，为了防止造成煤气中毒，要注意通风，故正确．
故选C．
【分析】A．根据物质的性质与用途来分析；
B．根据促进燃烧的方法来分析；
C．根据着火点属于可燃物本身的性质来分析；
D．根据预防煤气中毒的方法来分析．
15．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与温度有关，即温度要达到可燃物着火点，故选项正确．
C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；变量有多个，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与氧气有关，故选项错误．
故选：B．
【分析】燃烧需要满足三个条件才能发生：一需要有可燃物，二可燃物需与氧气接触，三温度需达到可燃物的着火点．在探究可燃物燃烧与温度的关系时，可通过对比实验控制其它条件相同，进行分析解答．
16．【答案】解：一氧化碳俗称煤气，煤气中毒就是指一氧化碳中毒，但是一氧化碳是无色无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，所以常在煤气中加入难闻气味的气体，提醒人们注意煤气泄漏，避免恶性事故的发生；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸，所以如发生煤气泄漏应该立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．
故答案是：因为一氧化碳是无色无味的气体，当煤气泄漏时，人很难觉察，为防止中毒事故发生，因此常在煤气里加入难闻气味的气体，以提醒人们注意；立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．
【知识点】一氧化碳的物理性质；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【分析】本题主要考查一氧化碳的毒性和物理性质，解答时要根据书本所学内容进行合理地分析后再作答．一氧化碳的毒性体现在它能与血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，一氧化碳物理性质是无色无味的气体，难溶于水；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸．
17．【答案】（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．
（2）氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质（任意一点即可）；
（3）将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
【知识点】氧气的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：
（1）由于硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气，所以，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水．目的是：吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是：为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．由以上分析可知，其作用不同．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是氧气的浓度比空气中氧气的浓度大．影响可燃物燃烧剧烈程度的因素还有可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质等．
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫．熄灭的方法有：应将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
故答案为：
（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．
（2）氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质（任意一点即可）；
（3）将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
【分析】（1）根据硫、细铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（2）根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答；
（3）根据灭火的方法分析回答．
18．【答案】解：白磷保存在水中一方面可以使其与空气隔绝，另一方面也可保持其温度在着火点以下．
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
灭火原理是破坏可燃物燃烧的条件．
19．【答案】可燃物；反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；分解反应
【知识点】反应类型的判定；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：常见的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应．图书着火可用干粉灭火器灭火，其干粉主要成分为碳酸氢钠，灭火时发生的反应为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，该反应生成了二氧化碳和水，从灭火原理说明该反应的作用：反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；此反应是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的分解反应．
故答案为：可燃物；反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；分解．
【分析】灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．具体的方法有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下．
20．【答案】塑料拖鞋；元素；分子在不断的运动；隔绝氧气
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；分子和原子的区别和联系；元素的概念；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：①塑料拖鞋属于合成材料制品；矿泉水标签上注明的主要矿物成分及含量中的Ca、K、Zn、F是指元素，故填：塑料拖鞋．②做饭时闻到饭菜的香味，是因为分子在不断的运动；油锅着火了，用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故填：分子在不断的运动；隔绝氧气．
【分析】根据材料的类别、物质是由元素组成的、分子的基本性质以及灭火的原理进行分析解答即可．
21．【答案】温度达到其着火点；清除可燃物
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：氢气是可燃物，空气中有氧气，因此氢气在空气中燃烧需要满足的条件是温度达到其着火点；扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，开辟隔离带灭火，是利用了清除可燃物的原理．
故答案为：温度达到其着火点；清除可燃物．
【分析】根据燃烧的条件和灭火的方法分析解答，灭火的方法有隔绝空气或氧气灭火，降低可燃物的温度灭火，清除可燃物灭火．
22．【答案】Ca（HCO3）2；2Mg2+；；；混合物；B
【知识点】标签上标示的物质成分及其含量；化学符号及其周围数字的意义；几种常见的与化学有关的图标；纯净物和混合物
【解析】【解答】解：①钙元素显+2价，碳酸氢根离子带一个单位的负电荷，所以在化合物中碳酸氢根显﹣1价，则碳酸氢钙的化学式为Ca（HCO3）2；故填：Ca（HCO3）2；
②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，一个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子的前面加2表示2个镁离子．故填：2Mg2+；
③氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成第一层2个、第二层8个、最外层8个电子的稳定结构，所以氯离子的结构示意图为 ；故填： ；
④氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价，根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，偏硅酸中硅元素的化合价显+4价表示为： ；故填： ；
⑤矿泉水是由水和可溶性矿物质组成的，属于混合物；故填：混合物；
⑥A．这是禁止吸烟标志；B．这是节约用水标志；C．这是中国节能标志；D．这是塑料循环使用标志．故填：B．
【分析】①根据化合价来书写化学式；②根据离子的表示方法进行解答；③根据离子的形成来分析；④根据化合物中元素化合价的表示方法来分析；⑤根据物质的组成来分析；⑥根据图标的含义来分析．
23．【答案】（1）B；催化剂
（2）在集气瓶底部放少量水或细沙
（3）可燃物需要达到着火点；8
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：（1）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，其中二氧化锰做催化剂；故答案为：B；催化剂；（2）为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是：在集气瓶底部放少量水或细沙；故答案为：在集气瓶底部放少量水或细沙；（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是：可燃物需要达到着火点；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度8处；故答案为：可燃物需要达到着火点；8；
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是：在集气瓶底部放少量水或细沙；如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是：可燃物需要达到着火点；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度8处．
24．【答案】（1）2Mg+O2 2MgO
（2）生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全
（3）取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．得出结论：黄色固体是Mg3N2
（4）﹣3；氮气化学性质不如氧气活泼；燃烧不一定需要氧气参加
【知识点】有关元素化合价的计算；实验探究物质的组成成分以及含量；文字表达式；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：（1）在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁；故填：2Mg+O2 2MgO；（2）所有的化学变化都遵守质量守恒定律，镁条燃烧是化学变化，遵守质量守恒定律，燃烧后质量减少的原因是生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全；故填：生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全；【实验探究】根据题干信息，可将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；
故填：取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．得出结论：黄色固体是Mg3N2；
【反思与交流】①在氮化镁中镁元素的化合价为+2价，设氮化镁中氮元素的化合价为x，则（+2）×3+2x=0，x+﹣3；故填：﹣3；②氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；故填：氮气化学性质不如氧气活泼；③氢气在氯气中可以燃烧，此反应中没有氧气参加，所以可以得出燃烧不一定需要氧气参加这一新的认识；故填：燃烧不一定需要氧气参加．
【分析】（1）根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；（2）化学变化都遵守质量守恒定律；
【实验探究】根据氨气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答；
【反思与交流】①根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；②根据氮气与氧气的化学性质来分析；③根据燃烧的条件来分析．
25．【答案】（1）CH4+2O2 CO2+2H2O
（2）污染小（或热值大）
（3）调大燃气灶的进风口
【知识点】文字表达式；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：（1）甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（2）可燃冰作为能源与煤、石油相比的优点是同等条件下燃烧产生热量比煤和石油多，燃烧后几乎不产生任何残渣和废气；故填：污染小（或热值大）；（3）解：燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分．故填：调大燃气灶的进风口
【分析】（1）根据化学方程式的书写方法进行解答；（2）根据可燃冰是一种比较理想的燃料进行解答；（3）根据增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧分析．
1 / 1人教版化学九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
一、单选题
1．（2017·菏泽）化学与人类的生活密切相关．下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（ ）
A．化学与生活 B．化学与安全
①用活性炭包可吸附汽车内的异味 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒
C．化学与资源 D．化学与健康
①煤、石油、天然气都是可再生能源 ②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源 ①烧烤食品营养丰富，可大量食物 ②每天食用适量蔬菜，以补充维生素
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】解：A．用活性炭具有吸附性，可吸附汽车内的异味；洗涤剂中含有乳化剂，对油污起到了乳化作用，所以用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污，故正确；
B．一氧化碳难溶于水，所以放置一盆水无法避免煤气中毒，故错误；
C．煤、石油、天然气等物质都是不可再生能源，故错误；
D．食物在烧烤的过程中会产生有害的物质，不能大量食用，故错误．
故选A．
【分析】A．根据活性炭的吸附性以及乳化作用来分析；
B．根据灭火的原理与一氧化碳的溶解性来分析；
C．根据能源的使用与开发来分析；
D．根据化学与人体健康的关系来分析．
2．（2017九下·盐都期中）归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳完全正确的是（ ）
A．性质与用途 B．安全常识
氧气有助燃性﹣﹣做燃料 熟石灰呈碱性﹣﹣改良酸性土壤 一氧化碳有还原性﹣﹣用于冶炼金属 皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅起火﹣﹣弃锅逃走 假酒中毒﹣﹣甲醇引起
C．日常生活经验 D．物质与微粒构成
区别软水和硬水﹣﹣肥皂水 衣服上的圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣观察颜色 金属铜﹣﹣由铜原子构成 氧气﹣﹣由氧气分子构成 氯化钠由Na+和Cl﹣构成
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氮气及稀有气体的用途；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；中和反应及其应用；常见中毒途径及预防方法；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、氧气有助燃性但不能燃烧，所以不能做燃料，故A错误；
B、浓硫酸占到皮肤上应用弱碱性溶液冲洗不能用强碱氢氧化钠；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖﹣﹣使可燃物与空气隔绝，可以达到灭火的目的；用工业酒精勾兑的酒中含有甲醇能使人中毒；故B错误；
C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；汽油和酒精是优良的有机溶剂，圆珠笔油能溶解于汽油和酒精；真黄金和假黄金颜色相同，不能鉴别，故C错误；
D、金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl﹣构成，故D正确．
故选D．
【分析】A、根据氧气的助燃性、熟石灰呈碱性以及一氧化碳的还原性分析；
B、根据氢氧化钠具有强腐蚀性进行分析；根据灭火的原理进行分析；根据甲醇的毒性进行分析；
C、根据软水和硬水的鉴别方法、汽油和酒精是优良的有机溶剂、黄金和假黄金的颜色分析；
D、根据物质的构成进行分析．
3．（2017·泉州模拟）下列成语中没有涉及燃烧条件的是（ ）
A．如火如荼 B．煽风点火 C．死灰复燃 D．火上浇油
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：A、如火如荼，意思是像火那样红，像荼那样白，没有涉及燃烧条件，故选项正确．
B、煽风点火，是因为燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，涉及燃烧条件，故选项错误．
C、死灰复燃，已经熄灭的灰烬又重新燃烧起来，涉及燃烧条件，故选项错误．
D、火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺，涉及燃烧条件，故选项错误．
故选：A．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题．
4．（2017·自贡）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确；
B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确；
C、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确；
D、可燃物的着火点一般不会发生改变，所以机制炭的着火点不能改变，故错误；
故选：D．
【分析】A、根据物质燃烧的条件分析解答；
B、根据灭火的条件解答；
C、根据促进物质燃烧的方法解答；
D、根据着火点市物质本身的一种属性解答．
5．（2017·盐城）下列图标解读不正确的是（ ）
A． 不可回收 B． 严禁烟火
C． 当心爆炸 D． 节约用水
【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】解：
A．该图标是PVC塑料制品可回收循环使用标志，故错误；
B．该图标是严禁烟火标志，故正确；
C．该图标是当心爆炸标志，故正确；
D．该图标是节约用水标志，故正确．
故选A．
【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可．
6．（2017·盐城）下列叙述与事实或实验规则不符的是（ ）
A．房屋着火时用高压水枪灭火
B．侯德榜联合制碱法制得的“碱”是Na2CO3
C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部
D．在电解水实验在，玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为1：2
【答案】D
【知识点】药品的取用；电解水实验；纯碱的制取；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：
A、房屋着火时用高压水枪灭火，是降低温度到可燃物的着火点以下而灭火，故正确；
B、侯德榜联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠，故正确；
C、取用固体药品，说明用量的严格按照用量取用，未说明用量的，只需盖满试管底部，故正确；
D、在电解水实验中，玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为2：1，故错误．
故选D．
【分析】A、根据灭火原理进行分析解答．
B、根据侯德榜联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠分析．
C、根据药品节约原则进行分析．
D、根据电解水实验的有关知识进行分析．
7．（2017·烟台）下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是（ ）
A．安全常识 B．化学与农业
①煤气泄漏﹣先打开排气扇 ②误食少量重金属盐﹣喝鸡蛋清 ①波尔多液﹣可用于农作物杀菌 ②磷肥﹣使作物枝叶繁茂，叶色浓绿
C．辨别真假 D．性质与用途
①辨别蛋白质和淀粉﹣加碘水 ②辨别棉织物和毛织物﹣点燃闻气味 ①氩气性质稳定﹣延长食品保质期 ②氢氧化钠显碱性﹣治疗胃酸过多
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；常见中毒途径及预防方法；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A．煤气具有可燃性，一旦泄露，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开排气扇，以免由于产生电火花而引起爆炸，故不合题意；
B．磷肥能使农作物根系发达、提高其耐旱、耐旱的能力，故不合题意；
C．淀粉遇碘变蓝色，而蛋白质不会，所以可用碘水来鉴别蛋白质与淀粉；羊毛的主要成分是蛋白质，棉线的主要成分是植物纤维，点燃后产生烧焦羽毛气味的是毛织物，产生烧纸气味的则是棉织物，故符合题意；
D．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用来治疗胃酸过多，故不合题意．
故选C．
【分析】A．根据防范爆炸的方法以及重金属中毒的解毒方法来分析；
B．根据化肥与农药的作用来分析；
C．根据物质的鉴别方法来分析；
D．根据物质的性质及其用途来分析．
8．（2017·上海）能使煤燃烧更充分的措施是（ ）
A．减少空气通入量 B．充分利用热能
C．块状煤碾成粉末 D．净化尾气
【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：将煤粉碎或做成蜂窝煤，能增大煤与氧气的接触面积；或鼓入空气，增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧．
故选C．
【分析】促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析解答．
9．（2017·赤峰）化学与生活息息相关，下列做法合理的是（ ）
A．用白醋除去热水瓶中的水垢
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．为预防骨质疏松症可以补铁
D．为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
【答案】A
【知识点】盐的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的毒性；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：
A、水垢的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应生成可可溶性的醋酸钙、水、二氧化碳，故正确．
B、泄漏的液化气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的液化气，因此开灯检查液化气的泄漏是绝对不可取的．故错误；
C、补铁可以预防贫血，补钙可以预防骨质疏松．故错误；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故错误．
答案：A
【分析】A、根据水垢的主要成分、酸的化学性质进行分析判断．
B、根据可燃性气体与空气混合有爆炸的危险分析；
C、根据人体缺铁元素时容易患缺铁性贫血解答；
D、根据一氧化碳的溶解度判断．
10．（2017·德州）用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（ ）
A．燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素
B．燃料本身也可能含有水分子
C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成
D．提高水壶的高度可以减少炭黑的生成
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：A．酒精燃烧出现了炭黑和水珠，这可以说明酒精中含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故错误；
B．与火焰接触的壶底出现水珠有可能是燃料中含有的，故正确；
C．酒精燃烧出现炭黑是由于氧气不足造成的，所以加大空气的流量可以减少炭黑的生成，故正确；
D．提高水壶的高度增大了酒精火焰与氧气的接触面积，促进了酒精的燃烧，可以减少炭黑的产生，故正确．
故选A．
【分析】A．根据质量守恒定律做出猜想；
B．根据壶底水的来源来分析；
C．根据促进燃料燃烧的方法来分析；
D．根据增大可燃与与氧气的接触面积来分析．
11．（2017·大石桥模拟）可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ）
A．“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气
B．可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致
C．可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果
D．消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出
【答案】C
【知识点】溶解度的影响因素；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：A、“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气，正确；
B、可乐能“喷溅而出”是由于压强减小，气体的溶解度减小所致，正确；
C、可乐瓶中如果装水不会产生“可乐灭火”的效果，错误；
D、消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出，正确；
故选C．
【分析】根据已有的燃烧的条件和灭火的方法进行分析解答即可．
12．（2017·怀化）油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是（ ）
A．降低食用油的着火点 B．隔绝空气
C．清除可燃物 D．防止食用油溅出
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气灭火．
故选B．
【分析】根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物．
13．（2017·镇江）下列做法错误的是（ ）
A．焚烧垃圾，净化环境 B．植树造林，防沙降尘
C．回收金属，再生减污 D．煤气泄漏，关阀开窗
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；合理利用金属资源；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】解：A、焚烧垃圾会产生大量的空气污染物，不利于空气的净化，故错误；
B、植树造林会净化空气，防沙降尘，故正确；
C、金属回收，使资源再生，可以节约资源，故正确．
D、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤气泄漏，应关阀开窗，故正确；
故选：A．
【分析】A、根据焚烧垃圾会产生大量的空气污染物分析解答；
B、根据植树造林会净化空气分析解答；
C、根据资源利用的意义进行解答；
D、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答．
14．（2017·葫芦岛）目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料，下列说法错误的是（ ）
A．空心炭具有可燃性
B．将炭作出空心有利于充分燃烧
C．向空心炭扇风能使其着火点降低
D．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风
【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】解：A．炭具有可燃性，故正确；
B．将炭作出空心增大了可燃物与氧气的接触面积，有利于充分燃烧，故正确；
C．着火点属于可燃物本身的属性，不能人为的降低或升高，故错误；
D．炭在氧气不充足的条件下会生成一氧化碳，为了防止造成煤气中毒，要注意通风，故正确．
故选C．
【分析】A．根据物质的性质与用途来分析；
B．根据促进燃烧的方法来分析；
C．根据着火点属于可燃物本身的性质来分析；
D．根据预防煤气中毒的方法来分析．
15．（2017·云霄模拟）某同学用以下两装置进行实验记录以下实验报告：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物燃烧条件之“温度达到可燃物着火点”的实验事实是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与温度有关，即温度要达到可燃物着火点，故选项正确．
C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；变量有多个，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与氧气有关，故选项错误．
故选：B．
【分析】燃烧需要满足三个条件才能发生：一需要有可燃物，二可燃物需与氧气接触，三温度需达到可燃物的着火点．在探究可燃物燃烧与温度的关系时，可通过对比实验控制其它条件相同，进行分析解答．
二、解答题
16．煤气厂为什么常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入数量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？
【答案】解：一氧化碳俗称煤气，煤气中毒就是指一氧化碳中毒，但是一氧化碳是无色无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，所以常在煤气中加入难闻气味的气体，提醒人们注意煤气泄漏，避免恶性事故的发生；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸，所以如发生煤气泄漏应该立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．
故答案是：因为一氧化碳是无色无味的气体，当煤气泄漏时，人很难觉察，为防止中毒事故发生，因此常在煤气里加入难闻气味的气体，以提醒人们注意；立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．
【知识点】一氧化碳的物理性质；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【分析】本题主要考查一氧化碳的毒性和物理性质，解答时要根据书本所学内容进行合理地分析后再作答．一氧化碳的毒性体现在它能与血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，一氧化碳物理性质是无色无味的气体，难溶于水；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸．
17．（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）
【答案】（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．
（2）氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质（任意一点即可）；
（3）将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
【知识点】氧气的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：
（1）由于硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气，所以，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水．目的是：吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是：为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．由以上分析可知，其作用不同．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是氧气的浓度比空气中氧气的浓度大．影响可燃物燃烧剧烈程度的因素还有可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质等．
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫．熄灭的方法有：应将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
故答案为：
（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂．
（2）氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积、可燃物自身的性质（任意一点即可）；
（3）将燃烧匙取出迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点等）．
【分析】（1）根据硫、细铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（2）根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答；
（3）根据灭火的方法分析回答．
18．（2015九上·文昌期中）白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？
【答案】解：白磷保存在水中一方面可以使其与空气隔绝，另一方面也可保持其温度在着火点以下．
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
灭火原理是破坏可燃物燃烧的条件．
三、填空题
19．（2014·资阳）常见的燃烧是指 与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应．图书着火可用干粉灭火器灭火，其干粉主要成分为碳酸氢钠，灭火时发生的反应为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，从灭火原理说明该反应的作用： ；该反应的基本反应类型为： ．
【答案】可燃物；反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；分解反应
【知识点】反应类型的判定；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：常见的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应．图书着火可用干粉灭火器灭火，其干粉主要成分为碳酸氢钠，灭火时发生的反应为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，该反应生成了二氧化碳和水，从灭火原理说明该反应的作用：反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；此反应是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的分解反应．
故答案为：可燃物；反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用；分解．
【分析】灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．具体的方法有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下．
20．（2017·来宾）化学与我们的生活息息相关．
①小琼买了纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，这些物品中属于合成材料制品的是 ；小琼还买了一瓶矿泉水，标签上注明的主要矿物成分及含量（单位mg/L）：Ca﹣20、K﹣3、Zn﹣0.06、F﹣0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指 ．
②从分子的角度分析，做饭时闻到饭菜的香味，是因为 ；油锅着火了，用锅盖盖灭，其原理是 ．
【答案】塑料拖鞋；元素；分子在不断的运动；隔绝氧气
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；分子和原子的区别和联系；元素的概念；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：①塑料拖鞋属于合成材料制品；矿泉水标签上注明的主要矿物成分及含量中的Ca、K、Zn、F是指元素，故填：塑料拖鞋．②做饭时闻到饭菜的香味，是因为分子在不断的运动；油锅着火了，用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故填：分子在不断的运动；隔绝氧气．
【分析】根据材料的类别、物质是由元素组成的、分子的基本性质以及灭火的原理进行分析解答即可．
21．（2017·西华模拟）氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是 ．森林火灾发生时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是 ．
【答案】温度达到其着火点；清除可燃物
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】解：氢气是可燃物，空气中有氧气，因此氢气在空气中燃烧需要满足的条件是温度达到其着火点；扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，开辟隔离带灭火，是利用了清除可燃物的原理．
故答案为：温度达到其着火点；清除可燃物．
【分析】根据燃烧的条件和灭火的方法分析解答，灭火的方法有隔绝空气或氧气灭火，降低可燃物的温度灭火，清除可燃物灭火．
22．（2017·安顺）某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题：
水质主要成分（mg/L）
偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9 碳酸氢根（） 173﹣205 氯离子（Cl﹣） 1.0﹣8.0 硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52 镁 2.5﹣7.5 锶（Sr）0.01﹣0.32 钙 5﹣45 钠（Na+）45﹣70 钾（K+）0.5﹣2.0 pH 7.8±0.5
①碳酸氢钙的化学式是 ．
②二个镁离子的化学符号是 ．
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布 ．
④请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价 ．
⑤矿泉水属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
⑥淡水资源有限，我们需要节约用水，如图中表示节水标志的是
【答案】Ca（HCO3）2；2Mg2+；；；混合物；B
【知识点】标签上标示的物质成分及其含量；化学符号及其周围数字的意义；几种常见的与化学有关的图标；纯净物和混合物
【解析】【解答】解：①钙元素显+2价，碳酸氢根离子带一个单位的负电荷，所以在化合物中碳酸氢根显﹣1价，则碳酸氢钙的化学式为Ca（HCO3）2；故填：Ca（HCO3）2；
②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，一个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子的前面加2表示2个镁离子．故填：2Mg2+；
③氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成第一层2个、第二层8个、最外层8个电子的稳定结构，所以氯离子的结构示意图为 ；故填： ；
④氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价，根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，偏硅酸中硅元素的化合价显+4价表示为： ；故填： ；
⑤矿泉水是由水和可溶性矿物质组成的，属于混合物；故填：混合物；
⑥A．这是禁止吸烟标志；B．这是节约用水标志；C．这是中国节能标志；D．这是塑料循环使用标志．故填：B．
【分析】①根据化合价来书写化学式；②根据离子的表示方法进行解答；③根据离子的形成来分析；④根据化合物中元素化合价的表示方法来分析；⑤根据物质的组成来分析；⑥根据图标的含义来分析．
四、探究题
23．（2017·桂林）分析如图，回答问题．
（1）实验室用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置 （填字母序号），二氧化锰作该反应的 ．
（2）用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是 ．
（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是 ；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度 （填数字）处．
【答案】（1）B；催化剂
（2）在集气瓶底部放少量水或细沙
（3）可燃物需要达到着火点；8
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：（1）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，其中二氧化锰做催化剂；故答案为：B；催化剂；（2）为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是：在集气瓶底部放少量水或细沙；故答案为：在集气瓶底部放少量水或细沙；（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是：可燃物需要达到着火点；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度8处；故答案为：可燃物需要达到着火点；8；
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．为了避免集气瓶炸裂，应采取的措施是：在集气瓶底部放少量水或细沙；如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是：可燃物需要达到着火点；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度8处．
24．（2017·德州）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式 ；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
（3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 实验现象及结论
（4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是 ；
②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是： ．
③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．
【答案】（1）2Mg+O2 2MgO
（2）生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全
（3）取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．得出结论：黄色固体是Mg3N2
（4）﹣3；氮气化学性质不如氧气活泼；燃烧不一定需要氧气参加
【知识点】有关元素化合价的计算；实验探究物质的组成成分以及含量；文字表达式；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】解：（1）在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁；故填：2Mg+O2 2MgO；（2）所有的化学变化都遵守质量守恒定律，镁条燃烧是化学变化，遵守质量守恒定律，燃烧后质量减少的原因是生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全；故填：生成的氧化镁小颗粒（白烟）扩散到空气中去了，使得生成物收集不全；【实验探究】根据题干信息，可将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；
故填：取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．得出结论：黄色固体是Mg3N2；
【反思与交流】①在氮化镁中镁元素的化合价为+2价，设氮化镁中氮元素的化合价为x，则（+2）×3+2x=0，x+﹣3；故填：﹣3；②氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；故填：氮气化学性质不如氧气活泼；③氢气在氯气中可以燃烧，此反应中没有氧气参加，所以可以得出燃烧不一定需要氧气参加这一新的认识；故填：燃烧不一定需要氧气参加．
【分析】（1）根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；（2）化学变化都遵守质量守恒定律；
【实验探究】根据氨气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答；
【反思与交流】①根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；②根据氮气与氧气的化学性质来分析；③根据燃烧的条件来分析．
五、综合题
25．（2017·龙东）在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底蕴藏着大量可燃烧的“冰”﹣﹣“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰将成为未来新能源，但在开采技术上还存在着困难，2017年我国在可燃冰开采技术上有较大突破．
（1）写出CH4燃烧的化学方程式 ．
（2）可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是 （答一点即可）．
（3）天然气作为家用燃料，有时燃气灶的火焰会出现黄色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你将如何操作？
【答案】（1）CH4+2O2 CO2+2H2O
（2）污染小（或热值大）
（3）调大燃气灶的进风口
【知识点】文字表达式；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】解：（1）甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（2）可燃冰作为能源与煤、石油相比的优点是同等条件下燃烧产生热量比煤和石油多，燃烧后几乎不产生任何残渣和废气；故填：污染小（或热值大）；（3）解：燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分．故填：调大燃气灶的进风口
【分析】（1）根据化学方程式的书写方法进行解答；（2）根据可燃冰是一种比较理想的燃料进行解答；（3）根据增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧分析．
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