语文六年级下鄂教版21《“诺曼底”号遇难记》课件

课件14张PPT。“诺曼底”号遇难记鄂教版六年级语文下册文中的主人公是谁？读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）。请给文章分段。读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：1870年3月17日夜晚环境：大海上夜色正浓，薄雾弥漫起因：“玛丽”号笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来场面：“诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分发展、高潮：没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有序 结局：所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了海底请给文章分段第一部分 1—5节 雾海夜航 开端 第二部分 6—9节 海难发生 发展
第三部分 10—46节 舍己救人 高潮
第四部分 47—50节 赞扬英雄船长 结局
做一做 1.课后朗读课文，熟读课文的优秀段落。
2.向身边的同学复述文章的故事情节。
3.思考一下哈威尔船长那些表现值得你崇敬的。
4.作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？问题一 哈威尔船长那些表现值得你崇
敬，表现在那里？临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神，和对大海执着的爱。情况可怕极了，船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。必须把六十人救出去。 救人至上让船员赶紧解开救生艇的绳索 沉着指挥让每个人都到小艇上去 果敢坚定哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他 严明威信救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗 死神也望而却步他把每件事和每个人都考虑到了 尽职尽责必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 舍己救人哈尔威船长，他屹立在舰上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。 面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利。问题二 作者运用了那些艺术手法使
哈威尔更高大、更突出？1.对比的手法2.语言艺术的运用3.特写镜头哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？ 辩一辩 如果你是这次灾难当中获救的人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？请用文字把你的感受写下来。 做一做 生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。
——雨果