第13课《卖油翁》课件（共23张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共23张PPT)
卖油翁
欧阳修
知识目标：了解作者及相关文学常识。熟读课文，掌握“矜、圃、睨、忿、酌”等字词的读音和字形。
能力目标：结合课后注释和日积月累的文言知识疏通文章大意，理解并掌握“自矜、睨、微”等实词和“亦、但、安”等虚词的含义及用法。
学科素养：增强文言语感。
第一课时学习目标
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
作者名片
六一：藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
朗诵课文
结合注释，能正确流利地朗读课文，熟读成诵。
陈康肃公/善射，当世无双，公亦/以此自矜（jīn）。尝/射于家圃（p ），有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢(shǐ)/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝/亦知/射乎？吾射/不亦/精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌(zhuó)油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃/笑而遣之。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
善：
善于；擅长。
以：
凭。
自矜：
自夸。矜，夸耀。
当世：
当时。
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个人人能与他相比，他也凭这一点自我夸耀。
疏通文意
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
尝：
曾经。
释：
放下。
睨：
斜着眼看，形容不在意的样子。
去：
离开。
句译：他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。
其：
代词，他，指陈尧咨。
矢：
箭。
但：
只。
颔：
点头。
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”
汝：
你。
知：
懂得。
他：
别的。
尔：
同“耳”，罢了。
不亦……乎：
反问句式，不也……吗？
句译：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精妙吗？”卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
忿然：
气愤的样子。
安：
怎么。
尔：
你。
轻：
轻视，小看。
句译：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”
以：
凭、靠。
酌油：
倒油。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
乃：
于是，就。
取：
拿。
置：
放。
以：
用。
徐：
慢慢地。
沥：
下滴。
句译：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
自：
从。
而：
表转折，但是。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
因：
于是。
惟：
只。
遣：
打发。
句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
尔
尔安敢轻吾射
惟手熟尔
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
◆一词多义
之
你
通“耳”，罢了
睨之
康肃笑而遣之
微颔之
音节助词，无实义
代词，射箭是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代词，指卖油翁
代词，他，指陈康肃
文言小结
睨之久而不去
以
以我酌油知之
以杓酌油沥之
以钱覆其口
而
有卖油翁释担而立
自钱孔入，而钱不湿
康肃笑而遣之
凭，靠
用
用
表顺承，然后
表转折，却
表转折，但是，却
表修饰，不翻译
◆词类活用
见其发矢十中八九，但微颔之
（颔，名词活用为动词，点头。）
汝亦知射乎
（射，动词活用为名词，指射箭的技术。）
尔安敢轻吾射
（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）
知识目标：复述故事情节，把握文章内容。
能力目标：通过人物的语言、动作揣摩人物的心理和态度，分析康肃和卖油翁的人物形象。
学科素养：理解“熟能生巧”的道理。培养谦虚谨慎的学习态度。
第二课时 学习目标
复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
复述情节，把握内容
提示：复述情节时，先想一想情节中涉及到的人物、地点、事件的起因、经过、结果
人物表情、语气、动作
2.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
熟读精思，探究第一段
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
合作探究
人物、地点、背景
擅长射箭、骄傲自大
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
1.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。
2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨
是个什么样的人？
3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
4.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
5.这个故事说明了一个什么道理？
熟读精思，探究第二段
连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
1.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。
2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨是个什么样的人？
陈尧咨是一个恃技而矜、盛气凌人的人。
陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。
3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
4.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。
5.这个故事说明了一个什么道理？
本文通过陈康肃公与卖油翁的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，并告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。
课文总结，把握主题
说说生活和学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
拓展延伸