第16课《最苦与最乐》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共22张PPT)
“世界是你们的，也是我们的，但是归
根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，
正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上······”
——毛泽东
少年智则国智，少年富则国富
少年强则国强，少年独立则国独立
少年自由则国自由，少年进步则国进步
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球
梁启超 ·《少年中国说》
登科后 唐·孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
注释：龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。
放荡：自由自在，无所拘束。
痛苦与快乐是人类永恒的话题，苦乐观是一种人生观，每个人都有自己的苦乐观。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？
交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？
梁启超（1873—1929）
字卓如，一字任甫,号任公，别号饮冰室主人、饮冰子等，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。清光绪举人。 与其师康有为并称“康梁”，是“公车上书”、（1895）“戊戌变法”（百日维新）（1898）领袖。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
作者简介
梁启超
最苦与最乐
★生字注音
字词积累
悲天悯（ ）人 契( )约
mǐn
qì
★解释词语
达观：对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
以议论为主要表达方式。
04 三月 2022
议论文三要素
论点
论据
论证
对所论问题的见解和主张
证明论点的材料
（事实论据、道理论据）
运用论据来证明论点的过程和方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）
04 三月 2022
合作探究
析题——把握全篇文脉
1、 本文的题目就是论题，即议论的主题，这是一 个并列短语，你可以从这个并列短语中提出哪些问 题呢？
（1）人生什么事最苦？
（2）什么事最快乐？
（3）最苦与最乐之间有什么关系？
2.以上你的哪些疑问是通过自学可以解决的？ 请回答。不能回答的问题，试着和同学交流，不懂的 留下疑问，等待后面的学习中解决。
（1）最苦的事是负责任(该尽的责任未尽）。
（2）最乐的事是尽责任。
（3）只有承担了负责任的苦，才会享受到尽责任的乐。
3.浏览课文，根据课文内容把课文分为 三个部分。
第一部分(第1～3段）：人生最苦之事是负责任。
第二部分（第4段）：人生最乐之事是尽责任。
第三部分（第5～6段）：人生中应当勇于承担责任，而不能逃避责任。
合作探究
研读——把握论证过程
1.作者是如何提出“人生最苦之事就在于负责任（责任未尽）”这一观点的？
运用了对比论证，作者通过与贫穷、失意、老、病、死进行对比，说明这些痛 苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？
（1）责任的种类：
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现 在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加 一层责任。
2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？
（2）作者先从具体的生活情境开始论述：欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼都是没责任的表现，然后把对于个人的责任扩展到对家庭、对社会、对国家、对自己，接着用两个 “凡属”概括了所有的责任，最后总结：未尽责任的苦痛是最 苦的。
2.作者在第3段中写了几种责任？ 作者是怎样 层层深入阐述的？ 为什么这样层层论述？
（3）作者由生活情境展开论述，使读者易于理解和接受，然后将责任的范围逐渐扩大，再用两个“凡属”对所有的责任 进行概括，这样由浅入深，能使文章层次清晰，论证有力。
3.精读第4段，领会“大抵天下事，从苦中得来 的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能 知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活 力的人间一种趣味”这 段话的含义和在整段中的 作用。
这段话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层分析，点明了 两者间的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处 尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的 前提和基础。
4.第6段中，作者写道：“责任是要解除了才没
有，并不是卸了就没有。”这句话是什么意思？
“解除了”意思是把担负的责任都做到了，已 经尽了责 任，而“卸了”意思是逃避责任，不承担责任。因为即使逃避 了，责任还在，责任是无法解除的。
合作探究
梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民，
诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你怎样看待他们的
“苦乐观”？请结合课文的具体语句来谈谈。
梁启超认为“尽得大的责任，就得大快乐”“日日在那里 尽责任，使日日在那里得苦中真乐”“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“到了长成，那责任自然压在你头上， 如何能躲？不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”“快乐之权操之在己”。
这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观， 将承担社会责任、完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观
2.读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家
庭、社会、国家应负有怎样的责任？
青年的理想，青年的抱负，青年对于世界的未来
认知，就是我们的强国梦，就是中国梦。
青年强则国强，青年梦则中国梦！
小结
在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。
1.请说出日常生活中与“苦”“乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……
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课堂小练习—— 语言积累
作业布置——写小作文:
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。200字左右。