人教版一年级音乐下册（五线谱）第5单元《唱歌 勇敢的鄂伦春》教学设计（表格式）

勇敢的鄂伦春
教学内容 《勇敢的鄂伦春》
教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱热爱家乡的感情。增强民族团结意识。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 3.运用打击乐器为歌曲伴奏。 4能够边唱边跳民族舞。
教学重点 有感情的演唱歌曲的同时加入德育教育。
教学难点 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并用舞蹈的形式表演出来。
教学准备 多媒体课件 桦树皮手工艺品
课时安排 1课时
教学设计 教学效果
环节提示 教师指导 学生活动 反思与重建
组织教学 音乐律动师生问好：同学们，欢迎大家和老师一起走进四十音乐课堂！今天我特别开心，我想给大家跳一段舞蹈，你们想看吗？ 1教师跳鄂伦春舞 鄂伦春舞引入
导入新课 师：请问同学们，谁知道我刚刚跳的舞蹈是哪个民族的舞蹈？同学们真棒！那么谁又知道我们国家有多少个民族？对了是五十六个民族，我们身边的同学们也是多民族的，谁来说说，你是什么民族？ 今天我们来了解一个少数民族—鄂伦春族，老师带领大家走进鄂伦春，请跟老师一起看大屏幕。 鄂伦春过去是靠打猎为生，新中国成立后，他们放下猎枪，不再追逐猎物生活，而是和我们一样居住在城镇里。 除了图片中介绍的这些，老师还给大家带来了鄂伦春的手工艺品，桦树皮手工艺品桦树皮画，这些都是我们学校高年级的哥哥姐姐们做的。 学生通过回答问题，了解到我们生活的就是一个民族地区，学生谈谈自己是什么民族，从而引出今天的新课 《勇敢的鄂伦春》一课歌曲旋律流畅，节奏明快，歌词简练，情绪豪放，具有浓郁的鄂伦春民族的风格，尤其对于生活鄂伦春的孩子来说是比较容易掌握的。那活泼跳动的节奏犹如一匹匹骏马奔驰在高高的大兴安岭上，表现出了鄂伦春族少年在守护山林时不畏艰难，英勇顽强的精神。 通过这课的学习，也培养了孩子们热爱家乡的情感，更多的去了解鄂伦春这个勇敢的民族。 引导学生作为一名鄂伦春人的自豪感，带着情绪演唱歌曲 对学生进行德育渗透，教育学生热爱家乡，将来建设家乡的情感，并种下民族团结的种子。
学唱歌曲 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.好了，了解了这么多鄂伦春的知识，今天我们将要一起学习的歌曲的名字是《勇敢的鄂伦春》这首歌曲对于我们鄂伦春的孩子来说并不陌生，也应该是我们每个鄂伦春人都要会唱的，希望通过今天的学习，能够扎实掌握。首先，老师想先为大家唱一次，为了今天的课，老师特意学了一段鄂伦春语，大家听一下吧。（教师范唱） 2请同学们再听一次范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？请同学们打开书p40观察鄂伦春族小朋友的服饰特点？问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷） 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 （1）跟老师按节奏读歌词（不认识的字） （2）注意反馈第四句节奏及歌词 X X XX | X X XX | X X XX | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声 （3）请同学们有节奏地读一次，注意每句结尾二分音符的时值。和最后的八分音符节奏 4现在我们一起来学唱歌曲，首先同学们认真听一次可以在心里跟唱一次 5这一次请同学们轻声的用啦模唱一次 6跟范唱录音轻声练唱， 7请放开声音演唱一次 8谁能勇敢的到前面来当小老师为大家范唱一遍好吗？看学生掌握情况 9.男女分两大组接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 13.自豪的、骄傲的演唱全曲，。 学唱歌曲
打击乐曲伴奏 舞蹈 演唱结合 过渡语：1同学们唱得真好，看来大家已经学会了。今天同学们都带来了自制的打击乐器，现在就让我们为歌曲伴奏吧，我们先来一起练习一下书中出现的节奏。 1.出示三种节奏型 ×× ×× × × ×× 2.现在就让我们为歌曲伴奏吧有了打击乐的伴奏歌曲生动多了，但是老师认为还是缺少了一些东西，我们鄂伦春民族是一个能歌善舞的民族，有了歌声，是不是也要有舞蹈呢？ 现在就让我们全班分成三组，舞蹈组，打击乐组，歌唱组，一起唱起来跳起来敲起来共同来召开我们的篝火节，好不好？ 根据节奏用打击乐为歌曲伴奏，跳舞演唱歌曲。
今天，我们全班同学一起开心的学习了歌曲《勇敢的鄂伦春，这也是我们鄂伦春自己的歌，通过学习，你有什么感受呢？我们一起来讨论一下。 同学们说的都很好，最后请同学们把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听吧