二年级下册音乐教案第4课 歌曲《野兔饿了》花城版

《野兔饿了》教案
年级：二年级
【课 型】
唱歌综合课
【教材分析】
《野兔来了》是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4/4拍。这首歌曲音域很窄，只有一个八度，歌曲的音符时值全部都为四分音符（休止符），歌词采用一字一音，旋律的进行全部以级进为主，结构短小，4个乐句。这些要素都使得歌曲简单易学，是一首很好的学习四分音符时值的教学内容。
【学生分析】
本节课的教学对象为小学二年级的学生。二年级的学生，以形象思维为主，好奇好动模仿能力强，因此，在教学中我采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。通过生动活泼的教学形式吸引学生，使他们的音乐天赋充分发挥出来。
【教学理念】
义务教育阶段的艺术课程应当面向全体学生、使每一位学生的艺术潜能都能得到开发并从中受益，因此在教学中我关注每一个学生并把学生的普遍参与和发展个性发有机结合起来。用生动活泼，灵活多样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间。
【教学目标】
情感目标：通过歌曲的学习对学生进行思想品德教育,知道不能做不劳而获的事情。
知识目标：认识四分音符以及四分休止符，并能准确的用体态的方式表现歌曲中的四分休止符。
能力目标：
1、能用自然的声音演唱歌曲《野兔饿了》，并能根据歌曲创编简单的动作。
2、能用打击乐器铃鼓为歌曲伴奏。
【教学重点】
能用自然的声音唱准歌曲《野兔饿了》。
【教学难点】
能区分并唱准歌曲中的相似乐句。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
教学 环节 教师引导 学生活动 设计意图
导 入 唐老伯的小农场要开音乐会了，小动物们都从各个地方匆匆忙忙赶来，唯独没见小野兔，那它去干什么了呢？想知道的话一起完成下面的小游戏吧。 出示X X X X|X X X O| 学生拍读节奏 1. 认识四分音符和休止并通过拍读感受，熟悉以后带入第一句歌词。 2. 遇到音乐中的停顿用双握拳表示。掌握后，可用自己设计的动作表示停顿的方法。 1.通过拍读节奏认识并巩固四分音符以及休止符。 2.熟悉歌曲重要节奏型。
学 唱 歌 曲 一、学习歌曲 1.初次聆听歌曲并观看视频 问题：看看视频想想小野兔饿了以后发生了什么事情呢？ 2.学习歌词 （1）出示歌谱看看有几个休止符根据歌曲节奏读歌词 （2）通过简单律动感受四拍子强弱规律。 3.学唱旋律 （1）再次聆听歌曲 （教师边唱边画图谱） 问题：小兔子一共翻过了几座山？找一找看看有什么不一样？ （2）通过手号接唱听辨音等方式让学生巩固旋律中的难点部分。 （3）.边画旋律线并用‘lu’跟琴模唱旋律 4.完整演唱歌曲 二、歌曲处理 1.歌曲情绪处理 2.根据歌曲的变化创编动作 3.带动作演唱歌曲 1.认真聆听歌曲，并总结故事。 2. 准确找出休止符并用相应方式表达。 3. 拍读歌词并拍出强弱规律。 通过旋律线感受歌曲结构并能区分相似乐句，不同乐句。 5. 用动作来帮助学生更好地体会音的高低。 1.有感情的演唱歌曲。 2.根据歌曲创编简单的动作 1.采用图谱的形式让学生熟悉歌曲主歌的旋律和结构。并通过视觉进行直观教学，降低歌曲难度。 2.借助手号，直观的感受旋律的高低，解决歌曲难点 1.引导学生有感情的演唱，丰富学生的情感体验。 2.引导学生充分发挥想象进行简单的动作创编，培养学生的创作意识。
拓 展 1. 认识打击乐器铃鼓 2. 用打击乐器来为歌曲伴奏 创编动作加入打击乐完整演唱全曲。 通过加入不同的乐器给学生更直观的节奏感受巩固课堂内容。
小 结 师生总结 学生谈收获 学生是课堂的主人，与同伴分享并自信表达自己的收获，既是对本节课的梳理，也是对学习效果的反馈。