第14课 明朝的统治 课件（16ppt）

(共16张PPT)
第三单元
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施。知道明朝经济的发展。
2.掌握明朝的八股取书，理解其影响。
3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响。
学习目标
探究点一：明朝的建立
1.背景
（1）元朝末年，政治腐败，社会
动荡，民不聊生。
（2）1351年，农民起义爆发并迅
速发展，朱元璋领导的队伍
逐步强大。
元末农民战争形势图
新课探究
应天(南京)
朱元璋(明太祖)
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
攻占大都
2.建立
明太祖
想一想：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉光武帝刘秀
汉高祖刘邦
探究点二：朱元璋强化皇权
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
1.背景：朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣
的权力过大。
2.目的：巩固统治，强化皇权。
3.措施
（1）改革官制
取消行中书省，设立“三司”
分封诸子为王
在地方
废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责
把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部
在中央
目的：进一步集中权力
（2）设置特务机构——锦衣卫
锦衣卫
目的：监视官民
特点：由皇帝直接指挥，是皇帝的耳目和爪牙
职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
发展：明成祖成立东厂 ，与锦衣卫合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直
接向皇帝负责，这就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
探究点三：科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒。
2.表现
明朝科举考试细则
命题范围：“四书”“五经”
答题限制：对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
答卷格式——“八股文”：答卷由八个部分组成，每部分要有两股对仗的文字
3.影响：应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，
成为皇帝旨意的顺从者。
八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也。
——顾炎武
举子看榜图
探究点四：经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
手工业 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地
丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业 制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外
商业 商品经济活跃，出现北京、南京两个全国性的商贸城市和数十座较大的商业城市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
明朝时引进的农作物
明朝的建立
措施
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
时间：1368年
建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝的统治
课堂小结
1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，
应去（ ）。 A.南京 B.北京
C.西安 D.洛阳
A
随堂训练
2.明太祖设立的特务机构是( )。 A.东厂 B.西厂
C.锦衣卫 D.内阁
C
3.明政府规定科举考试的范围是（ ）。 A.诗赋 B.三通四史
C.前四史 D.四书五经
D