人教部编版四年级语文下册 第二单元阅读拓展训练【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第二单元阅读拓展训练
班级： 姓名： 建议时间：30分钟　
一、课内语段阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似(shì　sì)乎毫不相干，但近年来 (发明　发现)的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1．用“\”划去括号里不恰当的读音或词语。(2分)
2．词语搭配。(2分)
(　　　　　　)的霸王龙 (　　　　　　)的演化
(　　　　　　)的鸽子 (　　　　　　)的孔雀
3．下面两句话哪句表达得更准确？简单叙述理由。(3分)
①恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
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二、阅读下列材料，完成练习。
疫情之下的科技力量
科技与疫情赛跑，抗疫成了关乎全民的技术战。生物科技、5G、大数据、AI(人工智能)、机器人等在防疫工作中扮演了不可或缺的角色。疫情大考之下，科技是人们面对疫情的勇气和希望。
材料三：在线办公、在线教育
企业微信、钉钉等一些平台给多数企业提供了在线办公的可能性，减少了人们面对面的交流，降低了疾病传染的可能性，提升了沟通协同效率。各地教育局也与一些平台合作，开展在线教学活动，最大力度地保障学生学习进度不受影响，顺利完成学业。
1. 以上三则材料讲的都是___________________________________。(2分)
2. 下面哪项不是上述材料介绍的？(　　)(2分)
A. 5G云端智能机器人 B. 在线办公、在线教育
C. 无人超市 D. 无人机
3. 说一说疫情期间你们学校使用了什么平台，你在该平台上做了什么。(3分)
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4. 作为学生，看到祖国如此强大的科技力量，你有什么感想？(4分)
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三、阅读课文《琥珀》选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.加点词“推测”的意思是__ __。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是__ __。（4分）
2.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__ __。（2分）
3.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是：_ _ ___________________________________________________________ ____。（2分）
4.读选文中画线的句子，想一想，这句话写的是（　　）（2分）
A.故事发生的时间。 B.琥珀是如何被发现的。
C.这块琥珀的科学价值。 D.琥珀的样子。
5.用“‖”将这段话分为两层，并写出层意。（4分）
第一层： ____________________________________________________________________
第二层：____________________________________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
神奇的机器人
机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作。世界上第一台工业机器人是1959年研制成功的。此后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继“出生”了。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。
在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢、能歌善舞、能说会道、机灵精巧。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。 (有删改)
1. 解释下列词语。(6分)
大显身手：_____________________________________________
才华横溢：_____________________________________________
2. 读完短文，请你简要介绍一下什么是机器人。(10分)
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3. 机器人在哪些领域得到了应用？(10分)
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4. 随着科技的进步，将会有越来越多的机器人“出生”，请你设计一款机器人，简单写一写它的用途。(10分)
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五、阅读短文，完成练习。
“不务正业”的发明——压力锅
在瓦特高效率蒸汽机问世之前，就有很多人在研究制造蒸汽机了。如公元前720年埃及哲学家西罗，1612年法国机械师德戈，1698年萨物雷，还有狄赛戈里耳、纽可门等不下数十人，派朋也是其中的一个，[a]但他研究蒸汽发动机对人类的贡献反而不及他因此发明的副产品———压力锅。
17世纪末，年轻的法国人派朋在伦敦研究蒸汽发动机，他对蒸汽锅炉的研究，引发了他对烹饪用的压力锅的发明。他发明的蒸煮锅是圆桶状的，上面有一个能扣紧的盖子和一个自动安全阀。这个安全阀也是派朋的发明。1679年，派朋为皇家学会做现场表演，用这种锅烹制了一些食品，大建筑师C·雷恩觉得这些食物美味可口，建议派朋写一本小册子介绍这种锅的用法和特点。派朋写道：“这种锅能使又老又硬的牛肉、羊肉变得又嫩又软，并能保护菜和肉的香味和营养。”但直到二次大战期间，这种锅才在需要考虑节约问题的家庭主妇中普及起来。
现在，压力锅早已出现在千千万万个家庭的厨房中，但谁也不曾想到它却是一位法国年轻人300多年前的一项“不务正业”的发明。
从这里，我们知道：许多重要的科学发现和技术发明，皆因偶发事件而成功。[b]当然，你也得有一个有准备的头脑，这样才能抓住稍纵即逝的机会。
1.给文中[a][b]两句中加点字选择正确的解释并画“√”。(4分)
(1)[a]句　A.比得上　　B.趁着，乘　　　C.连词，和，跟
(2)[b]句　A.过去 B.死，多用于表示对死者的敬意
2.派朋研究的烹饪用的压力锅是什么样子的？请用“　　”在文中画出相关语句。(3分)
3.“不务正业”是什么意思？为什么说派朋研究的压力锅是“‘不务正业’的发明”？(4分)
4.请说说你对画横线句子的理解。(4分)
参考答案
一、1.shì　发明
2．凶猛　漫长　轻灵　五彩斑斓
3．第①句表达得更准确。是恐龙的一支演化成了鸟儿，而不是恐龙都演化成了鸟儿。
二、1. 疫情之下的科技力量
2. D
3. 示例：疫情期间我们学校使用了钉钉平台。我在这个平台上听课、交作业、健康打卡。
4.示例：我被祖国强大的科技力量震撼了。科技进步了，国家才有希望。今后我会努力学习，将来为祖国贡献自己的力量。
三、1.根据已经知道的事情来想象不知道的事情　琥珀的形成过程
2.琥珀的透明度很高
3.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
4.C
5.写这块琥珀的样子。　写科学家由这块琥珀所产生的想象和推测。
四、1. 充分显露自己的本领。　
很有才华，多指文学艺术方面。
2. 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作。
3. 太空、海洋、工厂、农村、社会生活等领域。
4. 言之有理即可
五、1. (1)A.√(2)A.√
2.他发明的蒸煮锅是圆桶状的，上面有一个能扣紧的盖子和一个自动安全阀。
3.多指丢下本职工作不做，去做其他的事情。因为他的工作是研究蒸汽机，结果却意外地发明了压力锅。
4.机会是留给有准备的人的，我们要有丰富的知识和刻苦钻研的精神，才能抓住稍纵即逝的机会。
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