教科版物理八年级下册 11.1 杠杆(共21张PPT)

(共21张PPT)
1. 杠杆
生活中常见的杠杆
一、杠杆
在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的，在使用这些工具时，有哪些相同的地方？把你的看法说出来或写下来，和大家一起交流。
1.撬棒
2.跷跷板
3.抽水机的柄
思考：它们在使用时有什
么共同点？
认识杠杆
有力的作用
绕固定点转动
硬棒
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
1、杠杆:
认识杠杆
作为杠杆的物体可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的、坚实的，不易发生形变的。你还能举出生活中其他杠杆的事例吗
2、认识杠杆的几个概念
【思考】
认识有关杠杆的名词。
【活动】
A、支点（O）
B、动力（F1）
C、阻力（F2）
D、动力臂（l1）
E、阻力臂（l2）
【杠杆的五要素】
1、如何确定杠杆上的动力和阻力的方向？
2、力臂是不是一定在杠杆上？（不一定）
（顺逆原则）
l1
l2
O
F1
F2
F1
l2
l1
F2
o
互动突破 怎样画力臂
1.先确定支点；
2.作出动力和阻力的作用线；
3.从支点到力的作用线作垂线；
4.标上直角标记和力臂名称符号。
思考总结：力臂怎么画？你会画力臂了吗？
例1 如图所示的杠杆中，O是 ，若设F1是动力，则F2是 ，动力臂是 ，阻力臂是 。
例2 在下图杠杆中，画出对应的力或力臂。
例题解析
支点
阻力
OA
OB
F1
l1
二 杠杆的平衡
归纳结论：
1.当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或缓慢地匀速转动，我们说杠杆平衡了。
用杆秤称量物体的质量时，什么时候我们认为杆秤平衡了？
探究杠杆的平衡条件
提问：什么是杠杆的平衡？
归纳：
杠杆处于静止或匀速转动，我们就说杠杆平衡了
提问：杠杆平衡时，其动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系？
猜想与假设：
杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂
探究杠杆的平衡条件
设计实验：
实验器材： .
测量的物理量： .
观察下面A、B两幅图，思考：
1.杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用？
答：调节杠杆在水平位置平衡.
2. 两图中杠杆均保持静止，哪个图中杠杆是平衡的？实验时采用哪幅图？为什么？
答：实验前可以避免杠杆自重对平衡的影响，实验时便于测量力臂.
杠杆、钩码、支架、弹簧测力计等
动力、动力臂、阻力、阻力臂
（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
进行实验
4、
（2）在杠杆两边挂上钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录F1,L1,F2,L2；
实验步骤：
（3）改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。
杠杆的平衡条件是：
5.得出结论
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 · L1=F2 · L2
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用
为什么要求杠杆静止时，在水平位置
平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。
评估 与 交流
挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？
不能。
该实验还有什么注意事项？
该实验为什么要进行多次？
F2
F1
9.如图用弹簧秤斜向上拉杠杆，力有什么变化？
1．练习
l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。
F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。
l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。
F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。
3、杠杆的平衡条件应用
O
l1=9m
l2=6cm
F1=200N
F2
杠杆的平衡条件应用
例题：
由F1l1＝F2l2 得：
解：
F2
=
F1 l1
l2
=
200N×9m
0.06m
=3×104N
m
=
F2
g
=
10N·kg—1
3×104N
=3×103kg = 3 t
1、学习了杠杆、支点、动力、
阻力、动力臂、阻力臂等概念.
2、探究了杠杆的平衡条件是
F1 · L1=F2 · L2
小结：
谢 谢