(共20张PPT)
8.匆匆
第一课时
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
花有重开日，人无再少年。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
盛年不重来，岁月不待人。
圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
有关时间的名句
cáng
nuó
躲藏
珍藏
挪动
挪用
pái
huái
徘徊
低徊
zhēng
luǒ
蒸饭
蒸汽
赤裸
裸露
朱自清(1898-1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴，出生于江苏东海(今连云港市东海县)，后随祖父、父亲移居扬州，自称“我是扬州人”。1916年考人北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。
资料链接
《匆匆》写于1922年3月，恰逢五四运动落潮期，身为小资产阶级知识分子，作者感受着时代脉搏，内心充溢着找不到出路的迷茫苦闷。但是坚强的他并不甘心沉沦，而是站在“中和主义”立场上执着地追求人生理想。
散文一般有什么特点
形散神聚——围绕一个中心直抒胸臆、表达情感。
头涔涔
泪潸潸
赤裸裸
茫茫然
渐渐
斜斜
默默
匆匆
轻轻悄悄
伶伶俐俐
白白
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
结构
排比句，结构相似
内容
运用对比的手法
去——来 枯——青 谢——开
气势
读起来朗朗上口，富有节奏感
燕子、杨柳、桃花，眼前的景致让作者有所感叹有所感悟。
春天去了，有____________的时候；
月亮缺了，有____________的时候;
___________，_________________;
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
这样一连串的追问，能不能删去呢
无形
④增强了语势，读起来朗朗上口。
①一连串的追问，层层递进。
②引出下文，为后文作铺垫。
③是对中心句的解释说明，更能表现出时间无声流逝的特点。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
有形
燕子____________，有____________；
杨柳____________，有____________；
桃花____________，有____________。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——____________________：那是谁？____________________？是他们自己逃走了吧：____________________？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。__________________，__________________，像__________________，我的日子滴在时间的流里，__________________，也__________________。我不禁__________________了。
八千多日子宛若沧海一粟，那么一个日子又该如何度过呢 我们下一节课再来一同感受。
谢 谢(共11张PPT)
8.匆匆
第二课时
让作者感到头涔涔而泪潸潸的是八千多日子是怎样度过的？
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②将读者引人到自己的情绪感受中，让读者从这些寻常小事中感受到时光匆匆。
①层层递进，速度越来越快；突出作者内心的无助、焦虑。
在这逃去如飞的日子里,作者是怎样度过的
课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
表达了作者内心对于时间流逝的不舍、无奈以及无法挽回时间的无助与茫然此时正值五四浪潮的消退，作者借由日常小事来抒发自己的心绪，用上一连串的问句，层层递进，增强了语气，引发读者思考。
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
作者内心深处，想要 地走这一遭。
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
你聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
《匆匆》是一篇散文，一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，具有语言优美、形散神聚、意境深邃的特点。《匆匆》脍炙人口，全文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
谢 谢
