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第一课时
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读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。
我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊!
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。
词句段运用
① 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又……泪水如雨，洒了一地。
② 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
③ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
厚
盼望
饿
安静
喜欢
“泪水如雨”指流了许多眼泪作者通过夸张的手法，写出了人们终于找到在岩洞迷失了的汤姆和贝琪，激动的心情溢于言表，以至于都高兴得流下了眼泪。
① 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又……泪水如雨，洒了一地。
第二句选自老舍的《北京的春节》，“眨眼就到了”表示时间过得真快。作者通过夸张的手法写出了春节即将来临，表达了人们对北京的春节充满了热切期盼，对春节的喜庆团圆无限向往和热爱。
② 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
原文：
住方家大院的八儿，今天喜得快要发瘋了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
沈从文用夸张的手法，八儿欢喜的不仅仅是爱吃腊八粥,也衬托出八儿是多么喜欢过春节。
③ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
【比较】
同样写春节的事，老舍用夸张的手法写时间飞逝得快，写出了对春节的热切期盼；沈从文用夸张的手法写人物的心情，写出了八儿对春节的无比喜爱。
夸张的写作手法能够突出地表达人物的情感。请从“盼望、饿、安静、喜欢、厚”这些词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
教室里安静得连空气流动的声音都听得见，同学们文思如泉涌，正握笔疾书，认真地写着课堂作业。此时，做完作业的我已经饿得前胸贴后背，我望眼欲穿，竖长耳朵，盼望着下课的铃声快点响起。
研讨目标：
(1)名句的本来意思。
(2)名句对于我们读书的启示。
日积月累
读书须用意，一字值千金。
读书须用心，只有下苦工夫，才会文辞精妙，一字千金。
读书启示：要对书的内涵有确切的理解，必须高度重视每一个遣词用语的心境、用意读书必须读字里行间，不能局限于文字的表层含义，而要领会作者的良苦用心。
读书启示：书山有路勤为径。
莫道君行早，更有早行人。
别说你出发得早，还有比你更早的人。
听君一席话，胜读十年书。
听了你的这句话要比读了十年书还有用。
读书启示：独学而无友，则孤陋而寡闻。
交流
读书启示：读书要持之以恒，才能有所积累，才能去芜存菁。
路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
近水知鱼性，近山识鸟音。
临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
读书启示：近书通古今。 沉浸
文学没有国界！让我们踏着古今中外文学家们的步伐，去阅读更多的名著。
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第二课时
告诉我们在困境中，可以将好处和坏处对照起来看，并从中找到一些东西来宽慰自己，勇敢前进，永不放弃。
《鲁滨逊漂流记(节选)》
讲的是尼尔斯变成了拇指般大小的小人后，能听懂动物的话，知道了动物对自己的厌恶，认识到了自己以前的错误，然后骑着家鹅飞上天空的故事。
《骑鹅旅行记(节选)》
汤姆历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。
《汤姆·索亚历险记(节选)》
你最喜欢哪个版本的翻译 说说理由。
【比较】每个译者都深刻领悟了马克·吐温文字的味道，并且高超地翻译出原著的味道，比如，强调了“这个夜晚”是从来没有见到过的，但翻译时的关键词是不一样的，各自是最辉煌、伟大场面、最激动人心的。每个译者都强调了村里的人们“想说话又说不出来”的狂喜心情，都是用夸张的手法写高兴的眼泪。
这本书就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
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谢 谢
