统编版六年级下册第五单元 习作：插上科学的翅膀飞 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
习作：插上科学的翅膀飞
第一课时
我们学习过《呼风唤雨的世纪》《飞向蓝天的恐龙》，感受到了现代科学技术的神奇和威力，激发了我们学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
课文中的哪些内容让你产生了美好的幻想呢
“20世纪，电视、程控电话……变成联系紧密的‘地球村’。”我幻想着，在不远的将来，整个宇宙四通八达，星球之间可以互相往来，从“地球村”发展为“宇宙村”。
——《呼风唤雨的世纪》
根据“生活的不足”展开想象。科幻需要新奇大胆的想象。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张开想象的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。
在平时的生活中，你有过怎样的苦恼，遇到过什么难以解决的问题呢
例：台风给人类带来多大的灾难呀，我幻想着人类有台风预测仪、台风控制器、台风能源转换器等，可以尽量减少这类灾难带给人们的伤害。
根据“科技前沿发展”展开想象。我们通过广泛搜集科学信息，积累了大量的科学知识。
哪些知识让你产生了更加美好的幻想呢
例：人类将来要把“地球村”扩展成“宇宙村”，就需要比现在快得多的交通工具。我幻想着发明一个传送门，就像《哆啦A梦》中的“任意门”那样。我们届时想去哪个星球，只要在门上输入地址，就能立刻“天塹变通途”。
幻想起点
课文
故事要素：人物、情节
科技前沿发展
科幻故事
生活的不足
幻想依据
现实生活为基础
现代科技发展为依据
题目：精练清亮
请大家就自己的幻想故事，想一想，你将怎样把自己的科幻故事写具体 可以先给自己的故事确定几个角色，然后再编科幻故事。想好后可以和同学进行交流。
科幻故事想象大胆而新奇、神秘而浪漫，瑰丽多姿，魅力无穷，表现了幻想世界的无限丰富性和超前性。阅读这些故事，能够启迪智慧、开阔视野、增长知识，能够激发我们热爱科学、探索未来的热情和勇气。
习作：插上科学的翅膀飞
第二课时
精彩题目
幻想起点
课文
故事要素：人物、情节
科技前沿发展
科幻故事
生活的不足
幻想依据
现实生活为基础
现代科技发展为依据
题目：精练清亮
优秀习作分享
自己读一读，尝试修改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充情节、对话、增加角色的内容。
作文修改
同学们，今天的作文讲评课就要结束了，回去以后，相信同学们还会进一步地修改，相信在同学们笔下，必然会诞生一个奇妙美丽的科幻世界。
谢 谢