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语文园地
第一课时
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学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过
合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
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学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
吾盾之坚
坚固
道旁李
道路
坚硬;坚固
硬;牢固;结实;坚硬
道路
地面上供人或车马通行的部分
词句段运用
读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。
古今同形同义字
冀复得兔
重复
弗能应
应答
(再次;重复)
(回答)
(再次)
(回答)
古今同形同义字
问其故
缘故
守株待兔
守卫
原因;缘故
看护;守候
原因;缘由
防守;防卫
古今同形同义字
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。“四十秒钟”和“时间太长”是否矛盾 为什么
“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对于大家来说都是宝贵的、令人挂念的，所以大家觉得时间太长。这种感觉突出了孩子处境的危险，也表现了水手对于孩子的担心和不安。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
“几十年，几百年，几千年”与“一转眼”并不矛盾，它是用夸张的修辞手法形容时间过得飞快，烘托气氛，增强了句子的感染力。
谢 谢(共9张PPT)
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第二课时
叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改,主要是从哪几个方面修改的 修改后有什么效果
删除号
改正号
对调号
调遣号
增添号
并段号
词句段运用
叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、 修改，主要是从哪几个方面修改的？修改后有什么效果？
⑥改正错别字和使用不当的标点符号。
①修改用词不准确的地方。
②修改不通顺的句子。
③调整语序。
④删去重复啰嗦的词句。
⑤增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整。
日积月累
指女子十三四岁的年纪。
指人四十岁。
指女子年满十五岁。
指人六十岁。
豆蔻年华
不惑
及笄
花甲
指男子二十岁左右的年纪。
指人七十岁。
指人三十岁。
指人一百岁。
弱冠
古稀
而立
期颐
谢 谢
9
9
9
9
○0
●1
E
Wow
w
盟
走进教室，
铃一响
上课⑦，他挺直⑦腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐
下，满都是军人的风度。说不定@真是个复员军人Q。看样
子，他一定挺厉害5
哼)管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干
时侯
涉不了。不瞒你说，我上课的小癖好就是爱涂涂抹抹
点儿什么。
染染画画的差不多6教过我们的老师都在我的本子上“留了影”
0
就拿起铅笔
了6今天区见到“黑老慕”，我的手早痒痒了Q:
年是我便马尘
在几何书皮上画了起来。
课本的包书纸
