部编版五年级下册第三单元综合性学习:遨游汉字王国我爱你汉字课件(5课时,8+19+10+10+7张PPT)

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名称 部编版五年级下册第三单元综合性学习:遨游汉字王国我爱你汉字课件(5课时,8+19+10+10+7张PPT)
格式 zip
文件大小 13.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-05 16:49:32

文档简介

(共10张PPT)
我爱你汉字
第四课时
问题导入
普通话是我国通用的语言,它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范。普通话吸收、融合其他方言的合理成分,但我们不能把普通话简单地理解为汉语或等同于汉语。由于我国是一个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员,有必要说好普通话。
材料解读
4.我国现在有多少种语言和文字
1.什么是普通话
2.什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》
3.世界上使用人数最多的语言是什么
白石白又滑,搬来白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。
绕口令
黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。
外国人学习汉语
1.掌握学习普通话的工具——汉语拼音。汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。
2.了解本地方言与普通话的差别。
4.端正写字态度,不写错字、别字,不生造字。
3.平时多用普通话与人沟通交流。
作为一个中国人,如果连普通话都讲不好,又如何在社会上立足,如何把它推广给世界各地的人呢 同学们作为祖国未来的建设者,除了学好文化知识,还应该自觉说好普通话,写好规范汉字。
课堂小结
谢 谢(共8张PPT)
我爱你汉字
第一课时
汉字不仅神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。有人说,汉字堪称中国的第五大文明。每一个汉字都有一段故事,她不是僵硬的无生命符号,她记载着我们民族的物质和精神的历史,她蕴涵着中华民族独特审美。
剪纸
匾额
印章
扇面
某市垃圾分类执行效果的调查和研究;关于家庭用水的调查和研究;关于本班同学近视情况的调查和研究;关于小学生零花钱使用情况的调查和研究;关于小学生电话手表使用情况的调查报告;关于小学生上网的基本情况调查报告:关于小学生早餐现状的调查报告;关于“林”姓的历史和现状的研究报.....
材料解读
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
汉字字体的演变
组长:林子宸
组员:林子宸、李若文、郑焱森、杨雨荪、林乐婧、刘子骞、谢葭希、林景行
时间:3月25日
地点:林子宸家里
活动内容:寻找.拍摄不规范用字
活动过程:各自搜集不规范用字的案例,到组长家中汇集
社会不规范用字调查小组活动计划
展示方法:制作PPT,撰写研究报告。
分工:林乐婧、郑焱森寻找大街上不规范。
用字:林子宸、李若文寻找班级同学作业本上的不规范用字;杨雨荪、谢葭希寻找报刊书籍上的不规范用字;林景行负责将大家讨论分析的过程和结果写成研究报告;刘子骞负责制作PPT并展示。
搜集资料
观察了解
上网搜索
请教师长
查阅资料
互相交流
社会调查
谢 谢(共7张PPT)
我爱你汉字
第五课时
材料解读
关于“李”姓的历史和现状的研究报告
1.研究报告的标题;
2.问题的提出:写出研究的目的;
3.研究方法:写清研究的具体内容和研究方法;
4.资料整理:把研究的结果整理出来;
5.研究结论:对研究结果进行简要的分析。
研究报告的写法
问题的提出
研究方法
资料整理
研究结论
调查报告
做成卡片
列提纲
写摘要
分类
对照
拆分
画表格
结合调查报告的四大板块逐一写作,一定注意不要漏写标题。在写的过程中,要尊重客观事实,可以写成一篇完整的习作,再配.上合适的图标,这样会更加生动,更有说服力。
课堂小结
谢 谢
9
9
9
9
○0
●1
E
Wow
2
装论装8
BUSINESSCARD
22
销0eKU学(共10张PPT)
我爱你汉字
第三课时
材料解读
材料解读
南朝智永楷书《千字文》(局部)
明代文征明行草《千字文》(局部)
唐代怀素草书《千字文》(局部)
王羲之《兰亭序》
颜真卿《勤礼碑》
书法家创作的书法作品可谓是艺术宝库中的珍品。我们班有些同学,也像书法家那样,坚持天天练字,他们的字也很美观、清秀,请欣赏他们的作品。
采访:在练字的过程中,你有了哪些体会
1.班上同学优秀书法作品展示。
2.有书法特长的同学现场挥毫。
神采: 精神气质、格调风韵
笔势: 用笔、用墨、线条
结构: 点画组合的意趣和哲理
布白: 结字、行气、章法
①请同学们课后了解普通话的相关知识,
下节课进行抢答比赛。
②请“不规范用字调查研究”小组把搜集
到的材料整理成课件
课堂小结
谢 谢
9
9
9
9
○0
●1
E
Wow
行非手
手子
隶书手
金生股水王出增商似輸
家结君書多生爱水事
丹藝民原福和传了来
天地言方宇古混其日

有华
舍尊球静

弘國寧西記教浪形保外准
手稽山陰之
瑞不同當其伙
長减集此
永和九年在春之初






耀

觀勲
加田
了館三解龙(共19张PPT)
我爱你汉字
第二课时
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个,其中已经认出的有一千多个,主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强,写法也不固定,由于是刀刻,字的线条比较纤细。
材料解读
甲骨文十二生肖
材料解读
甲骨文百家姓
材料解读
甲骨文是股商时代的文字;金文又称为铜器铭文,主要在商周时期使用;大篆是西周晚期,周宜王时的一种文字,小篆是秦代实行“书同文”政策时颁行的统一字体;隶书产生于秦代,盛行于汉代;楷书又名真书.正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝,成熟于唐代,楷书、草书、行书也一直沿用到今天。
材料解读
殷商时代
甲骨文
材料解读

象的演变过程
袏衣是一种有大襟的交领服装
古人认为,袏衣是正式服装,上朝、参加祭祀活动必须穿袏衣;衩衣是便装、睡衣,在公共
场所是不可以穿的。穿衩衣会客是非常不礼貌的行为。
窦仪在翰林,一日宣入禁中。觇见太祖犹衩衣,潜身却退中书谓日:“官家坐多时,请速见。”窦日:“圣上衩衣,必是未知仪来,但奏云宣到翰林学士窦仪。”太祖闻之,具冠带,方召见。
小故事
窦仪被皇帝召见(这个窦仪就是“五子登科”里面,窦燕山的一个儿子)。窦仪来到宋太祖的住所,窥见太祖还穿着衩衣,悄悄地退出来。中书跟他说:“您已经等候多时了,赶紧进去吧!”窦仪说:“皇上还穿着衩衣,想必是不知道我已经来了,请您帮忙汇报一下。”宋太祖听到以后,赶紧换掉衩衣,穿上礼服,然后召见窦仪。
居住文化的历史变迁
我们可以从汉字符号窥见远古先民的居住方式和建筑发展历程。总体来说,我们祖先的居住方式经历了三个阶段的变迁,最早是利用天然洞穴。
“厂”字,就像借山崖的一面为墙,再加一一个屋项用来遮风避雨。“逼仄”的“仄”字像人侧身居住在岩洞内。这种居住方式都是就地取材,因势而居。
后来发展到人工挖洞穴居住,如“穴”字,据考古发现,这种穴居主要出现在新石器初期的黄河中上游。祖先的这种居住形式延续了很久,例如现在陕西河南一代的窑洞就是古代穴居形式的遗留。




原来我们熟悉的汉字背后还有这么多不为人所知的文化,今天你了解了多少呢
课堂小结
谢 谢