统编版三年级语文下册第二单元综合测试（含答案）

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部编版三年级语文下册第二单元测试
（考试时间：90分钟 满分100分 卷面3分）
第一部分 识字天地
读拼音写词语(20分）
1.因 shì qī耒而shǒu zhū .
jiāo ào 的铁罐不知道陶罐并不是nuò ruò ,qiān xū的陶罐经过很对年
以后还是很有jià zhí 的。
3.méi huā lù 正在 chí táng 边，xīn shǎng 自己的dào yǐng 呢！
二、辨字组词。(5 分)
jiāo （ ）傲 （ ）书 （ ）换
dài （ ）价 爱（ ） 等( ) 口（ ）
shǒu （ ）领 （ ）候 （ ）表
三、给加点字选择正确的解释。（4分）
1.兔走触株。（ ） A.脚交互向前移动。B.跑。
2.冀复得兔。 （ ） A.希望。 B.接着，然后。
3.因释其耒而守株。（ ） A.解释说明； B。放下。
4.你怎么敢和我相提并论？（ ）
A.互相提携一起讨论。 B.将不同的人和事物放在一起谈论。
四、句式转换（4分）
1.唉，和四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
-
2.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（仿写一句）
-
第二部分:积累运用 (18分）
照样子写词语：（3分）
忙忙碌碌 - -
源源不断 - -
无忧无虑 - -
二、补充成语，再选择合适的填空。（3分）
邯郸学（ ） 滥竽充（ ） 杯（ ）蛇影 画蛇添（ ）
这幅画已经很完美了，你就不要在 了。
作文就应该别出心裁，与众不同，不能老是 ，照别人的例文来写，这样就没有进步。
三、根据课文填空。（6分）
鹿欣赏自己的 ，而抱怨自己的 。危险来临，四条有力的 帮它
，而美丽的 ，却让它 。故事告诉我们：尺有 ， 的道理。
寓言故事一般比较 ，但背后往往藏着 。
《中国寓言故事》中，你读过 、 。《鹿角和鹿腿》选自《 》。
第三部分:阅读理解(22分)
阅读短文，再完成练习（11分）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
解释加点的字的意思。（3分）
因释其耒而守株,冀复得兔。
因（ ） 冀（ ） 复（ ）
兔不可复得,而身为宋国笑。（4分）
（1）这句话的意思： 。
（2）把解释的话用“不但……而且……”来表达：
-
3.判断下列句子停顿是否正确。（2分）
因释/其耒而守株，冀/复得兔。( )
兔/不可复得 。( )
4.这个人被宋国人取笑的原因是：（ ）（2分）
A.光顾着捡兔子而无心种地，导致田地荒废，顾此失彼。
B.把偶然事件当作必然事件，心存侥幸，想不劳而获。
C.只捡了一只兔子，收获太小了。
河蚌与珍珠
清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。
忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。
可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。
岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。
就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。
1．选择短文中括号里恰当的词语，用横线标出。(3分）
2．长大了的河蚌收获了什么？（2分）
-
3.那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ）。（2分）
A.它没有东西来庆贺 B.它的壳中没有珍珠
C.它因贪玩没有捡沙粒 D.它已经老了
4. 故事中的小河蚌小的时候贪玩没有捡沙粒，等到衰老的时候它的壳中就没有珍珠。想回头重新来过但为时已晚。你能用哪句名言或诗句来告诫它：（2分）
-
读了这个故事你懂得了什么道理？（2分）
-
第四部分:习作乐园(25 分)
看图写话。看看图上画的有哪些人，什么地方，在干什么？他们的动作神情怎么样？
想象一下他们的心情。写成一篇短文。
部编版三年级语文下册第二单元测试答案
（考试时间：90分钟 满分100分 卷面3分）
第一部分 识字天地
一、读拼音写词语(20分）
释 其 守 株 骄傲 懦弱 谦虚 价值 梅花鹿 池塘 欣赏 倒影
二、辨字组词。(5 分)
jiāo （骄）傲 （教）书 （交）换
dài （代）价 爱（戴） 等(待) 口（袋）
shǒu （首）领 （守）候 （手）表
三、给加点字选择正确的解释。（4分）
1.兔走触株。（ B ） A.脚交互向前移动。B.跑。
2.冀复得兔。 （ A ） A.希望。 B.接着，然后。
3.因释其耒而守株。（ B ） A.解释说明； B。放下。
4.你怎么敢和我相提并论？（ B ）
A.互相提携一起讨论。 B.将不同的人和事物放在一起谈论。
四、句式转换（4分）
1.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
2.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（仿写一句）
白云在天空中自由飘荡，像一群悠闲的白鹅在池塘游戏。
第二部分:积累运用 (18分）
照样子写词语：（3分）
忙忙碌碌 断断续续 - 匆匆忙忙 -
源源不断 孜孜不倦 - 虎虎生威 -
无忧无虑 无穷无尽 - 无边无际 -
二、补充成语，再选择合适的填空。（3分）
邯郸学（步 ） 滥竽充（数） 杯（弓）蛇影 画蛇添（足）
这幅画已经很完美了，你就不要在 画蛇添足 了。
作文就应该别出心裁，与众不同，不能老是 邯郸学步 ，照别人的例文来写，这样就没有进步。
三、根据课文填空。（6分）
鹿欣赏自己的 美丽的角，而抱怨自己的 两条细长的腿 。危险来临，四条有力的 腿 帮它 狮口逃生 ，而美丽的角 ，却让它 差点送了命 。故事告诉我们：尺有 所短，寸有所长 的道理。
寓言故事一般比较 短小 ，但背后往往藏着 深刻的道理 。
《中国寓言故事》中，你读过 亡羊补牢 、 井底之蛙 。《鹿角和鹿腿》选自《 伊索寓言 》。
第三部分:阅读理解(22分)
阅读短文，再完成练习（11分）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
解释加点的字的意思。（3分）
因释其耒而守株,冀复得兔。
因（于是） 冀（ 希望 ） 复（ 又，再 ）
兔不可复得,而身为宋国笑。（4分）
（1）这句话的意思： 兔子没有再得到，而自己又被宋国人笑 。
（2）把解释的话用“不但……而且……”来表达：
（种田人）不但没有得到撞死的兔子，而且被宋国人耻笑。
3.判断下列句子停顿是否正确。（2分）
因释/其耒而守株，冀/复得兔。( × )
兔/不可复得 。( √ )
4.这个人被宋国人取笑的原因是：（ B ）（2分）
A.光顾着捡兔子而无心种地，导致田地荒废，顾此失彼。
B.把偶然事件当作必然事件，心存侥幸，想不劳而获。
C.只捡了一只兔子，收获太小了。
河蚌与珍珠
清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。
忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。
可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。
岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。
就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。
1．选择短文中括号里恰当的词语，用横线标出。(3分）
2．长大了的河蚌收获了什么？（2分）
在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透）的珍珠
3.那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ C ）。（2分）
A.它没有东西来庆贺 B.它的壳中没有珍珠
C.它因贪玩没有捡沙粒 D.它已经老了
4. 故事中的小河蚌小的时候贪玩没有捡沙粒，等到衰老的时候它的壳中就没有珍珠。想回头重新来过但为时已晚。你能用哪句名言或诗句来告诫它：（2分）
少壮不努力，老大徒伤悲。
联系生活实际，说说读了这个故事你懂得了什么道理？（2分）
成功只有靠磨炼和努力才能获得。
第四部分 习作（略）
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