第15课 会飞的翅膀（教案） 美术一年级下册

教学设计
教学目标：
了解鸟类的翅膀的形态特征。
2 .掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3.体验制作和游戏的乐趣。
教学重点：
会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：
翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学过程：
毫、创设情境，激趣引入
今天，我们班来了一位客人，邮递员鸽子叔叔，他给我们带来 一封邀请函，请一位同学念一念，插入邀请函图片，同学们想不想参 加、那我们需要准备些什么呢（会飞的翅膀），那今天我们就来学习 制作一对会飞的翅膀。
呈现课题，学生齐读课题。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、我们先来看一段录像，你看到了哪些动物，今天老师就把录 像中的几位朋友请到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蜻蜓、 老鹰三种动物的翅膀收拢的图片，再出示这三种动物翅膀形状的手 绘图。这三对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的 翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、总结各种翅膀不同点：形状、大小、颜色之后，引出相同点： 对称。利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、 刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，你能画出 更加奇异漂亮的翅膀吗？每组组长那里都有一张折好的白纸，小组 合作画一张新奇漂亮的翅膀外形，(方法渗透：设计前先找到纸张 对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮)。
2、 学生画完后，教师现场用剪刀分别将几组的画在纸上的翅膀 沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
(1 )以对折位置起笔开始画，画出一个翅膀的形状，展开后就 是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
翅膀如果画得太小,勇出来不美观。
用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂 亮外形的翅膀。
3 .教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。老师这里也 剪了一对翅膀，老师剪得和你们的有什么不一样的地方吗？(添加 花纹、装饰)那我们就来欣赏一些漂亮的花纹，这些漂亮的花纹都是 由简单的图形不停的重复、排列组成的，那如何制作外形独特花纹漂 亮又可以捏在手中飞动的翅膀呢，我们看一段微视频。(插入教师提 前准备的微视频)
折。先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手
指捏住翅膀中间的部分。
画。用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。
剪。将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
添。添上美丽的花纹。
涂。涂上自己喜欢的漂亮的颜色。
四、 学生练习，提出作业要求。
相信到这里同学们都已经跃跃欲试了，先别着急，请我们班声音 最洪亮的同学读一下作业要求。
作业：运用折、画、剪、添、涂等方法，用纸做一对可以捏在手指 中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。
要求：翅膀外形独特，花纹美丽，颜色鲜艳。
注意事项：使用剪刀注意安全。
教师巡视检查，分层指导。
五、 作业评价，快乐体验。
1、 将学生制作的翅膀集中评价。
2、 组织学生在室内玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及 学习带来的快乐。
六、 拓展延伸，情感教育
总结语：动物有一双舞动的翅膀，可以在天空中飞翔，老师也要 送给同学们一双隐形的翅膀，就像刚刚唱到的歌一样，每次遇到困 难都会带给你力量，带给你希望。这双隐形的翅膀就是怀揣梦想。祝 愿小朋友从现在起梦想起航，越飞越高。