8.2二力平衡同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 614.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-05 00:33:46 | ||
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文档简介
8.2 二力平衡
一、单选题
1．如图所示的情形中，两个力彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
2．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有静止时受到的力才是平衡力
B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力
C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡
3．下列物体中，受到平衡力的是（ ）
A．从手中飞出的纸飞机
B．做圆周运动的链球
C．在手中静止的瓶子
D．减速运动的车子
4．现有一茶杯静止放在水平桌面上，下面的两个力中属于一对平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
5．如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
6．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
7．如图，测力计在两个大小均为1N的拉力作用下处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0N B．0.5N C．1N D．2N
8．在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速直线行驶。下列说法中正确的是（ ）
A．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车受到的牵引力与车受到的阻力是一对相互作用力
C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
9．有关力和运动的描述不正确的是（ ）
A．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力
B．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力
C．滚动的足球停下来是因为球受到阻力
D．划船时人向后划船，船向前运动，说明力的作用是相互的
二、填空题
10．如果两个力作用于同一物体上，其三要素均相同，那么这两个力______（填“可能”或“不可能”）相互平衡。
11．某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为__________ N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若，则绳对物体的拉力_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N，方向为___________。
12．足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是______的，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有______，在飞行过程中足球受力______（选填“平衡”或“不平衡”），由于受到______力，足球最终将落回地面。
13．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员受到的阻力等于重力时，运动员将会_______下落（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。
三、作图题
14．高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图所示，在水平匀速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上，请作出硬币所受力的示意图（O为重心）。
15．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
四、实验题
16．如图（a）、（b）所示，某小组同学以______（选填“硬纸板”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究______”实验。按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于______状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，松手后硬纸板______（选填“能”或“不能”）平衡。这是在探究相互平衡的两个力______的关系。
17．在“探究二力平衡的条件”的实验中，小笛选择了如图所示的装置，把纸质小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）当物体处于______状态或______状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的；
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______；
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______，释放时观察其是否保持平衡；
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是______。
五、计算题
18．一辆模型小车在水平面上向右匀速行驶，其质量为50kg，在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.2倍。求：
（1）小车所受重力的大小；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小和方向。
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．C
6．D
7．C
8．A
9．B
10．不可能
11．2 等于 竖直向上
12．运动状态 相互 惯性 不平衡 重
13．小于 匀速
14．
15．
16．硬纸板 二力平衡条件 静止 不能 （作用线）位置
17．静止 匀速直线运动 相等 扭转一定角度 作用在同一物体上
18．（1）；（2），向右
一、单选题
1．如图所示的情形中，两个力彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
2．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有静止时受到的力才是平衡力
B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力
C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡
3．下列物体中，受到平衡力的是（ ）
A．从手中飞出的纸飞机
B．做圆周运动的链球
C．在手中静止的瓶子
D．减速运动的车子
4．现有一茶杯静止放在水平桌面上，下面的两个力中属于一对平衡力的是（ ）
A．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力
D．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
5．如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
6．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
7．如图，测力计在两个大小均为1N的拉力作用下处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0N B．0.5N C．1N D．2N
8．在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速直线行驶。下列说法中正确的是（ ）
A．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车受到的牵引力与车受到的阻力是一对相互作用力
C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力
9．有关力和运动的描述不正确的是（ ）
A．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力
B．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力
C．滚动的足球停下来是因为球受到阻力
D．划船时人向后划船，船向前运动，说明力的作用是相互的
二、填空题
10．如果两个力作用于同一物体上，其三要素均相同，那么这两个力______（填“可能”或“不可能”）相互平衡。
11．某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为__________ N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若，则绳对物体的拉力_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N，方向为___________。
12．足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是______的，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有______，在飞行过程中足球受力______（选填“平衡”或“不平衡”），由于受到______力，足球最终将落回地面。
13．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员受到的阻力等于重力时，运动员将会_______下落（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。
三、作图题
14．高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图所示，在水平匀速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上，请作出硬币所受力的示意图（O为重心）。
15．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
四、实验题
16．如图（a）、（b）所示，某小组同学以______（选填“硬纸板”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究______”实验。按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于______状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，松手后硬纸板______（选填“能”或“不能”）平衡。这是在探究相互平衡的两个力______的关系。
17．在“探究二力平衡的条件”的实验中，小笛选择了如图所示的装置，把纸质小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）当物体处于______状态或______状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的；
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______；
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______，释放时观察其是否保持平衡；
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是______。
五、计算题
18．一辆模型小车在水平面上向右匀速行驶，其质量为50kg，在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.2倍。求：
（1）小车所受重力的大小；
（2）小车在行驶过程中受到的牵引力大小和方向。
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．C
6．D
7．C
8．A
9．B
10．不可能
11．2 等于 竖直向上
12．运动状态 相互 惯性 不平衡 重
13．小于 匀速
14．
15．
16．硬纸板 二力平衡条件 静止 不能 （作用线）位置
17．静止 匀速直线运动 相等 扭转一定角度 作用在同一物体上
18．（1）；（2），向右