部编版二年级下册课文（五）单元巩固练习（含答案）

部编版二年级下册 课文（五）单元巩固练习
一、选择题
1．下列各组字音有误的一项（ ）
A．停泊（pó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn）
B．垂（chuí）下 忠（zhōng）实 帮助（bāng）
C．稠（chóu）密 一盏（zhǎn） 宇宙（zhòu）
D．稍（shāo）微 浴（yù）室 倒（dào）退
2．下列各组词语中字形有误的一项（ ）
A．湖水 莲花 荷叶 绝对
B．山领 雷雨 乌云 乌黑
C．压下 雷声 垂下 闪电
D．窗户 房子 迎接 扑上去
3．杜甫是什么朝代的诗人？（ ）
A．宋朝
B．唐朝
4．在宇宙飞船里，要想睡个安稳觉，航天员必须（ ）
A．要挑选一个合适的睡袋
B．钻入固定在舱壁上的睡袋里
C．铺好自己的床
5．把下面的句子连成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）
①姐姐飞快地从屋里跑出来，仔细地看那刚出土的新苗。
②这一天早晨，我又去浇水，发现花籽出苗了。
③姐姐说：“它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。”
④我高兴得连忙喊：“姐姐，快来看，花苗出来了。”
⑤姐姐在院子里种下了喇叭花的花籽，我隔一天去浇一次水。
A．⑤①④②③ B．⑤②④①③
C．②⑤④①③ D．②①③④⑤
二、填空题
6．在田字格里按笔顺规则描红并填空。
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ）
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ）
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ）
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ）
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ）
三、语言表达
7．用加点词语写句子。
1．云越来越厚，天也显得越来越低。
_______________________。
2．只要明天不下雨，我们就去爬山。
______________________。
四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
8．诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
_______
9．后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
______
五、现代文阅读
我爱阅读。
陈毅吃墨水
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
有一次，他正在聚精会神地看书，妈妈端来了一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大大的墨盒，他竟然把饼蘸到墨盒上，津津有味地大吃起来。
妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫起来：“你在吃什么？”这时，他才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是写字用的墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼得拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好啊！我肚子里的‘墨水’还太少了呢！”
10．短文一共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。
11．短文中有一个四字词语表示“集中注意力地看，专心致志；形容注意力高度集中的样子”，你能找到它，用“”圈出来吗？
12．你能仿照文中画线的句子，再写一个吗？
___________一边_______，一边_________
13．短文最后一句中有( )个“墨水”，第二个“墨水”指的是( )。
14．“陈毅吃墨水”的故事说明陈毅爷爷是一个什么样的人呢？文中有一句话告诉了你，请用“ ”画出来。
课外阅读
聪明的小兔子
阳光明媚的一个清晨，小兔贝贝兴高采烈地告别妈妈去森林里采蘑菇。
森林里的蘑菇真多呀!一个个又大又嫩，小兔贝贝见了，兴奋地采呀采呀，一个、两个、三个……贝贝不知不觉地越走越远，走到了森林深处。过了一会儿，他采了满满一篮蘑菇，抬起头，准备回家，这时他才发现自己迷路了。怎么办呢 他又急又累，像热锅上的蚂蚁。森林了静悄悄的，偶尔听见小鸟唧唧喳喳地叫着。这时，小兔冷静下来，想起了老师教过的知识，要是在森林里迷了路，就可以看树桩的年轮：树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。他环顾四周，正好看见前面有一个树桩，贝贝马上跑过去仔细观察，树桩上的年轮疏疏密密，清晰可见。于是，贝贝按照树桩的年轮知道了家的方向，一直朝着家的方向走。
他走啊走，绕呀绕，终于走出了森林。当他见到自己的小木屋时，高兴地大叫：“妈妈，我回来了!”回到家，小兔贝贝把森林里迷路，又找到家的事，告诉了妈妈。妈妈听了，直夸贝贝聪明。
15．从文中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
16．贝贝是怎样找回家的？
_______________________________
17．你还知道哪些辨别方向的办法？试着说一个。
_______________________________
六、书面表达
18．看图写话。
仔细观察图画，看看图上画的是什么地方？主要人物有谁？观察人物的动作和表情，想一想，他们会说些什么？做些什么？想好后用几句连贯的话写下来，不会写的字可用拼音代替。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
略
2．B
【解析】
略
3．A
【解析】
略
4．B
【解析】
略
5．B
【解析】
【详解】
略
6．指指 左右 9 指导 指示
帮帮 上下 9 帮助 帮忙
导导 上下 6 指导 导向
碰碰 左右 13 碰触 碰到
积积 左右 10 积雪 积极
【解析】
略
7． 春天来了，天气越来越暖和，小河里的水越来越多。 只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。
【解析】
略
8．“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
9．迟日
【解析】
【分析】
8．
本题考查诗词名句理解。
这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
9．
本题考查诗词名句理解。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。　　
第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔地春意，一动一静，相映成趣。
10． 3 3
11．聚精会神
12． 小明 听老师讲课 快速地记着笔记
13． 2 文化知识
14．陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14．略
15． 疏 密 南 北
16．贝贝看树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北，由此知道了家的方向，回了家。
17．示例：晚上的时候可以看星星，北极星永远挂在北方。
【解析】
15．略
16．略
17．略
18．“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。小红和小丽在跳绳，小刚和小明在踢球，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。　
【解析】
略
答案第1页，共2页
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