部编版三年级下册第五单元单元巩固拔高练（含答案）

部编版三年级下册 第五单元 单元巩固拔高练
一、选择题
1．下列带点的读音完全正确的一组是（ ）。
A．栅栏(zā) 揉眼睛(róu) 泡沫(mò)
B．障碍(ài) 唯一(wéi) 秘诀(mì)
C．希望(xī) 零下(níng) 鳄鱼(è)
D．抓痒(yǎng) 形状(zhuàng) 糖醋(chù)
2．下列书写没有错误的一项是（ ）
A．吹佛 冰激凌
B．创举 争奇斗艳
C．型状 画蛇添足
D．姿势 没精打彩
3．下列词语中“密”的意思与其他三项不相同的是（ ）
A．稠密 B．亲密 C．紧密 D．严密
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“淌”字是左右结构，部首是“氵”。
B．“状”共7画，第一笔是“丨”。
C．“肠”和“克”的笔画数相同。
D．“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。
5．下列广告语中表示永不停步，不断进取的精神的项是（ ）。
A．澳柯玛，没有最好，只有更好。
B．新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
C．伴随一生，贝因美奶粉。
D．阿迪达斯，没有不可能。
二、填空题
6．照样子，写词语。
一五一十（ABAC式）_______、________
津津有味（AABC式）_______、________
7．比一比，组词。
乱( ) 经( ) 怜( ) 形( )
刮( ) 径( ) 冷( ) 行( )
三、语言表达
8．根据要求完成句子练习。
1．我爱游泳。我游泳技术相当好。（用关联词合并成一句话）
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2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。（用相同修辞方法造句）
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3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。（改变一项词序意思不变）
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4．一阵大风把我晒在阳台上的衣服刮下来了。（改成“被”字句）
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四、现代文阅读
课内语段阅读。
小叶和小美留着长头发她俩美得不行。小真呢，留的却是复短的妹妹头。
小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”
“哼，能长（ ）多长（ ）？”小真问。①“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？”
②“对，能到腰呢。”
“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长！”小真说。
“嘿！能长多长？”
③“老长老长老长老长老长——长！说起那个长来啊……”
“要是从桥上把辫子垂下去，就能的到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……”
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……”
9．在文中括里给加点的字注音。
10．文中的①②③句话分别是谁说的？
①( )②( )③( )
11．从选文中你知道小真的长头发能做些什么吗？用自己的话说一说。
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类文阅读
山姆是一只图书馆老鼠，他的家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广，脑袋里充满奇思异想。一天晚上，山姆决定，该是写一本书的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌上拿来一些小方纸，对折成书页。接着，他又发现一支铅笔在架子下滚来滚去，他捡起这支笔，开始写作。
“写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事，又在镜子前摆出各种姿势，将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力，他的第一本书终于完成了，书名是《吱！一只老鼠的生活》。他在封面写着：“文·图／山姆。”接着，走到图书馆的自传区，将生平第一本著作塞进书架中，然后回到他的小洞里等着。
第二天上午，阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么？我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着，把这本《吱！一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿，她拿给其他馆员看。
山姆决定再写另一本书，叫作《寂寞的乳酪》，只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑，这真是太好了！画完书中的插图后，他连走带跑地来到图画书区，骄傲地把新作品放到架子上，然后回到他的小洞里等着。
第二天早上，阳光从图书馆的窗户射进来。“咦！山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊？”她不断想着，同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了一会儿，她在“说故事实践”的活动里，把这本书拿给小朋友看。
山姆决定再写一本故事书,叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。
12．想象画面：读文中画线的语句，想象画面。不能根据句子想象到的是（ ）
A．老鼠山姆读过很多书，其中有关于写作的书。
B．老鼠山姆对着镜子摆姿势，画自画像。
C．老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里。
D．老鼠山姆在书上写自己的事情。
13．品读句子：读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的。
当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区，偷偷地把他的书放在书架上。然后，回到他的小洞里等待。
作者把______完全当作了一个人来写，用“_________”写出了他的书情节很精彩，“鸡皮疙瘩”让我感受到了__________，“蹑手蹑脚”和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了__________________。
14．语言运用：读文章的开头，填写表格，并仿照着写一个奇妙的故事的开头。
开头交代了故事主角的身份是______，他住在________。老鼠住在_______是非常合情合理的。然而，因为住在图书馆的缘故，他__________。于是奇妙的事情由此展开。
仿写：香香是一只酒店老鼠，她的家在_____________。她的梦想是___________。
五、书面表达
15．习作。
在想象世界里，一切都变得那么奇妙。作为一名小学生，我们要敢于想象，用纯真的童心畅想未来，用手中的画笔描绘明天。同学们，发挥想象写一个故事，语言生动，内容合理，从实际生活出发，切忌天马行空。字数350字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
略
2．B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这样就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累。
A．吹佛——吹拂
C．型状——形状
D．没精打彩——没精打采：形容不高兴，不振作。
3．B
【解析】
【详解】
本题主要考查一字多义，要求学生根据词义理解重点字的含义。
ACD三项中的“密”意思都是事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）；B项“亲密”中的“密”是.关系近；感情好的意思。
4．B
【解析】
略
5．A
【解析】
【详解】
略
6． 越来越高 十全十美 栩栩如生 彬彬有礼
【解析】
【详解】
考查词语仿写。
仿写ABAC式词语，类似的还有自由自在、自怨自艾、自作自受、作福作威等。
仿写AABC式词语，类似的还有息息相关、津津乐道、恋恋不舍、井井有条等。
7． 杂乱 经过 可怜 形状 刮过 小径 冷静 行为
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 我不仅爱游泳，而且游泳技术相当好。 蓝蓝的天空好像大海一样。 我最喜欢吃的东西是糖醋排骨。 我晒在阳台上的衣服被一阵大风刮下来了。
【解析】
略
9．zhǎng cháng
10． 小美 小叶 小真
11．能钓鱼、能套牛。
【解析】
9．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。
10．此题考查说话人提示语的判断，学生结合标点符号和语句判断即可。
11．此题考查课文的理解和分析能力。短文最后两个自然段有对小真的长头发能做什么进行描述，学生概括即可。
12．C
13． 山姆 提心吊胆 山姆的紧张和不安 一只非常可爱又机灵的老鼠
14． 一只图书馆老鼠 儿童参考书柜后面墙壁的小洞里 墙壁的小洞里 见多识广，脑袋里充满奇思异想酒店厨房装调味品的柜子后面的洞里成为一名厨神，做出世上最美味的食物 一个热闹繁华的街道 生意兴隆，所有来到她店内吃饭的人都能感到幸福
【解析】
略
15．范文：
未来的我
一天，我从修理工刚出来，要出去旅游了，心里真高兴！坐上飞机开始出发了。在里面饿了就吃东西，困了就在椅子上打会瞌睡。
一天过去了。第二天晚上就听到了飞机的“翅膀”有很大的声音。突然，警报响了起来，说“大家请注意，飞机发生了点故障，是工程师的请来一下，是工程师的请来一下！”
之后，我走过来说“我是工程师，是不是飞机的机翼出了问题？”
“是的！您能修好吗？”
我非常自信的说“没问题！”
我非常小心的爬到机翼上去，开始了我的修理“工作”
“啊！”我查点滑了下去，幸好我抓住了机翼，我把我吃奶的力都使进去了，“好险啊！终于爬上去了。”
“修好了”我大声说道，只听见一片欢呼，我又小心的下去了。终于到达了目的地！下飞机后驾驶员说“多亏你的帮助，要是没有你还真不知道怎么办才好，谢谢你！”
“没事，这是我应该做的！”
就这样我到了美国，今天，我真高兴！
【解析】
【详解】
考查发挥自己的想象，写一篇条理清楚、语句通顺的想象作文。
明确习作要求是写好作文的前提，在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，虽然是一篇想象作文，也要很好地展现出自己的愿望和情感。
开头：开门见山写自己想象的世界是什么样的，激发读者的兴趣。
中间：承接第一自然段展开想象，写自己想象的世界具体是怎么样，然后写自己来到了想象中的地方后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。
结尾：抒发自己的感情，升华主题。
答案第1页，共2页
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