（北京版）四年级数学下册PPT课件 4.2《小数的性质》

课件18张PPT。北京版四年级数学下册小数的性质教学目标1.引导同学们知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2.培养同学们的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。
3.培养同学们初步的数学意识和数学思想，使同学们感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。商店1商店22.5元2.50元00.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1，所以，0.3=0.30。0.30.30 0.100米=（ ）米=（ ）毫米
0.10米 = （ ）米=（ ）厘米
0.1米 =（ ）米=（ ）分米1000100100100101010110.100米=0.10米=0.1米1分米=10厘米=100毫米0.3＝0.300.100＝0.10＝0.10000.3＝0.300.100＝0.10＝0.1 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 000 下面价格表上的哪些“0”可
以去掉？讨论一下。2.8元4元10.5元3.050.65 在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。试一试 不改变数的大小，把下面
各数写成三位小数。0.4=
3.16=
10=0.4003.16010.000 把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。 下面各数中的哪些“0”可
以去掉？哪些“0”不可以去掉？
为什么？1.80 300
703.050 17.000
60.0 0.060 0000000把相等的数用线连起来。4.30 7.2030
0.018 0.09
7.203 4.300
0.090 0.180 智力游戏: 谁能只动两笔,就可以在8 、 80和800之间划等号。思维拓展:本课总结 掌握小数的性质，能根据小数的性质对小数进行化简。