（北京版）四年级数学下册PPT课件 4.2《小数的性质和大小比较》

课件18张PPT。小数的性质和大小比较北京版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习小数的性质和小数的大小比较，同学们要理解并掌握小数的性质以及比较小数大小的方法，可以正确的比较两个小数的大小，能够解决相关的设计问题。复习：1.在下面括号里填上合适的分数，再在后面的 里填上合适的小数。3角=（ ）元= 元30分=（ ）元= 元100毫米=（ ）米= 米0.30.300.1002.填空。0.4里面有（ ）个0.10.40里面有（ ）个0.010.4里面有（ ）个0.0144040量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？因为1分米＝10厘米＝100毫米所以0.1米＝0.10米＝0.100米10厘米是10个 1/100米，可写成0.10米1分米是 1/10 米，可写成0.1米100毫米是100个1/1000米，可写成0.100米小数的性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。遇到小数末尾有“0”的情况，一般
可以把小数末尾的“0 ”去掉，使小
数简化。把0.70和105.0900化简。0.700.70105.0900105.0900 ==不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。0.20.2004.084.08033.000===比较大小3.05﹥2.93﹥2先比较整数部分。2.8﹤2.938﹤9整数部分相同，
就比较十分位。 2.88○2.84？怎样比较两个小数的大小首先先比较整数部分。其次整数部分相同，就比较十分位。再次十分位相同，就比较百分位，依此类推。比较0.30、0.3的大小。做一做比较5与5.00的大小。把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位…… 小数的大小有什么变化？0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米毫米为单位米为单位移动一位，小数就扩大到它的10倍移动两位，小数就扩大到它的（ ）倍移动三位，小数就扩大到它的（ ）倍0.009米0.09米0.9米9米向右移一位扩大10倍向右移一位扩大10倍扩大10倍向右移一位9毫米90毫米900毫米9000毫米小数点向右从上往下观察向右移一位扩大10倍从下往上观察移动一位，小数就缩小为它的1/10移动两位，小数就缩小到它的1/（ ）移动三位，小数就缩小到它的1/（ ）0.009米0.09米0.9米9米9毫米90毫米900毫米9000毫米向左移一位缩小为原来的1/10小数点向左向左移一位缩小为原来的1/10把0.01扩大为原来的10倍、100倍、1000倍，分别是多少？分析：
把0.01扩大为原来的10倍、100倍、1000倍，就是让0.01分别乘以10、100、1000。小数点分别向右移一位、两位、三位就可。0.01×10=0.10.01×100=10.01×1000=10把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，分别是多少？分析：
把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，就是让1分别除以10、100、1000。小数点分别向左移一位、两位、三位即可。1÷10=0.11÷100=0.011÷1000=0.001做一做把3.14的小数点向左移一位是（ ）2.13扩大1000倍，小数点需向（）移动（）位。把1.2的小数点向右移动三位是（ ）