人教版八年级 体育与健康 第一章 第二节 心肺复苏的步骤（示范课例）（教案）（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 体育与健康 年级/册 八年级 教材版本
课题名称 心肺复苏的步骤
难点名称 心肺复苏术的方法及操作流程
难点教学方法 通过讲解、示范，指导学生积极的学习
教学环节 教学过程
导入 通过一个心肺复苏的案例视频,让学生通过观看，体验心肺复苏的急救知识对挽回生命是至关重要的。
知识讲解 （难点突破） 心肺复苏的步骤 （一）心脏骤停的判断 1、检查反应： 治疗心脏骤停必须的第一步是迅速识别心脏骤停。旁观者可能会目击患者立即倒下，或者发现似乎没有生命迹象的人。在处理患者前，施救者必须首先确保周围环境安全，然后才检查反应，拍打患者肩部并呼叫。 2、检查脉搏：检查颈动脉有无搏动，检查脉搏时应不超过10秒；如果施救者在该时限内未明确触及脉搏，施救者应开始胸外按压。 （二）胸外按压 1、用力按压： 胸外按压指在胸骨下半部进行有规律的用力按压。这些按压通过增加胸内压和直接按压心脏产生血流。促进血流和氧输送到心肌和大脑。 2、坚硬的平面上： 为达到最好的按压效果，应把患者仰卧位置放置在一个坚硬的平面上 3、按压方法：施救者一只手的掌根放在患者胸部的中央，把另一只手的掌根放在地一只手上面，使两手平行重叠。 4、注意事项： 为了提供有效的胸外按压，应快速按压和用力按压。对成人进行胸外按压时，按压的速率每分钟至少100次和按压的深度至少5厘米是合理的。施救者每一次按压后都要让胸廓完全回弹，使得在下一次按压前心脏完全充盈。施救者应尽可能减少按压中断的次数，尽量控制中断按压的时间不超过10秒。以尽量最大增加每分钟内的按压次数。推荐按压-通气比为30：2。 （三）人工呼吸 要点：每次人工呼吸的时间在1秒以上。 给与足够的潮气量以产生可见到的胸廓抬起 采用按压-通气比为30:2。 （四）判断 5个循环后，判断是否有效，瞳孔由大变小，对光反射恢复，能触及大动脉搏搏动。面色、口唇、加床及皮肤色泽由紫绀转为红润，自主呼吸恢复。
课堂练习 （难点巩固） 学生分组进行练习，相互学习
小结 通过讲解急救知识的作用，学生能够从思想上高度重视认真学习和掌握心肺复苏术的操作方法。切实提高了大家的应急处置的能力。