2021-2022学年四年级下学期信息技术第4课 完善班级课程表 教案

完善班级课程表
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
1、了解行高和列宽的含义，能较熟练地设置行高和列宽。
2、理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用，熟练掌握选中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。
3、了解整表对齐和单元格内部对齐的区别，学会设置整个表格的对齐方式。
4、让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
设置行高、列宽;合并单元格。
教学过程
【活动1】创设情境，导入新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
课前开始，播放“迎中秋拼盘作品展”PPT，激发学习信息技术课的兴趣。课件出示两张不同设置的课程表，让学生对比，说说哪个更好 引出课题。
【活动2】复习讲解有关概念 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
通过引导学生观察，发现两表的不同之处，老师相机讲解“单元格”“行高”“列宽”等概念，并由此引出学习任务。
【活动3】合作交流，探究方法 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
一、合并单元格
1、学生看书自学P25页相关内容，同桌互说。
2、教师演示操作。
3、概括操作步骤
(1)打开文档(运行Word软件，打开“课程表”文档。)
(2)选中行(将鼠标指针移到“午休”行的左侧，单击，选中“午休”行)
(3)合并单元格(选择“表格”“合并单元格”命令，将该行合并成一个单元格。)
(4)添加空格(在“午休”文字之间添加3个空格，把“午休”2字分开，使其更美观)
4、学生操作，师巡视指导。
二、设置行高
1、学生阅读教材P26-27页相关内容。
2、相互探讨如何操作，说一说。
3、教师演示操作。
4、概括步骤
(1)选择第一行。
(2)设置第一行高度。
(3)设置其他行的行高。
5、学生操作，老师巡视指导。
三、设置列宽
1、自学探讨教材相关内容。
2、试操作进行。
3、师操作演示。
4、学生操作，老师巡视指导。
5、小结操作步骤。
四、设置表格居中
1、简述表格居中的含义与意义。
2、教师演示操作步骤。
3、学生熟悉教材有关内容。
4、学生操作，师巡视。
5、小结操作步骤。
【活动4】巩固新知，拓展应用 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
完成P29页“水电费统计表”。
1、师下发有关文档，学生按要求独立完成。
2、师巡视指导。
【活动5】完成建构，测试提高 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
1、下发“校图书馆借阅排行榜”文档。
2、学生按要求设置行高、列宽、表格居中。
3、师巡视指导。
【活动6】反思评价与课后练习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128b4015772c0cb2a21d7" \l "## )
1、填写“自我评价表”。
2、为自己设计一份语文单元测试成绩记录表。