第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》 同步练习（含答案）

第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》
一、填空题
1．给下面的句子加上怡当的标点。
（1）毽子越做越讲究____有黑鸟毛____白鸡毛____芦花鸡毛等____各种颜色的健子满院子飞____
（2）说明性文章的语言风格多样____有的平实____如课文____太阳____有的活泼____如课文____松鼠____
2．日积月累，我会填。
（1）聪明在于学习，________。（列宁）
（2）任何成就都是________。（宋庆龄）
（3）________，只要肯登攀。（毛泽东）
（4）为________而读书。（周恩来）
（5）书籍是________的阶梯。（高尔基）
3．根据下面的意思写出词语。
（1）把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。( )
（2）形容经历过很多的艰难困苦。( )
（3）把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 ( )
（4）连声称赞不止。( )
4．重点词句，品一品。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林_________________________。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
从加点的词语中，可以体会到父亲___________________________。
（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓的苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
比较读两个句子，第一句中的叠词用得好，更能让我们感受到：_____________________。
（4）从上面的句子中选择一句抄写下来。
________________________________
二、语言表达
5．按要求完成以下句子。
（1）选择一个句子，把画面写具体。
①院门外是一条小河。 ②月光照进窗子里来。
选择( ) ________________________
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你还能把书比喻成什么？仿写一句话。
_____________________
6．探究小说中的人物形象。
阅读《汤姆·索亚历险记》一书，有人说汤姆是个好动又调皮捣蛋的孩子，有人说汤姆很聪明，足智多谋，有人说汤姆是个喜欢冒险的英雄。如果从立体的、多面的角度去评价人物，你应怎么去评价汤姆呢？
_______________________________________
三、排序题
7．乱句重组。
( )我从梦中惊醒过来，张开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口气，心里还在扑扑地跳个不停。只见月光透过窗口，照在桌子上，那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》。
( )昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。
( )向太空船右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟又似白雾。
( )太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星，竟像无数的眼睛望着我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
( )忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠，我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。
四、信息匹配
8．每一组词语都有两个错别字。圈出错别字，再在括号内改正
（1）美妙 勇气 论流 墙根 主视 慢吞吞　 　
（2）海宾 猎人 睡觉 抖动 效外 急火火　 　
（3）汽笛 热列 翅榜 肥料 聪明 雾蒙蒙　 　
9．选词填空。
宝贵 珍贵 名贵
（1）人参是一种非常( )的药材。
（2）我的日记本里夹 一张( )的照片。
（3）时间原来如此( )，稍纵即逝。
陆续 连续 继续
（4）李老师勉励获奖的同学，( )努力，争取获得更好的成绩。
（5）同学们排好队，( )走进博物馆。
（6）白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。
五、句型转换
10．按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：_______________________
（3）缩句：_____________________
六、现代文阅读
阅读理解。
片段一：
“你快滚回去吧，我要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说。
男孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑，充满了野性，男孩不禁吓了一跳。
可是狐狸斯密尔tiǎo xìn（ ）的话语更令他生气，他顾不得害怕，攥紧了狐狸尾巴，蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候，男孩使出全力猛地一拽，斯密尔猝不及防，被拖得倒退了几步。大雁chèn jī（ ）拍拍翅膀逃脱了。
片段二：
过了一会儿，汤姆抓住哈克的胳膊说道：“嘘！”“怎么啦，汤姆？”他们俩紧紧靠在一起，心怦怦直跳。“嘘！又来了！你没有听见吗？”“哦，天哪，汤姆，他们来了真的！我们怎么办哪？”“我不知道。你觉得他们会看见我们吗？”“哦，汤姆，他们像猫一样，晚上也能看见东西。我要是不来就好了。”“啊，不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦，我们又没惹他们。我们只要一动不动，他们也许根本不会发现我们。”“汤姆，我是想不动。可是天哪，我浑身发抖。”“听！”两个孩子凑得很近，低着头，屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧！瞧那儿！”汤姆小声说，“那是什么？”“是鬼火。哦，汤姆，这太吓人了。”
11．以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《__________》和《___________》。
12．给片段中注音的地方写出正确的词语。
13．“猝”在字典中的解释为“突然，出其不意”。根据这个意思，“猝不及防”可以理解为_________________________。
14．片段一中的男孩名叫________，通过________、________、________、________几个动词生动地描写了他______________的过程，表现出他的________和________。
15．片段二是一连串的________描写，时间是________，地点是________，主要人物是________和________，体现出他们_________________的特点。
课外开心阅读。
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
16．根据选文内容，把故事情节补充完整。
柳三下不演秃鹤→_________ →预演→__________ →演出成功
17．根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
（2）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。( )
18．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。( )
（2）为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。( )
19．你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。
____________________________
20．简要赏析选文中画“ ”的句子，说说这样写的好处。
_____________________________
七、书面表达
21．小练笔。
你认为汤姆·索亚是个怎样的孩子？注意要用具体的事例说明其特点。
____________________________________________
参考答案：
1． ， 、 、 ， 。 ， ， 《 》 ， 《 》。
2． 天才在于积累 刻苦劳动的结果 世上无难事 中华之崛起 人类进步
3． 张冠李戴 饱经风霜 囫囵吞枣 赞叹不已
4． 安静、幽深、朦胧的样子 正在聚精会神地观察树林 草木气息的浓郁 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
5． ① 我家的院门外便是一条清澈的小河。 书是知识的海洋。
6．汤姆是大人们眼中调皮捣蛋、不守规矩的顽童，但他十分可爱，他的勇气和胆量不是那些所谓的正人君子所拥有的；他对待钱财更是不屑，与那些财迷形成对比。
7． 5 1 3 2 4
8．论（轮） 主（注）
宾（滨） 效（郊 ）
列（烈） 榜（膀）
9． 名贵 珍贵 宝贵 继续 陆续 连续
10． 父亲那弯腰低头缝补的背影把我的视线挡住了。 我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。 背影挡住了视线。
11． 尼尔斯骑鹅旅行记 汤姆·索亚历险记
12．挑衅 趁机
13．事情突然发生，来不及防备
14． 尼尔斯 攥 蹬 拽 拖 救助大雁 善良 勇敢
15． 语言 晚上 坟地 汤姆 哈克 顽皮、好奇、天真
16． 秃鹤试演 反复排练
17． 胸有成竹 一丝不苟
18． √ ×
19．我认为是的。因为在别人充演时，无鹤毫不犹豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意为了演好角色，在隆冬季节穿夏口的服装反复排练 他的这种负责的精神和认真的态度。让我觉得无鹤是最英俊的少年
20．句子运用对比的写法，体现了秃鹤为了演好角色.付出了很大的努力，表现了秃鹤认真负责的态度，为下文演出成功作铺垫。
21．汤姆·索亚是个有点儿虚荣的孩子。当他和贝奇从洞中逃出，回到小镇以后，他给小镇上的人们讲了这次精彩的历险过程，同时还大肆渲染了一番。