统编版六年级下册 3《古诗三首》 同步练习（含答案）

六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习题（附答案）
一、默写诗歌。
1．春城无处不飞花，_____________ 。日暮汉宫传蜡烛，_____________。
2．_____________，皎皎河汉女。纤纤擢素手，_____________。终日不成章，_____________。河汉清且浅，相去复几许_____________， _____________。
3.中庭地白树栖鸦，_____________。今夜月明人尽望，_____________。
二、诗歌赏析：
（一）《寒食》
1.诗歌前两句用 、 两字点明仲春色；后两句用 、 点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的 渲染的美丽景色。
（二）《迢迢牵牛星》
1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请写出诗中作者眼见之实景。
2．古诗后半部分说“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又用“迢迢” 请说说你的理解。
3．诗中的抒情主人公是谁 抒发了什么感情 反映了怎样的社会现实
4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: _____________，_____________。
5．赏析“河汉清且浅，相去复几许 盈盈一水间，脉脉不得语。”
6．试分析《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
7．赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
《三》《十五夜望月》
1.作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
3.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代在这天有_______ 的习俗。
4.你还学过那些关于中国传统节日的诗歌，请完整写出一首来，并说一说该节日有哪些习俗。
附参考答案
一、
1．寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家
2. 迢迢牵牛星 札扎弄机杼 泣涕零如雨 盈盈一水间 脉脉不得语
3. 冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家
二、诗歌赏析
（一）
1.花 柳 汉宫 五侯
2.诗歌没有直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
3.春城无处不飞花
（二）
1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅，盈盈一水间。
2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来的，所以一远一近，各不相同。
3．既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4．终日不成章，泣涕零如雨。
5．虽然那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相距也并不远，但就是这一水之隔让他们相视而不得语能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。
6．用了“迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉”这些叠词，叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，耐人寻味。
7．这句描写出了织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一~词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，同时表现出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。
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