部编版语文五年级下册 第一单元语文园地一同步练习（含答案）

语文园地一（同步练习）
一、交流与感悟。
在本单元的学习中,我通过有感情的朗读,加深了 。
读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到 。读《祖父的园子》时,我从描写园子里的 等事物的句子中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”,体会到了 。
二、活学活用。
1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再用所给词语中至少两个词语,选择一种情景仿照着写一写。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
词语:黄牛 乌鸦 白 杨柳 山坡 海洋 岩石 紫
2.想一想下面句子在表达，上的特点,照样子写一写。
我走遍了大江南北,看遍了三山五岳,可还是最惦念家乡的那一座小山丘。
三、日积月累。
游子吟
慈母 ， 身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
， 。
1.补全诗句。
2.这首诗是 代诗人 所作，这首诗赞颂的是
。
3.这首诗所表达的感情是什么
4.母爱是伟大的,请你写一句赞颂母爱的话。
四、阅读短文,完成练习。
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮(简单 简陋)的小草 房。门上刻着淡淡的字迹“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽”
。时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑,没有鲜花,没有坟墓,她和白山黑水永卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸,白雪在天空中飞舞,四野默默无声,那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪,像盛开的梨花，它的叶子并未凋零,一片火红,像燃烧的火苗,耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家,随手采了一片鲜红的柞叶,沉重地讲起一段(悲哀 悲壮)的历史来:
赵一曼同志在战斗中左腿被打断,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨，受尽酷刑,但她始终坚贞不屈,最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首挺胸，正气凛然,唱着歌向人们诀别:“民众的旗，血红的旗,收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜.....”她高喊着:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁......”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁......
我们都沉默着,谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前,她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁......她没有死，没有离去，她就(屹立 耸立)在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不自禁地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么,从而带走我们对英雄的思念。我采撷了一片柞叶,珍惜地夹在我带着的笔记本里.....
这一片红叶呀,不是可作为我最(珍贵 宝贵)的书签吗 书签,凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹,我把它珍藏在身......
1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.结合上下文,说说下面词语在文中具体表达什么意思。
目光炯炯:
肃然起敬:
3.用“ ”画出作者联想的内容。这句话体现了作者
的思想感情。
4.从文中画横线的句子中,我们可以体会到
5.作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方采撷了一片柞叶珍藏
答案
一、对课文思想感情的体会 作者对故乡深深的怀念之情
花朵、鸟儿、虫子 作者的怀乡之情
二、1.示例:山坡上的黄牛悠闲得很,闲得不时甩一下铜铃,闲得吃草细嚼慢咽,闲得随时卧地休息。
2.示例:我品尝过各式美食,享遍了山珍海味，可还是最喜欢妈妈做的饭菜。
三、1.手中线 游子 谁言寸草心 报得三春晖
2.唐 孟郊 母爱
3.表达了诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
4.示例:妈妈，您就是我的太阳。
四、1.画去:简单 悲哀 耸立 宝贵
2.文中指赵一曼两眼明亮有神。“我们”都对赵一曼产生严肃敬仰的感情。
3.我仿佛感到赵一曼......像一尊不朽的雕像。崇敬赵一曼烈士
由“仿佛”一词可知它后面的句子是作者联想的内容。
4.赵一曼烈士坚贞不屈、大义凛然的精神会永远激励后人。
5.采柞叶是为了永远记住烈士的丰功伟绩,用烈士的行为激励自己为祖国的振兴贡献力量。