人教版八年级 体育与健康 中一二进攻战术（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级 体育与健康 中一二进攻战术（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 61.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-07 22:25:28 | ||
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文档简介
水平四（八年级）“中一二”进攻战术单元教学计划
一、单元指导思想
在课改背景下，教师的教学理念慢慢的在从“教师本位”、学科本位”向“学生本位”、“能力本位”的方向转变，实现这一转变的主要标志是学会“用教材教”，即体育教学不能把“教材本身的技术动作学会”作为教学的唯一目的(教教材)，而应学会用教材教对学生终身发展有益的知识、技能、方法以及情感态度价值观等。以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，结合《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的精神，从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容的一种新的思维模式，针对球类教材特点，在“技术、体能、运用”三个小单元课时量分配上可采用“1—2—1”模式，强化体能练习。从而增强本单元教学的趣味性，提高教学效益。避免以往单元构建，唯“技术线“的现象。在此基础上突出体能和运用两个维度。力求通过合理的教学方法，以及积极的学练，学生能很好掌握该项运动技能，发展学生体能，并能很好的运用到生活当中。克服胆怯心理，树立自信心，培养勇敢挑战精神，增强协作能力，提高安全运动的意识。
二、单元教学计划
教学内容 “中一二”进攻战术 课时数 3 教学对象 水平四（八年级）
单元教学目标 1.认知目标：让学生了解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合再比赛中的作用，知道基本规则要求并能说出其对锻炼身体的意义和方法。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，掌握与同伴配合的要点，加强战术意识，提高技战术的运用能力，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力、培养空间感等。3.情感目标：在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意思。
单元重难点 重点：练习方法、战术意识。难点：同伴间的相互配合，各项技术的综合运用。 安全策略 组织形式的安全；器材的稳定性；学生的练习方法。
课次 教学内容/重难点 教学目标 教学策略
1 教学内容：1.“中一二”进攻战术练习方法3（1）2.发展体能方法重点：传垫扣动作准确难点：同伴间模拟实战配合到位 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。 1.教师采用挂图、示范，利用讲解法，让学生对“中一二”进攻战术及练习方法有直观的认识，激发学生学习兴趣。2.结合专门性练习的趣味跑和球性练习，教师将垫、传、扣等动作编成操，利用准备活动进行渗透教学，再将单个动作进行组合教学，把垫、传、扣动作打组合成单个练习，通过四人传垫扣配合练习；四人传垫扣配合练习+摸地1次；四人配合逆时针轮转练习；小组间3分钟四人成功配合的成功次数比多。3.体能练习：排球脚步移动练习。
2 教学内容：1.“中一二”进攻战术练习方法3（2）2.发展体能方法重点：场上位置和分工难点：同伴间相互配合 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确“中一二”进攻战术在比赛中的作用。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，掌握与同伴配合的要点，做到分工明确，配合默契，灵活运用。3.情感目标：培养学生团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识。 1. 慢跑热身、游戏：喊数抱团2.专门性练习：传、垫、扣球性练习3.接隔底网近距离抛球或发球，组织4号、2号位队员进攻。3.1 由4、5、6号位队员接抛球，3号位二传组织4号位进攻的配合练习。3.2 同上方法，接近距离发球后练习战术配合。3.3 由2、1、6、5、4号位队员接发球，3号位组织，4、2号位队员进攻。3.4 由2、1、6、5、4号位队员接发球，3号位组织，4，2号位队员进攻。4. 体能练习：1分钟仰卧起坐比赛
3 教学内容：1.“中一二”进攻战术运用方法3（3）2.发展体能方法重点：运用中一二进攻战术得分难点：场上视野开阔，主动与同伴配合。 1.认知目标：能简单说出战术配合在比赛中的作用。2.技能目标：在各种发、垫、传、扣练习方法下，能在场上结合比赛规则进行排球比赛，发展体能。3.情感目标：在教学比赛中培养学生勇于克服困难、挑战自我，互相鼓励，增强班级的凝聚力。 1.慢跑热身、游戏：喊数抱团2.专门性练习：传、垫、扣球性练习3.四人传、垫、扣比赛4.运用“中一二”进攻战术进行比赛5.体能练习：1分钟跳绳比赛
考核评价 评价标准：①优秀：技战术运用能力，练习方法好，战术意识、配合意识，团队意识强。②良好：场上位置和分工正确，但战术意识、配合意识，团队意识不强。③及格：基本能完成配合动作，战术意识、配合意识，团队意识差。④不及格：无法配合起来。
水平四（八年级）“中一二”进攻战术单元教学设计
吴兴区城南实验学校 徐刚强
一、设计理念
本课坚持“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，围绕《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的精神，从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容的一种新的思维模式，通过教师引导学生学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会“中一二”进攻战术基本练习方法，更重要的是培养学生敢于实践、善于同伴间相互配合的精神，体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生体会到排球运动团队配合的重要性。培养学生主动探究、顽强拼搏的意志品质。提高学生安全运动意识，懂得安全运动的方法。使学生得到全面发展。
二、教材分析
“中一二”进攻战术是人教2011课标版水平四（八年级）的教学内容，“中一二”进攻战术是排球进攻战术中的一种最简单、最基本的战术形式。通过战术的多种练习方法，能提高学生基本技术的综合运用能力及观察、判断和决策能力，在战术运用中能加强团队意识的培养，形成积极的学习态度。它要求学生在几秒钟内完成垫球、传球、扣球、拦网等一系列动作。各技术环节相互联系又互相制约，考虑到八年级学生实际情况，对整个技战术进行合理的分段学习，降低难度系数，有利于该教材真正进课堂，提高本课练习密度。“中一二”进攻战术练习方法，需要学生具备良好的个人技术，团队配合意识和勇敢、果断的意志品质，以及安全措施，是学习和完成“中一二”进攻战术教学的重要保证。
三、学情分析
对于活泼、好动、模仿能力较强的八年级学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。该班同学已基本掌握了排球运动的基本技术（垫，传，扣）。在此基础上学习简单的进攻战术—“中一二”战术，并用四人垫传扣等组合练习方法，进一步提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用四人配合练习“中一二”战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生团队精神。所以，根据以上情况及结合本课重难点，我将通过球性练习、趣味持球跑、团队合作、分小组练习，激发和鼓励学生采用不同的练习方法，使其能较好的掌握四人模拟实战配合，培养学生的敢于挑战、善于同伴间相互配合，提高学生的全面身体素质。
四、教学目标
1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。
2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。
3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。
五、教学重难点
1.重点：传垫扣动作准确
2.难点：同伴间模拟实战配合到位
六、教学用具
1.篮球场1片 2.排球33个 3.录音机1台 4.移动黑板 5.排球网两副
七、安全预设
1.在趣味跑时强调学生前后保持距离，注意安全。练习时着重强调检查地面是否有排球。2.在进行四人配合练习时，着重强调扣球同学不得将排球扣过网，防止扣在对面同学的脸上，出安全事故。
3.在进行体能练习排球脚步移动时，速度加快有安全隐患，应时刻提醒学生注意安全。
排球“中一二”进攻战术一课教案 ( 《体育与健康》课教案(黄美勤）六上%20修改.docx )
教师 徐刚强 年级班级 八年级（3）班 学生数 32人
教学内容 1.排球：“中一二”进攻战术的练习方法3（1）2.体能：排球脚步移动练习。 课次 第一课次
教学目标 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。
重难点 重点：传垫扣动作准确 难点：同伴间模拟实战配合到位
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间
准备部分8' 1.课堂常规。2.队列练习：四面转法+跑步走与立定等。3.师生互动（击掌）。持球4.准备活动。4.1趣味跑。4.2球性练习。4.1.1自抛自垫球。4.1.2自抛自传球。4.1.3两人一抛一垫球。4.1.4两人一抛一传球。 1.静、齐、快。2.精神饱满，踏步有力。3.动作自然大方，有礼。4.动作到位，活动充分。4.1听口令，认真练习。4.2熟悉球性。 1.四列横队。2.四列横队。3.单手或双手击掌。4.一路纵队。（安全提示：慢跑中控制好安全距离）5.四列横队，体操队形散开。 若干≥4圈若干 1'3'4'
基本部分32' 1.排球：“中一二”进攻战术的练习方法1.1四人传垫扣配合练习1.2组合：四人传垫扣配合练习+摸地1次。1.2.1四人配合逆时针轮转练习1.3比赛：小组间3分钟四人成功配合的成功次数比多。2.体能：排球脚步移动练习。2.1双手持球侧向滑步。2.2双手传球侧向滑步。 1.1配合顺畅。1.2配合顺畅。按要求组合练习6次以上。1.3团队配合。成功进行配合2次及以上，并展示。2.1动作正确、连贯。2.2动作正确、连贯。 1.1两人一球。1.2四人一球。（安全提示：垫传球时注意安全）1.3四人一组（安全提示：起跳扣球前看地上是否有球，同伴间隔距离） ≥20≥15≥10≥1≥1 4'2'4'2'3'
结束部分5' 1.放松球操：拉伸操。2.小结学生课堂表现。3.宣布下课，回收器材。 1.调整呼吸充分放松。2.对照自我，及时修正。3.学生积极收还器材。 组织： 1 3'
场地器材 1.篮球场1片 2.排球33个 3.录音机1台 4.移动黑板 5.排球网两副
课后反思
一、单元指导思想
在课改背景下，教师的教学理念慢慢的在从“教师本位”、学科本位”向“学生本位”、“能力本位”的方向转变，实现这一转变的主要标志是学会“用教材教”，即体育教学不能把“教材本身的技术动作学会”作为教学的唯一目的(教教材)，而应学会用教材教对学生终身发展有益的知识、技能、方法以及情感态度价值观等。以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，结合《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的精神，从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容的一种新的思维模式，针对球类教材特点，在“技术、体能、运用”三个小单元课时量分配上可采用“1—2—1”模式，强化体能练习。从而增强本单元教学的趣味性，提高教学效益。避免以往单元构建，唯“技术线“的现象。在此基础上突出体能和运用两个维度。力求通过合理的教学方法，以及积极的学练，学生能很好掌握该项运动技能，发展学生体能，并能很好的运用到生活当中。克服胆怯心理，树立自信心，培养勇敢挑战精神，增强协作能力，提高安全运动的意识。
二、单元教学计划
教学内容 “中一二”进攻战术 课时数 3 教学对象 水平四（八年级）
单元教学目标 1.认知目标：让学生了解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合再比赛中的作用，知道基本规则要求并能说出其对锻炼身体的意义和方法。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，掌握与同伴配合的要点，加强战术意识，提高技战术的运用能力，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力、培养空间感等。3.情感目标：在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意思。
单元重难点 重点：练习方法、战术意识。难点：同伴间的相互配合，各项技术的综合运用。 安全策略 组织形式的安全；器材的稳定性；学生的练习方法。
课次 教学内容/重难点 教学目标 教学策略
1 教学内容：1.“中一二”进攻战术练习方法3（1）2.发展体能方法重点：传垫扣动作准确难点：同伴间模拟实战配合到位 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。 1.教师采用挂图、示范，利用讲解法，让学生对“中一二”进攻战术及练习方法有直观的认识，激发学生学习兴趣。2.结合专门性练习的趣味跑和球性练习，教师将垫、传、扣等动作编成操，利用准备活动进行渗透教学，再将单个动作进行组合教学，把垫、传、扣动作打组合成单个练习，通过四人传垫扣配合练习；四人传垫扣配合练习+摸地1次；四人配合逆时针轮转练习；小组间3分钟四人成功配合的成功次数比多。3.体能练习：排球脚步移动练习。
2 教学内容：1.“中一二”进攻战术练习方法3（2）2.发展体能方法重点：场上位置和分工难点：同伴间相互配合 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确“中一二”进攻战术在比赛中的作用。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，掌握与同伴配合的要点，做到分工明确，配合默契，灵活运用。3.情感目标：培养学生团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识。 1. 慢跑热身、游戏：喊数抱团2.专门性练习：传、垫、扣球性练习3.接隔底网近距离抛球或发球，组织4号、2号位队员进攻。3.1 由4、5、6号位队员接抛球，3号位二传组织4号位进攻的配合练习。3.2 同上方法，接近距离发球后练习战术配合。3.3 由2、1、6、5、4号位队员接发球，3号位组织，4、2号位队员进攻。3.4 由2、1、6、5、4号位队员接发球，3号位组织，4，2号位队员进攻。4. 体能练习：1分钟仰卧起坐比赛
3 教学内容：1.“中一二”进攻战术运用方法3（3）2.发展体能方法重点：运用中一二进攻战术得分难点：场上视野开阔，主动与同伴配合。 1.认知目标：能简单说出战术配合在比赛中的作用。2.技能目标：在各种发、垫、传、扣练习方法下，能在场上结合比赛规则进行排球比赛，发展体能。3.情感目标：在教学比赛中培养学生勇于克服困难、挑战自我，互相鼓励，增强班级的凝聚力。 1.慢跑热身、游戏：喊数抱团2.专门性练习：传、垫、扣球性练习3.四人传、垫、扣比赛4.运用“中一二”进攻战术进行比赛5.体能练习：1分钟跳绳比赛
考核评价 评价标准：①优秀：技战术运用能力，练习方法好，战术意识、配合意识，团队意识强。②良好：场上位置和分工正确，但战术意识、配合意识，团队意识不强。③及格：基本能完成配合动作，战术意识、配合意识，团队意识差。④不及格：无法配合起来。
水平四（八年级）“中一二”进攻战术单元教学设计
吴兴区城南实验学校 徐刚强
一、设计理念
本课坚持“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，围绕《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的精神，从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容的一种新的思维模式，通过教师引导学生学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会“中一二”进攻战术基本练习方法，更重要的是培养学生敢于实践、善于同伴间相互配合的精神，体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生体会到排球运动团队配合的重要性。培养学生主动探究、顽强拼搏的意志品质。提高学生安全运动意识，懂得安全运动的方法。使学生得到全面发展。
二、教材分析
“中一二”进攻战术是人教2011课标版水平四（八年级）的教学内容，“中一二”进攻战术是排球进攻战术中的一种最简单、最基本的战术形式。通过战术的多种练习方法，能提高学生基本技术的综合运用能力及观察、判断和决策能力，在战术运用中能加强团队意识的培养，形成积极的学习态度。它要求学生在几秒钟内完成垫球、传球、扣球、拦网等一系列动作。各技术环节相互联系又互相制约，考虑到八年级学生实际情况，对整个技战术进行合理的分段学习，降低难度系数，有利于该教材真正进课堂，提高本课练习密度。“中一二”进攻战术练习方法，需要学生具备良好的个人技术，团队配合意识和勇敢、果断的意志品质，以及安全措施，是学习和完成“中一二”进攻战术教学的重要保证。
三、学情分析
对于活泼、好动、模仿能力较强的八年级学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。该班同学已基本掌握了排球运动的基本技术（垫，传，扣）。在此基础上学习简单的进攻战术—“中一二”战术，并用四人垫传扣等组合练习方法，进一步提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用四人配合练习“中一二”战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生团队精神。所以，根据以上情况及结合本课重难点，我将通过球性练习、趣味持球跑、团队合作、分小组练习，激发和鼓励学生采用不同的练习方法，使其能较好的掌握四人模拟实战配合，培养学生的敢于挑战、善于同伴间相互配合，提高学生的全面身体素质。
四、教学目标
1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。
2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。
3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。
五、教学重难点
1.重点：传垫扣动作准确
2.难点：同伴间模拟实战配合到位
六、教学用具
1.篮球场1片 2.排球33个 3.录音机1台 4.移动黑板 5.排球网两副
七、安全预设
1.在趣味跑时强调学生前后保持距离，注意安全。练习时着重强调检查地面是否有排球。2.在进行四人配合练习时，着重强调扣球同学不得将排球扣过网，防止扣在对面同学的脸上，出安全事故。
3.在进行体能练习排球脚步移动时，速度加快有安全隐患，应时刻提醒学生注意安全。
排球“中一二”进攻战术一课教案 ( 《体育与健康》课教案(黄美勤）六上%20修改.docx )
教师 徐刚强 年级班级 八年级（3）班 学生数 32人
教学内容 1.排球：“中一二”进攻战术的练习方法3（1）2.体能：排球脚步移动练习。 课次 第一课次
教学目标 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。
重难点 重点：传垫扣动作准确 难点：同伴间模拟实战配合到位
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间
准备部分8' 1.课堂常规。2.队列练习：四面转法+跑步走与立定等。3.师生互动（击掌）。持球4.准备活动。4.1趣味跑。4.2球性练习。4.1.1自抛自垫球。4.1.2自抛自传球。4.1.3两人一抛一垫球。4.1.4两人一抛一传球。 1.静、齐、快。2.精神饱满，踏步有力。3.动作自然大方，有礼。4.动作到位，活动充分。4.1听口令，认真练习。4.2熟悉球性。 1.四列横队。2.四列横队。3.单手或双手击掌。4.一路纵队。（安全提示：慢跑中控制好安全距离）5.四列横队，体操队形散开。 若干≥4圈若干 1'3'4'
基本部分32' 1.排球：“中一二”进攻战术的练习方法1.1四人传垫扣配合练习1.2组合：四人传垫扣配合练习+摸地1次。1.2.1四人配合逆时针轮转练习1.3比赛：小组间3分钟四人成功配合的成功次数比多。2.体能：排球脚步移动练习。2.1双手持球侧向滑步。2.2双手传球侧向滑步。 1.1配合顺畅。1.2配合顺畅。按要求组合练习6次以上。1.3团队配合。成功进行配合2次及以上，并展示。2.1动作正确、连贯。2.2动作正确、连贯。 1.1两人一球。1.2四人一球。（安全提示：垫传球时注意安全）1.3四人一组（安全提示：起跳扣球前看地上是否有球，同伴间隔距离） ≥20≥15≥10≥1≥1 4'2'4'2'3'
结束部分5' 1.放松球操：拉伸操。2.小结学生课堂表现。3.宣布下课，回收器材。 1.调整呼吸充分放松。2.对照自我，及时修正。3.学生积极收还器材。 组织： 1 3'
场地器材 1.篮球场1片 2.排球33个 3.录音机1台 4.移动黑板 5.排球网两副
课后反思