苏教版八年级物理下册10.3气体的压强 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第十章 第三节
气体的压强
苏科版 物理
八年级 第二学期
1.体验大气压的存在
（1）实验器材:
玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩
（2）实验操作:
①组装器材
②加水、加热、封口、冷却
（3）实验现象:
易拉罐被压瘪
（4）实验结论:
大气压是存在的
一、大气压强
活动一
活动二
活动三
马德堡半球实验
2.证明大气压的存在
大气为什么会有压强呢？——即产生大气压强的原因是什么？
由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
想一想
大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作大气压强，简称大气压。
3.大气压强
（1）定义:
（2）大气压的产生原因:
大气压是由于大气层受到重力作用而产生的。
（3）一个标准大气压:
人们通常把1.0×105Pa的大气压叫做一个标准大气压。
最早测量大气压的实验是意大利科学家托里拆利完成的。
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽利略的最后一位学生。
小资料
（1）实验目的:
估测大气压的值。
（2）实验器材:
2mL的注射器一支、弹簧测力计一个、刻度尺一把。
（3）实验步骤:
①排尽空气、封住小孔；
②水平慢拉、测出拉力F；
③测出长度L、算出面积S；
④计算大气压强的数值p。
3.估测大气压的值
（4）实验数据:
6.3
2
3.2
6.25×10-5
1.008×105
（5）结果分析:
橡皮帽漏气；筒内空气没有完全排尽；活塞与注射器筒之间不完全密封；活塞与注射器筒间有摩擦；弹簧测力计的示数不稳定或不准确等。
测量大气压强
抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来，可用它测量大气压的值。
二、气压计
1.作用：
2.原理：
1.大气压随高度的增加而减小。
2.大气压随天气的变化而变化。
三、大气压的变化
大气压的值随着高度变化，在海拔2000米范围内，高度每增加12 米，大气压下降1毫米水银柱。
液体的沸点与气压的关系：
液体的沸点随气压的增大而升高；随气压的减小而降低。
高压锅就是利用了液体的沸点与气压的关系来工作的。
液体和气体称为流体。
四、流体压强与流速的关系
1.流体
2.探究流速大小对流体压强的影响
流体的压强与流速的关系：
流速越大, 流体的压强越小。
结论：
飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分。由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差,这就是向上的升力。
飞机的升力
草原犬鼠的空调系统
在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？
想一想
1.由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部
向_______方向都有压强。
重
各个
2.大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称
__________。
大气压强
大气压
3.著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在。
马德堡半球
练一练
4.测定大气压值的著名实验是___________实验，大气
压值约为_____ _____帕。
托里拆利
1.0×105
5.在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果 _,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_______,水银柱的竖直高度将_________。
无关
变长
不变
6.假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可
支持约_________米高的水柱。
10
7.在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则鸡蛋会（ ）
A.弹起来 B.原位不动
C.慢慢进入瓶内 D.以上情况都可能
C
8.盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）
B
A.纸片太轻了 B.大气压作用
C.水把纸片粘住了 D.水由于惯性处于静止状态
1.大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。
2.马德堡半球实验证明了大气压的存在。
3.托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为105帕。
课堂小结
4.流体的压强与流速的关系:流速越大, 流体的压强越小。