2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》（课件18张）

(共18张PPT)
导入课文
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。
——余光中《寻李白》
一、学习目标
1.理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。
2.学习作品通过想象、夸张的艺术手法描写蜀道的雄奇险峻，用心感受诗歌的意境美。
3.品味诗歌热烈奔放的情感、豪放飘逸的诗风、奇伟瑰丽的色彩。
二、问题导学
1.初步感知，准确认读，感受诗歌的意境美和声韵美。
2.对照注释，翻译全诗，品析每一段内容。
3.结合原诗及背景，你认为本诗的主旨可能有哪些内涵？
4.这首诗在艺术上有哪些特色？
三、点拨精讲
1.初步感知，准确认读，感受诗歌的意境美和声韵美。
蜀道难——李白
噫吁嚱（yīxūxī），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（diān）。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhàn）相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo）欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦（yíng）岩峦。扪参（ménshēn）历井仰胁息，以手抚膺（yīng）坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号（háo）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍（tuān）瀑流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转石万壑（hè）雷。其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬（cuī wéi），一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fěi）亲，化为狼与豺。朝（zhāo）避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟！
2.对照注释，翻译全诗，品析每一段内容。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回传。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（1）第一自然段写了什么？
蜀道之高。
一层：总写蜀道之难。
二层：蜀道的历史、来由。
三层：蜀道之高。
第一段：
第一段：
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国
何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，
可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有
六龙回日之高标，下有冲波逆折之回传。黄鹤之飞尚不得过，猿
猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，
以手抚膺坐长叹。
夸张（比喻），突显蜀道攀越之难。豪放的咏叹基调
神话传说，神秘色彩
夸张，历史之悠久，崇山峻岭、千里不绝、不可逾越
神话传说，神秘色彩，引人入胜。
虚实
侧面烘托山势高危，蜀道难行。
虚数，夸张
细节描写（摹写神情、动作；虚实结合；夸张）的手法。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
第二段：
（1）第二自然段写了什么？
蜀道之险
（2）诗人为了突出蜀道的险，选取了什么景物，给读者营造了怎样的气氛？
景物
氛围
悲鸟、古木、林间
子规、夜月、空山
连峰、枯松、绝壁
飞湍瀑流、砯崖转石
悲凉凄清
惊险恐怖
第二段：
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌
从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，
使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远
道之人胡为乎来哉！
借景抒情、用典
夸张、动静、远近、拟人
第三段：
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（1）第三自然段写了什么？
蜀道之凶。剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，隐含诗人对国家命运的关切。劝诫友人早日归还。
（2）品读分析（为什么写）全诗为什么反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？
一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。“蜀道之难，难于上青天”，既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。
它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承接前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，总结照应，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。
从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。
第三段：
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼
与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云
乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
互文、比喻（借喻）、夸张
阁的险要形势，对国事的忧虑、对国家命运的关注。
3.结合原诗及背景，你认为本诗的主旨可能有哪些内涵？
关于这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有以下几种说法。
一、为忧虑房琯、杜甫而作，认为作者写此诗是担心身为剑南节度使的严武会危害在蜀的房琯和杜甫；
二、讽刺安史之乱后唐玄宗入蜀，首倡者为给李白集作分类补注的元人肖士；
三、讽刺四川军阀章仇兼琼；
四、“即事成篇，别无富义”，以明人胡震亨《唐音癸签》和顾炎武《日知录》为代表，等等。
写作背景：
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安时所作。李白初见贺知章便以此篇投赠，获得“谪仙人”雅号。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，富有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
唐代蜀中商品经济极为发达，很多入蜀的人乐不思返，却没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。
①劝诫友人。此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。
②感叹人生。表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，功业难成。表达诗人怀才不遇的愤懑。
③隐忧国事。写蜀道艰险，寄予了对国事的忧虑和担心。
4.这首诗在艺术上有哪些特色？
绮丽雄奇的浪漫主义色彩
第一、丰富的想象。
①借助历史传说、神话故事展开想象。蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日等神话故事一一写出历史上的不可逾越之险阻。②身临其境的想象。想象身临其境，摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。
第二、奇特的夸张。
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”；
“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”等等。
夸饰山峰之高，绝壁之险。
第三、流转华美的韵律。
①奔放的散文化诗句：从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，富于变化。
②讲究押韵，又不断换韵，流转华美。
第四、借景抒情、烘托衬托、视听动静结合等多种手法巧妙运用。
①借景抒情。“悲鸟号古木，子规啼夜月”，使人间闻声失色，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围，抒发了旅愁，有力地烘托了蜀道之难。
②衬托。黄鹤不得飞，猿猱愁攀援，衬托高峻难行。
③视听动静结合。“但见……”“又闻……”、“连峰……倚绝壁”、“飞湍……万壑雷”视听结合，极言山峰之高，绝壁之险。
四、课堂小结
五、当堂检测
1.（2021年全国新高考Ⅱ卷）李白《蜀道难》中“______，______”两句，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。
2．蜀道之难，难于上青天。李白在《蜀道难》中用“ ， ”描述了蜀道的高与险，飞禽走兽都难以飞越与攀援。
3．李白《蜀道难》中用“ ， ”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
4．古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？ ”，李商隐《锦瑟》“庄生晓梦蝴蝶， ”，李白《蜀道难》“ ，愁空山”。
【答案】所守或匪亲 化为狼与豺
【答案】黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。
【答案】地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
【答案】杜鹃啼血猿哀鸣；望帝春心托杜鹃；又闻子规啼夜月。