统编版语文下册五年级语文第三单元质量调查卷（含答案）

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统编版语文下册五年级语文
第三单元教学质量调查题
(总分100分,含卷面分2分,90分钟内完成)
A.语言积累(15分)
一、考考你的语言积累(共18分)
1.照样子，写汉字。(6分)
()门十人=闪(写出6个“门”字旁的字):_____________________________
年轻——年青(写出3组同音词):______________________________
2.补充歇后语，并选择填空。(8分)
孔夫子搬家——（ ） 外甥打灯笼——（ ）
竹篮打水——（ ） 咸菜烧豆腐——（ ）
和尚打伞——（ ） 梁山泊的军师——（ ）
(1)不管老师怎样苦口婆心地教育.淘气包马亮都是“__________________”。
(2)现在是法治社会，任何“______________________________”的行为，
都将受到法律的制裁。
3.我会选。(4分)
辰宿列张 宇宙洪荒 律吕调阳 秋收冬藏
天地玄黄,( )。日月盈员,( )。
寒来暑往,( )。国余成岁，( )。
二、考考你的基础知识(共38分)
1.填空。(3分)
搜集资料的方法有:( )、( )、( )。
一.照样子,再组词。(10分)
(1)告 造(造成) 青_____( ) 巴_____( ) 正_____( )
(2)白 电( ) 手_____( ) 无_____( ) 见_____( )
(3)沟 购( ) 湖_____( ) 蚱_____( ) 晓_____( )
判断题,对的在括号里打“√"，错的打"X"。(6分)
(1)“心领神会、力所能及明声在外、古往今来”这几个成语中没有错别字。（ ）
(2)宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称。（ ）
(3)汉字以甲骨文、金文、小篆、草书、楷书五种字体最为典型。（ ）
(4)“菜、增、阅、简”这四个汉字都是形声字。（ ）
(5)“门内添‘活’”字”这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。（ ）
(6)怀素的草书被称为“狂草”，(千字文)是他晚年所书。（ ）
4.选宇填空。(4分)
逍 宵 削 霄 暮 墓 幕 慕
( )遥 元( ) 云( ) ( )皮 屏( ) 羡( ) 坟( ) ( )色
5. 我会猜字谜。(3分)
(1)一块士，两人站，中间隔条线，两人看不见。(打一字)( )
(2)一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。(打一字)( )
(3)二十四小时，莫当日字猜。(打一字)( )
6.按要求完成句子练习。(12分)
(1)一群欢快的小鸟在树林里自由自在地歌唱。(缩句)
_________________________________________________________________
(2)我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗 (政为陈述句)
_________________________________________________________________
(3)教室里很安静，(改为夸张句)
_________________________________________________________________
(4)妈妈对小红说:“今晚我有事不回家吃饭.你照顾好自己。"(改为转述句)
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(5)我童年的发现很可笑，我很快乐，难以忘怀。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________________
(6)我们学校有不少很多同学姓李。(在原句上用修改符号修改病句)
三、阅读感悟与运用(共42分)
(一)阅读短文《甲骨文的发现》，完成练习。(12 分)
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学，经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
舍弃( ) 偶尔( ) 热爱( )
2.缩句:十九世纪七八十年代，河南安用小电村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨。(2 分)
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3.人们还不知道甲骨文时是怎样处置龟甲、鲁骨的 用“ ”画出相关句子。(2分)
4.根据短文内容填空. (5分)
在( )年，清代国子监主管官员( )注意到了这些龟甲、兽骨上的（ ），经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是( )。后来人们把刻在龟甲或善骨上的文字叫作( )。
(二)阅读材料，完成练习。(9分)
东风小学五年级(4)班的同学利用周末的时间，主要采用观察记栗和现场访谈两种方式对“行人过马路”的情况进行了调查。调查过后,同学们制作了如下的《闯红灯原因统计表》。同时，他们还来访了一部分按信号灯过马路遵守交通规则的行人，听到了如下的回答:
行人1:“绿灯行，红灯停”嘛!过马路就应该遵守交通规则。
行人2:阔红灯太危险，再急的事也不差那一两分钟的时间。
行人3:生命是最宝贵的，按交通规则行走，才是最安全的，才是对自己的安全负责任。
行人4:城市是我家，文明靠大家。遵守交通规则也是文明的表现。
闯红灯原因统计表
闯红灯的原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 红灯时间太长，等得不耐烦了
人数 12 46 268 24 28
1.这份调查表是_________小学__________班的同学制作的，他们主要是通过_____________和_________________这两种方式进行调查统计的。(4分)
2.从统计表中可知闯红灯的原因有_____________种，其中最主要的原因是______________________。(2分)
3.请你给“习惯了”闯红灯的人写几句劝说的话。(3分)
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(三)阅读短文《汉字与中国心》，完成练习。(21 分)
1998年春在纽约时，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强 ”
我戏答曰:“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表这一种微妙的诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久选的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”芳草”....能使爱过中华文化教有的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩干，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“____________”；春雨时吟“____________”；中秋时吟“____________”；送别时吟“____________”，喜悦时吟“____________”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨路”......古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
1.根据上下文理解词语。(4分)
戏答：__________________________________________
心潮难已:__________________________________________
2.读短文的第4自然段,将合适的诗句的序号填在短文横线上。(5 分)
①漫卷诗书喜欲狂 ②明月几时有 ③爆竹声中一岁除 ④好雨知时节⑤劝君更尽一杯酒
3.在文中找出下列词语的反义词。(4分)
不适( ) 特别( ) 吝啬( ) 赞成( )
4.根据短文内容，下列哪一项不是中国汉字的特点 ( ) (2 分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。
5.下列最能体现汉字特点的是( )。 (1 分)
A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国的古典诗词 D.汉语拼音
6.联系现实，结合本文说说为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”。(3分)
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7.根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。 (2分)
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参考答案
１例:(１)间 阔 闲 问 闯 闵 (2)功课———攻克 自述———字数 植物———职务
２ 净是书(输) 照旧（舅） 一场空 有言（盐）在先 无法无天 名(鸣)声在外
３ 宇宙洪荒 辰宿列张 寒来暑往 律吕调阳
二、１查阅书籍和报刊 询问身边的人 其他方法 ２(１)清（清水） 把（一把） 政（政治）(２)电话 毛（一毛）夫（夫子）贝（贝壳）（3）购买 蝴（蝴蝶） 作（作业） 浇（浇水）
３ × √ √ √ √ × ４ 逍 宵 霄 削 幕 慕 墓 暮 ５坐 哭 晶
６1）小鸟唱歌。 2）我们都为祖先创造赞叹不已。 3）教室里安静得连针掉在地上的声音都能听到 4)妈妈对小红说，今晚她有事不回家吃饭，让她自己照顾好自己。5）因为我的童年发现很可笑，所以我很快乐，难以忘怀。 6）删掉“不少”或“很多”
(一)１ 丢弃 偶然 酷爱 ２村民发现龟骨、兽骨.
３．他们不知道这是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了 。
４．１８９９ 王懿荣 刻痕 一种比篆书更早的文字 甲骨文
（二）1.东风小学 五年级（4） 观察记录 现场访谈
2.6 看到别人闯
3.答案略
（三）1.戏答：以游戏、玩笑般调戏的态度或带着一种忽悠的口吻来回答问题
心潮难已：指心情难以平静。
③ ④ ② ⑤ ①
适宜 普通 大度 反对
D
C
联系实际结合课文说出两点即可。
答案略。
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