湘艺版一年级下册音乐 第四课 （综合表演）农场的早晨 教案

《农场的早晨》教学设计
教学目标：
1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念“X--、X、XX 、O”四种节奏。
2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。
3、通过学习《农场的早晨》，培养学生对农场的热爱及对动物的保护情感。
教学重点：
学习歌曲《母鸡母鸡叫咯咯》
教学难点：
合作意识的培养
教学准备：
电子琴，多媒体课件
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、情境创设，导入新课
1.游戏问候
师：12345 同学们好
生： 54321 老师你好
生： 你好，你好 老师你好！
（生接唱老师最后一个音。老师用什么样的声音，什么样的速度唱，学生就请用同样的声音和速度回应老师。）
2.新课引入
师：今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场做客去，相信那里一定有许多有趣的事儿等着我们，赶紧出发吧！
三、节奏游戏（农场的故事情境）
1.学习羊宝宝有节奏的叫声
师：来到羊宝宝加，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。
（1）听羊妈妈有节奏的叫声
X-- |X--| X X | X--|
咩 咩 咩 咩 咩
师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，来一起回应我好吗？
（2）师示范，生模仿
2.学习小鸭子有节奏的叫声
师：鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家，请听：
（1）小鸭子有节奏的叫声
X X | X O| X X X | X O|
呷 呷 呷 呷呷呷 呷
（2）解决休止符，扩展情境
师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在后面后掉队，所以每走几步就会回头来看一下，回头的时候师不发出声音的。
（3）师示范，生模仿
3.学习小鸡有节奏的叫声
师：小鸡看到我们这边这么热闹，也成群结队地向我们走来了。
（1）小鸡有节奏的叫声
X X X | X X X | X X X X | X X X |
叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
四、合作互动
1.分组表演
（将孩子们分成三组，分别扮演三个不同的角色，师旁白，说的哪个动物时，哪组小朋友就有节奏地模仿该动物的叫声，表演时可以引导孩子们设计该动物的动作，边模仿边表演）
2.小组合作表演
（1）听小鸡、小鸭与小羊的合唱
（2）师生合唱两个声部
（3）师生合唱三个声部
（4）生生合唱三个声部
3、乐器合奏
师：同学们真棒，刚才表演的时候老师见小鸡心不在焉的，你们怎么了？你们的妈妈呢？
五、学习歌曲《母鸡母鸡叫咯咯》
师：介绍歌曲，讲解内容。
1、朗诵歌词
2、跟音乐演唱歌曲
3、跟琴演唱
4、跟音乐演唱
六、欣赏《请来看看我们的村庄》
师：小朋友的精彩表演，又吸引了许多小动物，大家看看有谁呢？
初听歌曲，
复听歌曲
画一画
七、课堂总结
小朋友们，今天玩得开心吧？天下没有不散的筵席，我们要离开了，根这些可爱的动物说再见吧！