（北师大版）四年级数学下册教案 节日礼物

节日礼物
【教学目标】
　　1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。
　　2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。
　　【教学重难点】
　　重点 由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。
　　难点 体会不同距离观察物体形状的变化。
　　【教材分析】
　　教材提供了一个有趣的情境。在这个有趣的问题中，学生根据观察点位置的高低，想象观察对象形状的变化，判断观察位置与变化图的对应关系。
　　【教学设计】
　　一、活动1
　　1、师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体）。
　　2、师：请同学们闭着眼睛，想像从低到高观察这个实物，你能看到这个实物的形状是怎样变化的。
　　3、师:与同桌说一说，你看到什么？接着呢？再看到什么？
　　4、全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？
　　5、师：到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下，请同学们按照我的要求大概的来观察，并把你所看到的图像在草稿本上画下来，我们比一比看谁的眼睛最锐利。
　　①先请同学们蹲着观察。
　　②再坐在椅子上观察。
　　③请同学们站立起来观察。
　　④最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物。
　　由低到高
　　观察
　　想像
　　同伴交流
　　指名回答
　　验证
　　边按要求观察，边画。
　　6、师：把你记录的结果与四人小组的同学交流一下，说一说有什么变化。
　　7、师：哪个小组来汇报你们所观察的这个实物？它的形状是怎样变化的？
　　8想一想，通过这个观察活动你有什么发现？
　　二、活动2
　　1、请同学们翻开课本P63，全班把题目读一遍。
　　2、谁来说一说小狗贝贝是怎样观察这个礼物的？
　　3、“节日礼物”是什么形状？
　　4、请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（ ）里标出①②③④
　　5、全班交流汇报，并说一说理由。（你是怎样想的）
　　6、师：当我们站在铁轨的中间，问两头观察时，你看到了什么？有什么感觉和体会？谁来说一说。
　　7、师：相信同学们在生活中也有过同样的经历，与同学们交流一下。
　　8、谁来说一说在生活中，你由远到近或由低到高观察某一物体，有什么体会？
　　9、说一说这节课你有什么收获，最后师总结。
　　三、活动3
　　1、P57页说一说。先独立审题，填写，再说一说为什么小明越走近房子，看到的树会越少。
　　2、试一试。
　　①师先引导学生画一画，以A点为顶点，到房子两侧各画两条射线，组成一个角，角的两边外的树木是站在A点看到的。
　　②用同样的方法，请同学们独立画出在B点看到的树的范围。
　　③通过这两次动手画一画，说明了什么？
　　小组交流
　　全班交流
四 、课堂小结
【课后反思】