第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含解析）

第12课：亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1．“我认为他的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟”。爱因斯坦评价的政治家是
A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．甘地 D．希特勒
2．何新华在《评甘地的反工业主义思想》提到：“对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。”为此，甘地
A．抵制在殖民政府工作 B．拒绝在英国学校读书
C．鼓励发展手工纺织业 D．提出废除食盐专卖法
3．第一次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。下列历史事件与材料相符的是
①萨拉热窝事件 ②中国抗美援朝战争
③埃及华夫脱运动 ④印度非暴力不合作运动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．在甘地的号召和指引下，印度学生以罢课抵制英同人开办的学校，商人以罢市抵制英国的商品，市民以改穿土布抵制洋布，士兵拒不接受英国颁发的奖章。由此可见
A．甘地领导印度取得民族独立 B．非暴力不合作运动成效甚微
C．印度人民民族意识空前高涨 D．英国殖民统治即将全面终结
5．一位领导人曾说过：“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走”。材料说明他所领导的这场革命是
A．非暴力不合作运动 B．采用武装斗争的方式
C．资产阶级性质改革 D．与国内反动势力妥协
6．下图中的历史人物在1920年至1922年领导本国人民开展了第一次非暴力不合作运动，导致这次运动发生的主要国际因素是
A．第二次工业革命的进行 B．印度农业欠收疾病流行
C．第一次世界大战的影响 D．世界经济大危机的影响
7．“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄做，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是
A．印度民族大起义 B．土耳其革命
C．非暴力不合作运动 D．万隆会议的召开
8．甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要影响是（ ）
A．保证了资产阶级对运动的领导权
B．给英国经济造成了一定打击
C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D．彻底完成了印度的独立大业
9．一战后，在甘地、凯末尔领导下印度和土耳其发生了巨大的变化，两者相同之处都是
A．维护民族利益，坚持武装斗争 B．引进西方技术，发展民族工业
C．实现政教分离，确立共和制度 D．反对殖民统治，争取民族独立
10．甘地说：“我对于这个一错再错，以袒护它的罪恶的政府，断不能再有什么尊敬和爱护？政府一定要有悔过的日子。因此，我起来提倡不合作运动，这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。而倘若没有暴动发生，则它将使政府收回它的成命并痛悔它的错误 ”由以上可见，甘地提倡的不合作运动
A．采取无底线的妥协退让 B．有选择采取抵抗的方式
C．采用不服从的方式进行斗争 D．彻底根除暴力斗争的倾向
11．一位政治家曾评价说：“他教了我们许多的事：无所畏惧、严守纪律、为了远大的理想勇于自我牺牲等。是他使我们得有今天，并使印度从深渊中拔起。”材料中的“他”是
A．丘吉尔 B．甘地 C．纳赛尔 D．曼德拉
12．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是
A．从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设
B．1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》
C．1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”
D．甘地领导印度人民进行非暴力不合作运动增强了印度民众的民族自尊心和自信心
13．某位历史老师在世界史课堂上举了“印度”这个案例，来讲述世界人民反抗殖民斗争的艰辛历程，其板书如下图所示，横线空格处应该填入的内容是
A．非暴力不合作运动 B．卡德纳斯改革
C．华夫脱运动 D．不结盟运动
14．第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的高涨。以下事件可作为史实依据的有
①印度非暴力不合作运动 ②巴拿马收回运河区主权
③埃及的华夫脱运动 ④墨西哥卡德纳斯改革
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。以下史实发生于此时间的是
A．圣马丁、玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动
B．章西女王领导的印度民族大起义
C．甘地领导的非暴力不合作运动
D．巴拿马收回运河区的全部主权
16．第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是
A．“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动
B．印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革
C．第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁
D．世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱
17．“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是
A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义
C．印度非暴力不合作运动 D．非洲民族独立运动
18．“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是
A．华夫脱运动 B．纳赛尔起义
C．非暴力不合作运动 D．万隆会议的召开
19．1930年3月，甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐。以下对甘地这一行为解释正确的是
A．其根本目的是发展印度的制盐工业 B．体现了甘地的非暴力不合作思想
C．以此号召盐业工人发动暴力革命 D．推动了印度的现代化建设
20．下面是历史上不同时期民族解放运动的领袖，其中代表资产阶级利益的是
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、综合题
21．【侵略与反抗】
材料一
17世纪，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
——摘编自《世界历史》九年级下册
(1)材料一中英国商船的航程被称为什么？结合材料和所学知识谈谈英国商船的这种活动对非洲产生的影响？
材料二
1920年，印度人民开始抵制在英国殖民政府和法院中工作；拒绝在英国人开办的学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税……
(2)其领导人是谁？这一活动对促进印度民族解放起到了什么作用？
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一
1920年8月，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的内容包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。
材料二
1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求，遭到拒绝。
材料三
以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线，制定26条《民族要求宪章》，广大人民热烈支持他。
(1)材料一所述的非暴力不合作运动的结果怎样？简析出现这一结果的原因。
(2)材料二甘地发起了“文明不服从运动”，其中“不服从”的措施有哪些？该运动最终结果怎样？
(3)材料三反映了哪一历史事件？“他”指的是谁？
(4)就影响来看，两国反对英国殖民统治的斗争有何共同影响？
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
依据题干“不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟”反映了这位政治的主张是不采用暴力，不结盟。结合课本所学可知，第一次世界大战后，印度人们与英国殖民者矛盾激化，甘地领导印度人们进行了非暴力不合作运动。C正确；华盛顿领导美国独立战争、玻璃瓦尔领导拉丁美洲独立运动，希特勒建立德国法西斯，对外侵略扩张，都是采用的暴力方式，ABD排除。故选C。
2．C
【解析】
【详解】
根据“对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。”结合所学知识可知，为此甘地主张要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社，C符合题意；抵制在殖民政府工作没有体现“反工业主义”，A排除；拒绝在英国学校读书与材料内容无关，B排除；提出废除食盐专卖法没有体现“反工业主义”，D排除。故选择C。
3．D
【解析】
【详解】
一战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立，捍卫国家主权的斗争浪潮，亚非拉国家获得新发展。历史事件与材料相符的是③埃及华夫脱运动、④印度非暴力不合作运动。埃及的华夫脱运动是一场以争取民族独立为目的民族民主革命运动，华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。甘地领导了印度非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，③④符合题意；萨拉热窝事件是一战的导火线，①排除；中国抗美援朝战争发生在二战后，②排除。所以D符合题意，ABC排除。故选D。
4．C
【解析】
【详解】
印度人民在甘地的领导下，进行了“非暴力不合作运动”，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，故C项正确；非暴力不合作运动最后以甘地与印度总督谈判妥协告终，排除A项；非暴力不合作运动打击了英国殖民统治，排除B项；非暴力不合作运动最后以甘地与印度总督谈判妥协告终，排除D项。故选择C项。
5．B
【解析】
【详解】
根据材料“用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走”可知，他所领导的这次革命采用武装斗争的方式，故B正确；非暴力不合作运动的方式是“非暴力不合作”，故排除A项；材料没有体现革命性质，故排除C项；材料没有涉及与国内反动势力妥协，故排除D项。故选B。
6．C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。其爆发的国际背景是一战的影响，C正确；ABD与材料无关，排除。故选C。
7．C
【解析】
【详解】
根据材料关键信息“印度”“摆脱暴力”可以判断出是印度政治家甘地领导的非暴力不合作运动，C正确；AB均体现的暴力手段，排除；万隆会议提出的是“求同存异”方针，D排除。故选C。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料并结合所学可知，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治， 增强了印度人民的民族自尊心和自信心，C项正确；在非暴力不合作运动中国大党逐渐成为领导者，国大党是代表大地主、大资产阶级的政党，所以“保证了资产阶级对运动的领导权”与史实不符，排除A项；“给英国经济造成了一定打击”不是甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要影响，排除B项；“彻底完成了印度的独立大业”说法错误，排除D项。故选C项。
9．D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，甘地领导印度人民为了反抗英国的殖民统治，进行了非暴力不合作运动；凯末尔领导土耳其人民为了反抗英法的殖民统治，进行了革命斗争，D项正确；甘地领导的非暴力不合作运动不是武装斗争，排除A项；B项与题目没有任何关联，排除B项；甘地领导的非暴力不合作运动没有成功，没有确立共和制，排除C项。故选D项。
10．C
【解析】
【详解】
一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动。1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。题干的“提倡不合作运动，这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的”反映出甘地提倡的不合作运动采用不服从的方式进行斗争，C项正确；采取无底线的妥协退让不是甘地提倡的不合作运动采取的方式，排除A项；有选择采取抵抗的方式在题干材料中不能体现，排除B项；彻底根除暴力斗争的倾向在题干材料中不能体现，排除D项。故选C项。
11．B
【解析】
【详解】
根据“是他使我们得有今天，并使印度从深渊中拔起”结合所学知识可知，材料从争取民族独立的立场上肯定甘地以争取民族解放与独立为己任，是深受印度人民爱戴的领袖，B符合题意；丘吉尔是英国的首相，A排除；纳赛尔是埃及独立运动领导人，C排除；曼德拉是南非的，D排除。故选择B。
12．D
【解析】
【详解】
根据题干“历史观点是对历史事实的看法和态度”可知，甘地领导印度人民进行非暴力不合作运动增强了印度民众的民族自尊心和自信心，是对甘地领导的非暴力不合作运动的看法，属于历史观点，D符合题意；ABC都是历史真实情况，属于历史事实，排除。故选D。
13．A
【解析】
【详解】
依据题干和所学知识，可知图片反映的是印度人民反抗英国殖民统治，最终在1947年取得独立的艰辛历程，横线空格处对应的是20世纪20、30年代，结合所学知识，当时甘地在印度发起非暴力不合作运动，沉重打击了印度的殖民统治，A正确；卡德纳斯改革发生在墨西哥，B排除；华夫托运动发生在埃及，C排除；不结盟运动兴起于20世纪60年代，标志着第三世界国家以独立力量登上国际政治舞台，D排除。故选A。
14．D
【解析】
【详解】
一战后印度爆发了甘地领导的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，属于一战后亚非拉民族民主运动，故①正确；20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行了不懈斗争，到1999年底，收回运河的全部主权，故②错误；一战后埃及爆发华夫脱运动，迫使英国政府被迫发表英埃关系宣言，声称将放弃对埃及的保护，承认埃及独立，属于一战后亚非拉民族民主运动，故③正确；卡德纳斯改革是墨西哥总统拉萨罗.卡德纳斯在其任内(1934-1940) 实施的改革,是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革,属于一战后亚非拉民族民主运动，故④正确。综上所述，①③④符合题意，排除A、B和C。故选D。
15．C
【解析】
【详解】
在第一次世界大战和十月革命的影响下，印度掀起民族解放运动高潮。1920年9月，甘地提出非暴力不合作计划，1922年2月，印度国大党决定无限期地停止非暴力不合作运动，故C符合题意；1816年以后的十年间，玻利瓦尔和圣马丁率领起义军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，时间不符，排除A；1857年到1859年，章西女王领导的印度民族大起义，排除B；1977年美、巴签订《巴拿马运河条约》,巴拿马在1999年收回运河区主权，排除D。故选C。
16．B
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革都是发生在一战后的亚非拉民族民主运动，B符合题意；A项发生在一战之前，排除；C项发生在二战后，排除；世界贸易组织建立在二战后，D排除。故选择B。
17．C
【解析】
【详解】
考查点：印度非暴力不合作运动。解题思路：根据题干信息“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税”，可知与1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动相关。结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度的民族自尊心，为印度独立奠定了基础，选项C符合题意；拉丁美洲独立运动是拉美人民维护国家主权的斗争，A排除；印度民族大起义，是驱赶英国侵略者，打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒，B排除；非洲民族独立运动，是非洲的民族独立和解放运动，是非洲人民维护国家主权的斗争，D排除。故选C。
18．C
【解析】
【详解】
第一次世界大战期间，印度民众和英国殖民政府之间的矛盾加剧。一战结束后甘地领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为“文明不服从运动”。“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是印度的非暴力不合作运动。因此C正确，ABD排除。故选C。
19．B
【解析】
【详解】
根据“甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐”反映的是1930年爆发的“食盐进军”运动，当时参加民众多，影响范围广大，促使“非暴力不合作运动”达到高潮，B符合题意；其根本目的是反抗英国的殖民统治，A排除；甘地领导的是非暴力不合作运动，C排除；材料与推动了印度的现代化建设无关，D排除。故选择B。
20．D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，华盛顿和甘地代表的是资产阶级的利益，故D正确；詹西女王代表的封建王公的利益；洪秀全代表的是农民阶级的利益，故排除ABC项。故选D。
21．(1)航程：三角贸易。影响：给非洲人民带来巨大的灾难，非洲丧失了近1亿的劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
(2)领导人：甘地。作用：动员了广大群众，打击了英国殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
【解析】
【分析】
(1)
航程：根据材料一“将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国”等信息，结合所学可知，材料反映的是三角贸易。影响：结合所学知识可知，三角贸易给非洲人民带来巨大的灾难，使非洲丧失了近1亿的劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
(2)
领导人：根据材料二“1920年，印度人民开始抵制在英国殖民政府和法院中工作；拒绝在英国人开办的学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品”等信息，结合所学可知，材料反映的是甘地领导的非暴力不合作运动。作用：结合所学可知，印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
【点睛】
22．(1)结果：运动被下令停止。原因：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
(2)提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。印度总督与甘地谈判，双方妥协。
(3)埃及的华夫脱运动。扎格鲁尔。
(4)都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
【解析】
【分析】
(1)
根据材料一，结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动；1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。可知非暴力不合作运动的结果运动被下令停止。出现这一结果的原因是1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
(2)
根据材料二，结合所学知识可知，甘地发起了“文明不服从运动”，其中“不服从”的措施是要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等。该运动最终结果是印度总督与甘地谈判，双方妥协。
(3)
根据材料三“以他为首的组织就叫华夫脱党，他们要求埃及脱离英国完全独立”，结合所学知识可知，材料反映了埃及的华夫脱运动。“他”指的是扎格鲁尔。
(4)
结合所学知识可知，就影响来看，印度和埃及两国反对英国殖民统治的斗争，都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。
答案第1页，共2页