人教新版八年级生物下册《7.2.1 基因控制生物的性状》2022年同步练习卷（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 人教新版八年级生物下册《7.2.1 基因控制生物的性状》2022年同步练习卷（word版，含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 126.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-06 22:17:02 | ||
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文档简介
人教新版八年级生物下册《7.2.1 基因控制生物的性状》2022年同步练习卷
一、选择题（本大题共12小题，共24.0分）
下列属于相对性状的是（ ）
A. 水稻的早熟和抗倒伏 B. 狗的长毛和卷毛
C. 棉花的长绒和短绒 D. 豌豆的圆粒和黄粒
同一品种的甘蓝种子，在北京种植长成后叶球重1～3千克，在西藏种植长成后可达6千克左右，这是因为（ ）
A. 管理技术不同 B. 遗传物质发生了变化
C. 基因不同 D. 光照、温度等外界环境的变化
“一猪生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物具有（ ）
A. 生殖现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 遗传现象
“种瓜得瓜，种豆得豆”．这句话说明自然界中普遍存在着（ ）
A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 有性生殖现象 D. 无性生殖现象
下列生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A. 苹果的红果与圆果 B. 橘子的早熟与晚熟
C. 人的卷发与黄发 D. 梨的甜味和苹果的酸味
科学家成功地把人和抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，这项技术称为（ ）
A. 克隆技术 B. 嫁接技术 C. 组织培养 D. 转基因技术
转基因超级鼠的获得证明了（ ）
A. 生物的性状是由生殖细胞控制的 B. 生物的性状是由受精卵控制的
C. 生物的性状是由染色体控制的 D. 生物的性状是由基因控制的
下列不是生物性状的是（ ）
A. 鲤鱼体表有鳞片 B. 蝌蚪生活在水中
C. 蝗虫长有两对翅 D. 仙人掌的叶特化成刺
下列各组性状，属于相对性状的是（ ）
A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 B. 小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C. 人的身高和体重 D. 小明的A型血和小刚的B型血
转基因生物所表现出来的优良性状最可能是（ ）
A. 原生物具有的性状 B. 原生物基因所控制的性状
C. 被转入基因所控制的性状 D. 被转入基因所具有的性状
转基因超级鼠的生长速度比普通鼠快2～3倍，这是由于（ ）
A. 转基因超级鼠食欲好、食量大
B. 转基因超级鼠出生后被注射了生长激素
C. 转基因超级鼠出生后被导入了生长激素基因
D. 转基因超级鼠发育之初的受精卵被导入了生长激素基因
下列说法中正确的是（ ）
A. 遗传现象在生物界普遍存在，变异现象只在某些生物上出现
B. 变异现象在生物界普遍存在，遗传现象只在某些生物上出现
C. 遗传和变异现象在生物界普遍存在
D. 遗传和变异现象不可能出现在同一个生物体上
二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）
遗传是指亲子间的 ______ ，变异是指 ______ 和 ______ 的差异．
性状就是生物体 ______、______和 ______等特征的统称。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为 ______。
生物的性状是由 ______控制的，但有些性状是否表现，还受到 ______的影响。生物体有许多性状明显地表现了 ______和 ______共同作用的结果。
三、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
下面是某家庭成员某些性状的调查结果，请据表回答：
父亲 母亲 儿子
有无耳垂 无耳垂 有耳垂 无耳垂
眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
指能否向背侧弯曲能弯曲 能弯曲 能弯曲 能弯曲
（1）表格中所涉及的有无耳垂、单双眼皮、拇指能否向背侧弯曲等特征，在遗传学上称为______；单眼皮和双眼皮称为______。
（2）父母的拇指都能向背侧弯曲，儿子的也能向背侧弯曲，此现象称为______；父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，此现象称为______。
通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，如图所示，请据图回答下列问题。
（1）在这项研究中，被研究的性状是 ______，控制这个性状的基因是 ______。
（2）转基因超级鼠的获得，说明 ______是由 ______控制的。
（3）由此可以推论，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ______。
（4）通过转基因技术获得的转基因超级鼠，这种变异能否遗传？
如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解。请据图分析回答。（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为______。
（2）图中“A过程”和“B过程的操作方法”在生物学上分别被称为：______。
（3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现型应该是______。
（4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ABD、水稻的早熟和抗倒伏、狗的长毛和卷毛、豌豆的圆粒和黄粒，都是两种性状，不是相对性状，ABD不正确；
C、棉花的长绒和短绒是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确．
故选：C．
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
2.【答案】D
【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。甘蓝引种到西藏后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达6千克左右，但再引种到北方种植长成后叶球重1～3千克。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传。故D正确。
故选：D。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
3.【答案】C
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一猪生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。
故选：C。
生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点。
4.【答案】A
【解析】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”．体现了亲子间的相似性即具有相同的性状，因此这句话说明自然界中普遍存在着遗传现象．
故选：A．
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
5.【答案】B
【解析】解：A、苹果的红果与圆果，是苹果的果皮颜色和形状，是两种性状，不是相对性状；如苹果的红果与黄果，或苹果的圆果与长果，都是相对性状。
B、橘子的早熟与晚熟，是橘子果实成熟的时间不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
C、人的卷发与黄发，是人的头发的形状与颜色，是两种性状，不是相对性状；如人的卷发与直发，或人的黄发与黑发，都是相对性状。
D、梨的和苹果属于两种物种，不是相对性状。
故选：B。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
6.【答案】D
【解析】解：基因是指染色体与生物性状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式。基因控制生物的性状。科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，是利用改变烟草基因的方法，用显微注射技术将人的抗病毒干扰素基因注入到烟草的DNA里，培育出抗病毒烟草，这种技术称为转基因技术。可见D符合题意。
故选：D。
基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．
7.【答案】D
【解析】解：实验结果是：导入了大鼠生长激素基因的受精卵发育成了超级鼠，原有的未转入基因的受精卵发育成的是普通鼠；这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，由此证明：基因决定生物的性状。
故选：D。
转基因超级鼠的获得过程是这样的：在雌雄小鼠交配后，要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）；将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因；将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。
转基因超级鼠的获得说明了基因控制生物的性状。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、鲤鱼体表有鳞片、蝗虫长有两对翅、仙人掌的叶特化成刺，都是生物体的形态特征，都属于性状，ACD正确；
B、蝌蚪生活在水中是蝌蚪的生活习性，不是生物的性状，B不正确．
故选：B．
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
9.【答案】D
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；该题要从性状和相对性状的概念方面考虑解答。
该题考查了性状和相对性状的概念。
【解答】
A、绵羊的卷毛和山羊的直毛，是两种生物的性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状，A错误。
B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮，是同种生物的同一性状，不能称为相对性状，B错误；
C、生物的性状由基因决定，人的身高和体重，是同种生物的不同性状，不能称为相对性状，C错误；
D、小明的A型血和小刚的B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选：D。
10.【答案】C
【解析】解：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。如图是转基因超级鼠的实验过程图：
在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，最后得到了超级鼠，超级鼠的体型大（体型大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，即转基因生物所表现出来的优良性状最可能是被转入基因所控制的性状，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因。
故选：C。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状。
11.【答案】D
【解析】解：此研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
12.【答案】C
【解析】解：AB、生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，AB错误；
C、没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，C正确；
D、遗传和变异能出现在同一个生物体上如父子之间即具有相似性又有不同的地方，D错误。
故选：C。
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。
本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解，让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的，不要产生误解。
13.【答案】相似性；亲子间；子代个体间
【解析】解：遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异．遗传变异都是普遍存在的．
故答案为：相似；亲子间；子代个体间．
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．
14.【答案】形态结构 生理 行为 相对性状
【解析】解：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状。
故答案为：形态结构；生理；行为；相对性状
（1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是理解掌握性状和相对性状的概念。
15.【答案】基因 环境 基因 环境
【解析】解：生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，生物的性状表现还受环境因素的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
故答案为：
基因；环境；基因；环境
基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16.【答案】性状 相对性状 遗传 变异
【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等表现类型，在遗传学上称为性状，单眼皮和双眼皮是一对相对性状。
（2）亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的性状传给子代的形象叫遗传。父母的拇指都能向北侧弯曲，儿子的也能，此现象称为遗传；父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，此现象称为变异。
故答案为：
（1）性状；相对性状
（2）遗传；变异
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
此题考查了性状、相对性状、变异、遗传的概念。
17.【答案】鼠个体的大小 生长激素基因 性状 基因 控制性状的基因
【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。
（2）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状。
（3）在生物代代繁衍的过程中，亲代的性状是通过基因遗传给后代的。因此传下去的是基因，而不是性状。
（4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代。
故答案为：
（1）鼠个体的大小；生长激素基因
（2）性状；基因
（3）控制性状的基因
（4）能遗传
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
18.【答案】转基因技术；人工（体外）受精；胚胎移植；五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）；乳汁中含有人乳铁蛋白
【解析】解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。由于基因控制着生物性状的表达，因此通过转基因技术可以得到生物新品种。
（2）图中A过程精子与卵细胞相结合是在体外通过人工方式完成的受精，这一过程叫体外受精，图中B过程将发育的胚胎植入雌牛的子宫内叫胚胎移植。
（3）黄色丙牛为代孕母牛，发育成牛牛的受精卵内的遗传物质来自来自五花甲牛和乙牛，所以它的毛色应该和亲本相似，为五花毛色。
（4）“牛牛”长大后，和他的亲本最大的区别就是其体内含有控制人乳铁蛋白的基因，它分泌的乳汁就含有人乳铁蛋白。
故答案为：
（1）转基因技术
（2）人工（体外）受精；胚胎移植
（3）五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）
（4）乳汁中含有人乳铁蛋白
此题考察的是转基因技术的原理和应用。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
掌握转基因技术概念和实施的步骤。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、选择题（本大题共12小题，共24.0分）
下列属于相对性状的是（ ）
A. 水稻的早熟和抗倒伏 B. 狗的长毛和卷毛
C. 棉花的长绒和短绒 D. 豌豆的圆粒和黄粒
同一品种的甘蓝种子，在北京种植长成后叶球重1～3千克，在西藏种植长成后可达6千克左右，这是因为（ ）
A. 管理技术不同 B. 遗传物质发生了变化
C. 基因不同 D. 光照、温度等外界环境的变化
“一猪生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物具有（ ）
A. 生殖现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 遗传现象
“种瓜得瓜，种豆得豆”．这句话说明自然界中普遍存在着（ ）
A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 有性生殖现象 D. 无性生殖现象
下列生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A. 苹果的红果与圆果 B. 橘子的早熟与晚熟
C. 人的卷发与黄发 D. 梨的甜味和苹果的酸味
科学家成功地把人和抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，这项技术称为（ ）
A. 克隆技术 B. 嫁接技术 C. 组织培养 D. 转基因技术
转基因超级鼠的获得证明了（ ）
A. 生物的性状是由生殖细胞控制的 B. 生物的性状是由受精卵控制的
C. 生物的性状是由染色体控制的 D. 生物的性状是由基因控制的
下列不是生物性状的是（ ）
A. 鲤鱼体表有鳞片 B. 蝌蚪生活在水中
C. 蝗虫长有两对翅 D. 仙人掌的叶特化成刺
下列各组性状，属于相对性状的是（ ）
A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛 B. 小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C. 人的身高和体重 D. 小明的A型血和小刚的B型血
转基因生物所表现出来的优良性状最可能是（ ）
A. 原生物具有的性状 B. 原生物基因所控制的性状
C. 被转入基因所控制的性状 D. 被转入基因所具有的性状
转基因超级鼠的生长速度比普通鼠快2～3倍，这是由于（ ）
A. 转基因超级鼠食欲好、食量大
B. 转基因超级鼠出生后被注射了生长激素
C. 转基因超级鼠出生后被导入了生长激素基因
D. 转基因超级鼠发育之初的受精卵被导入了生长激素基因
下列说法中正确的是（ ）
A. 遗传现象在生物界普遍存在，变异现象只在某些生物上出现
B. 变异现象在生物界普遍存在，遗传现象只在某些生物上出现
C. 遗传和变异现象在生物界普遍存在
D. 遗传和变异现象不可能出现在同一个生物体上
二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）
遗传是指亲子间的 ______ ，变异是指 ______ 和 ______ 的差异．
性状就是生物体 ______、______和 ______等特征的统称。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为 ______。
生物的性状是由 ______控制的，但有些性状是否表现，还受到 ______的影响。生物体有许多性状明显地表现了 ______和 ______共同作用的结果。
三、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
下面是某家庭成员某些性状的调查结果，请据表回答：
父亲 母亲 儿子
有无耳垂 无耳垂 有耳垂 无耳垂
眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
指能否向背侧弯曲能弯曲 能弯曲 能弯曲 能弯曲
（1）表格中所涉及的有无耳垂、单双眼皮、拇指能否向背侧弯曲等特征，在遗传学上称为______；单眼皮和双眼皮称为______。
（2）父母的拇指都能向背侧弯曲，儿子的也能向背侧弯曲，此现象称为______；父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，此现象称为______。
通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，如图所示，请据图回答下列问题。
（1）在这项研究中，被研究的性状是 ______，控制这个性状的基因是 ______。
（2）转基因超级鼠的获得，说明 ______是由 ______控制的。
（3）由此可以推论，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ______。
（4）通过转基因技术获得的转基因超级鼠，这种变异能否遗传？
如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解。请据图分析回答。（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为______。
（2）图中“A过程”和“B过程的操作方法”在生物学上分别被称为：______。
（3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现型应该是______。
（4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ABD、水稻的早熟和抗倒伏、狗的长毛和卷毛、豌豆的圆粒和黄粒，都是两种性状，不是相对性状，ABD不正确；
C、棉花的长绒和短绒是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确．
故选：C．
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
2.【答案】D
【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。甘蓝引种到西藏后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达6千克左右，但再引种到北方种植长成后叶球重1～3千克。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传。故D正确。
故选：D。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
3.【答案】C
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一猪生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。
故选：C。
生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点。
4.【答案】A
【解析】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”．体现了亲子间的相似性即具有相同的性状，因此这句话说明自然界中普遍存在着遗传现象．
故选：A．
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
5.【答案】B
【解析】解：A、苹果的红果与圆果，是苹果的果皮颜色和形状，是两种性状，不是相对性状；如苹果的红果与黄果，或苹果的圆果与长果，都是相对性状。
B、橘子的早熟与晚熟，是橘子果实成熟的时间不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
C、人的卷发与黄发，是人的头发的形状与颜色，是两种性状，不是相对性状；如人的卷发与直发，或人的黄发与黑发，都是相对性状。
D、梨的和苹果属于两种物种，不是相对性状。
故选：B。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
6.【答案】D
【解析】解：基因是指染色体与生物性状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式。基因控制生物的性状。科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，是利用改变烟草基因的方法，用显微注射技术将人的抗病毒干扰素基因注入到烟草的DNA里，培育出抗病毒烟草，这种技术称为转基因技术。可见D符合题意。
故选：D。
基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．
7.【答案】D
【解析】解：实验结果是：导入了大鼠生长激素基因的受精卵发育成了超级鼠，原有的未转入基因的受精卵发育成的是普通鼠；这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，由此证明：基因决定生物的性状。
故选：D。
转基因超级鼠的获得过程是这样的：在雌雄小鼠交配后，要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）；将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因；将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。
转基因超级鼠的获得说明了基因控制生物的性状。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、鲤鱼体表有鳞片、蝗虫长有两对翅、仙人掌的叶特化成刺，都是生物体的形态特征，都属于性状，ACD正确；
B、蝌蚪生活在水中是蝌蚪的生活习性，不是生物的性状，B不正确．
故选：B．
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
9.【答案】D
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；该题要从性状和相对性状的概念方面考虑解答。
该题考查了性状和相对性状的概念。
【解答】
A、绵羊的卷毛和山羊的直毛，是两种生物的性状，不是同一性状的不同表现形式，不能称为相对性状，A错误。
B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮，是同种生物的同一性状，不能称为相对性状，B错误；
C、生物的性状由基因决定，人的身高和体重，是同种生物的不同性状，不能称为相对性状，C错误；
D、小明的A型血和小刚的B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选：D。
10.【答案】C
【解析】解：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。如图是转基因超级鼠的实验过程图：
在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，最后得到了超级鼠，超级鼠的体型大（体型大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，即转基因生物所表现出来的优良性状最可能是被转入基因所控制的性状，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因。
故选：C。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状。
11.【答案】D
【解析】解：此研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
12.【答案】C
【解析】解：AB、生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，AB错误；
C、没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性，C正确；
D、遗传和变异能出现在同一个生物体上如父子之间即具有相似性又有不同的地方，D错误。
故选：C。
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。
本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解，让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的，不要产生误解。
13.【答案】相似性；亲子间；子代个体间
【解析】解：遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异．遗传变异都是普遍存在的．
故答案为：相似；亲子间；子代个体间．
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键．
14.【答案】形态结构 生理 行为 相对性状
【解析】解：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状。
故答案为：形态结构；生理；行为；相对性状
（1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是理解掌握性状和相对性状的概念。
15.【答案】基因 环境 基因 环境
【解析】解：生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，生物的性状表现还受环境因素的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
故答案为：
基因；环境；基因；环境
基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16.【答案】性状 相对性状 遗传 变异
【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等表现类型，在遗传学上称为性状，单眼皮和双眼皮是一对相对性状。
（2）亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的性状传给子代的形象叫遗传。父母的拇指都能向北侧弯曲，儿子的也能，此现象称为遗传；父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，此现象称为变异。
故答案为：
（1）性状；相对性状
（2）遗传；变异
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
此题考查了性状、相对性状、变异、遗传的概念。
17.【答案】鼠个体的大小 生长激素基因 性状 基因 控制性状的基因
【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。
（2）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状。
（3）在生物代代繁衍的过程中，亲代的性状是通过基因遗传给后代的。因此传下去的是基因，而不是性状。
（4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代。
故答案为：
（1）鼠个体的大小；生长激素基因
（2）性状；基因
（3）控制性状的基因
（4）能遗传
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
18.【答案】转基因技术；人工（体外）受精；胚胎移植；五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）；乳汁中含有人乳铁蛋白
【解析】解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。由于基因控制着生物性状的表达，因此通过转基因技术可以得到生物新品种。
（2）图中A过程精子与卵细胞相结合是在体外通过人工方式完成的受精，这一过程叫体外受精，图中B过程将发育的胚胎植入雌牛的子宫内叫胚胎移植。
（3）黄色丙牛为代孕母牛，发育成牛牛的受精卵内的遗传物质来自来自五花甲牛和乙牛，所以它的毛色应该和亲本相似，为五花毛色。
（4）“牛牛”长大后，和他的亲本最大的区别就是其体内含有控制人乳铁蛋白的基因，它分泌的乳汁就含有人乳铁蛋白。
故答案为：
（1）转基因技术
（2）人工（体外）受精；胚胎移植
（3）五花毛色（或与亲本甲乙牛相似）
（4）乳汁中含有人乳铁蛋白
此题考察的是转基因技术的原理和应用。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
掌握转基因技术概念和实施的步骤。
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