Unit 6 How many Lesson6 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 How many Lesson6 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-06 23:55:42 | ||
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文档简介
Unit 6 How many (Lesson 6) 设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册
章 节 Unit 6 How many
课 名 Unit 6 How many (Lesson 6)
学习目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。
学习重难点 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。
具体环节设计
教学环节 内 容 多媒体素材 制作要求
1. 教师上课
1.1 热身进入 1. 热身进入 亲爱的同学们，我们一起来唱一唱这首歌谣吧！ 图片：flash001. jpg视频：flash001.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1. 热身进入你们真棒！读得非常清楚、响亮！
热身进入
同学们，请你们来读一读这些单词吧！ eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 文字大小合适，居中呈现
1.2 新知呈现 新知呈现 目标：理解养花日记的主题和内容，感知句型I see … 文字大小合适，居中呈现
新知呈现同学们，你们种过花吗？Zoom正在养花，还认真地写了养花日记，想读一读吗？请认真阅读，然后找一找，6月13日这天，Zoom看见了几朵花？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现对了，是五朵。 你们答对了吗？ 文字大小合适，居中呈现
2.新知呈现那么请你们再仔细地找一找，6月15日和6月17日，Zoom又分别看见了几朵花呢？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现对了，分别是11朵和15朵。 文字大小合适，居中呈现
2.新知呈现6月19日，Zoom看见了几朵花？他的心情是怎样的？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现答对了，Zoom看见了20朵花。最后这句话加上了感叹号，说明他非常开心。 文字大小合适，居中呈现
1.3 分步训练 3. 分步训练 目标：巩固句型How many…do you see I see…How many do you have I have… 文字大小合适，居中呈现
3. 分步训练请你认真读左侧的句子，然后再把这些句子和右边对应的花朵连起来。点击每个句子会出现一个黄色小圆点，然后再点击对应的图片即可连线，大家快来试一试吧！ 图片：flash002.jpg动画：flash002.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3. 分步训练你们都连对了吗？花朵用英语是怎么说的？对了，花朵是flower。 文字大小合适，居中呈现
3. 分步训练我们再来一起读一读这篇养花日记吧! 图片：flash002.jpg动画：flash002.swf
然后，你可以点击一下图片最上方右侧的红色耳机按钮，会有意想不到的收获哦。快来试试吧！ 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.4 尝试应用 4.尝试应用 复习句型How many…do you see I see…How many…do you have I have… 文字大小合适，居中呈现
4.尝试应用 你能根据Zoom写的日记来提问吗？比如：—How many flowers do you see —I see five flowers. 请试着和同桌来互相问答吧！ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
4.尝试应用最后，Zoom向大家提出了一个问题，你能读出来吗？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
4.尝试应用对了! Zoom的问题就是：How many flowers do you have 你能和同桌互相问答吗？试试看吧！ 文字大小合适，居中呈现
2. 学生自学
2.1 跟着学 1. 跟着学 同学们，这节课请你们跟着视频中的老师一起来学习吧！ 学习目标：Unit 6 How many (Lesson 6)1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。 图片：flv001. jpg视频：flv001.flv 图片置于文字下方，图片与视频连接。视频素材既要能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。
1. 跟我学 同学们，本单元的最后一节课我们已经学完了，大家都有什么学习收获呢？一起来分享吧！ 文字大小合适，居中呈现
2.2练一练 2. 练一练经过这个单元的学习，你们掌握11—20这10个数字的英文单词了吗？现在请你听录音，在正确的图片下把“√”移到相应的方框内，在错误的图片下把“×”移到相应的方框内！ 图片：flash003.jpg动画：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 练一练小朋友们，你们答对了吗？跟正确答案来核实一下吧！ 图片：jpg002.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2. 练一练 图片：flash004.jpg
同学们，请仔细听录音，为下面的单词标上序号。 动画：flash004.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 练一练你们答对了吗？跟正确答案来核实一下吧！ 图片：jpg003.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
3. 拓展资源
3. 拓展资源 1 . 教学设计 word001.swf 全屏放置，提供
呈现教学设计swf文件 word文档下载
2. 常见问题Q1：养花日记最后一句话中的“twenty” 为什么要大写？A1：整个单词都大写，表示一种强调。这句话中的twenty大写，说明作者强调看见了“20”朵花。Q2：单词“now”是什么意思？A2：它表示“现在”的意思。这个词可以用在句首，也可以用在句尾。 文字大小合适，居中呈现
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册
章 节 Unit 6 How many
课 名 Unit 6 How many (Lesson 6)
学习目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。
学习重难点 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。
具体环节设计
教学环节 内 容 多媒体素材 制作要求
1. 教师上课
1.1 热身进入 1. 热身进入 亲爱的同学们，我们一起来唱一唱这首歌谣吧！ 图片：flash001. jpg视频：flash001.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1. 热身进入你们真棒！读得非常清楚、响亮！
热身进入
同学们，请你们来读一读这些单词吧！ eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 文字大小合适，居中呈现
1.2 新知呈现 新知呈现 目标：理解养花日记的主题和内容，感知句型I see … 文字大小合适，居中呈现
新知呈现同学们，你们种过花吗？Zoom正在养花，还认真地写了养花日记，想读一读吗？请认真阅读，然后找一找，6月13日这天，Zoom看见了几朵花？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现对了，是五朵。 你们答对了吗？ 文字大小合适，居中呈现
2.新知呈现那么请你们再仔细地找一找，6月15日和6月17日，Zoom又分别看见了几朵花呢？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现对了，分别是11朵和15朵。 文字大小合适，居中呈现
2.新知呈现6月19日，Zoom看见了几朵花？他的心情是怎样的？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2.新知呈现答对了，Zoom看见了20朵花。最后这句话加上了感叹号，说明他非常开心。 文字大小合适，居中呈现
1.3 分步训练 3. 分步训练 目标：巩固句型How many…do you see I see…How many do you have I have… 文字大小合适，居中呈现
3. 分步训练请你认真读左侧的句子，然后再把这些句子和右边对应的花朵连起来。点击每个句子会出现一个黄色小圆点，然后再点击对应的图片即可连线，大家快来试一试吧！ 图片：flash002.jpg动画：flash002.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3. 分步训练你们都连对了吗？花朵用英语是怎么说的？对了，花朵是flower。 文字大小合适，居中呈现
3. 分步训练我们再来一起读一读这篇养花日记吧! 图片：flash002.jpg动画：flash002.swf
然后，你可以点击一下图片最上方右侧的红色耳机按钮，会有意想不到的收获哦。快来试试吧！ 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.4 尝试应用 4.尝试应用 复习句型How many…do you see I see…How many…do you have I have… 文字大小合适，居中呈现
4.尝试应用 你能根据Zoom写的日记来提问吗？比如：—How many flowers do you see —I see five flowers. 请试着和同桌来互相问答吧！ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
4.尝试应用最后，Zoom向大家提出了一个问题，你能读出来吗？ 图片：jpg001.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
4.尝试应用对了! Zoom的问题就是：How many flowers do you have 你能和同桌互相问答吗？试试看吧！ 文字大小合适，居中呈现
2. 学生自学
2.1 跟着学 1. 跟着学 同学们，这节课请你们跟着视频中的老师一起来学习吧！ 学习目标：Unit 6 How many (Lesson 6)1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求能熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。 图片：flv001. jpg视频：flv001.flv 图片置于文字下方，图片与视频连接。视频素材既要能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。
1. 跟我学 同学们，本单元的最后一节课我们已经学完了，大家都有什么学习收获呢？一起来分享吧！ 文字大小合适，居中呈现
2.2练一练 2. 练一练经过这个单元的学习，你们掌握11—20这10个数字的英文单词了吗？现在请你听录音，在正确的图片下把“√”移到相应的方框内，在错误的图片下把“×”移到相应的方框内！ 图片：flash003.jpg动画：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 练一练小朋友们，你们答对了吗？跟正确答案来核实一下吧！ 图片：jpg002.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
2. 练一练 图片：flash004.jpg
同学们，请仔细听录音，为下面的单词标上序号。 动画：flash004.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 练一练你们答对了吗？跟正确答案来核实一下吧！ 图片：jpg003.jpg 图片置于文字下方，点击可以放大
3. 拓展资源
3. 拓展资源 1 . 教学设计 word001.swf 全屏放置，提供
呈现教学设计swf文件 word文档下载
2. 常见问题Q1：养花日记最后一句话中的“twenty” 为什么要大写？A1：整个单词都大写，表示一种强调。这句话中的twenty大写，说明作者强调看见了“20”朵花。Q2：单词“now”是什么意思？A2：它表示“现在”的意思。这个词可以用在句首，也可以用在句尾。 文字大小合适，居中呈现